2023年黑龙江省双鸭山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)

2023年黑龙江省双鸭山市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

2.假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后，a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

3.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。（2）以“课程”表为数据源，自动创建纵栏式窗体“课程”。（3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。（4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。（5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。

4.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

5.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

6.在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是______。

7.字段属性设置：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有一“学生”表，如右图。根据要求进行相应的设置。8.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

9.假设用—个长度为50的数组(数组元素的下标从0到49)作为栈的存储空间，栈底指针bottom指向栈底元素，栈顶指针top指向栈顶元素，如果bottom=49，top=30(数组下标)，则栈中具有【】个元素。

10.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。二、基本操作题(10题)11.

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17.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型、字段大小是否主键课程ID数字整型是课程名称文本20学分数字整型（2）在“课程”表中输入如下数据。课程ID课程名称学分1高等数学22计算机文化基础33机械制图24政治经济学25毛泽东思想概论2（3）将“student”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。将“课程”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。“课程”表如图1所示。

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三、1.选择题(10题)21.用于打开报表的宏命令是______。

A.OpenFormB.OpenReportC.OpenQueryD.RunApp

22.软件生命周期中所花费用最多的阶段是()。

A.详细设计B.软件编码C.软件测试D.软件维护

23.检索价格在30万元～60万元之间的产品，可以设置条件为

A.“＞30Not＜60”B.“＞30Or＜60”C.“＞30And＜60”D.“＞30Like＜60”

24.如下程序段定义了学生成绩的记录类型，由学号、姓名和三门课程成绩(百分制)组成。TypeStud

noAsInteger

nameAsString

score(1to3)AsSingle

EndType

若对某个学生的各个数据项进行赋值，下列程序段中正确的是()。

A.DimSAsStudStud.no＝1001S＝"舒宜"Stud.score＝78,88,96

B.DimSAsStudS.no＝1001S.name＝"舒宜"S.score＝78,88,96

C.DimSAsStudStud.no＝1001S＝"舒宜"Stud.score(1)＝78Stud.score(2)＝88Stud.score(3)＝96

D.DimSAsStudS.nO＝1001S.name＝"舒宜"S.score(1)＝78S.score(2)＝88S.score(3)＝96

25.报表页面页眉主要用来（）。

A.显示记录数据B.显示报表的标题、图形或说明文字C.显示报表中字段名称或对记录的分组名称D.显示本页的汇总说明

26.下列关于宏操作的叙述错误的是

A.可以使用宏组来管理相关的一系列宏

B.使用宏可以启动其他应用程序

C.所有宏操作都可以转化为相应的模块代码

D.宏的关系表达式中不能应用窗体或报表的控件值

27.哪个查询是包含另一个选择或操作查询中的SQLSELECT语句，可以在查询设计网格的“字段”行输入这些语句来定义新字段，或在“准则”行来定义字段的准则

A.联合查询B.传递查询C.数据定义查询D.子查询

28.要在查找表达式中使用通配符通配一个数字字符，应选用的通配符是______。

A.*B.?C.!D.#

29.假设已在Access中建立了包含“书名”、“单价”和“数量”等3个字段的“tOfg”表，以该表为数据源创建的窗体中，有一个计算订购总金额的文本框，其控件来源为()。

A.[单价]*[数量]

B.=[单价]*[数量]

C.[图书订单表]![单价]*[图书订单表)![数量]

D.=[图书订单表]![单价]*[图书订单表]![数量]

30.VBA中去除前后空格的函数是______。

A.LTrimB.RTrimC.TrimD.Ucase

四、综合应用题(10题)31.在考生文件夹下有一个“Aec3．mdb”数据库。

(1)在“基本情况”窗体中添加一个名称为“命令按钮1”、标题为“所属部门”的按钮。

(2)编写按钮代码实现单击该按钮时弹出对应部门的消息框(要使用SelectCase语句实现)。单击按钮后的结果如图3所示。

(3)在“基本情况”窗体中添加一个名称为“命令按钮2”、标题为“计算工龄”的按钮。

(4)编写按钮代码实现单击该按钮时弹出人员的工龄(工龄=Date()-调入日期)。单击按钮后的结果如图4所示。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案1.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

2.11解析：Day(date)，必要的date参数，可以是任何能够表示日期的Variant、数值表达式、字符串表达式或它们的组合。如果date包含Null，则返回Null。

weekday(date)返回一个Variant(Integer)，包含一个控数，代表某个日期是星期几。

语法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常数。如果未予指定，则以vbSunday为缺省值，即星期日为1，则星期六为7。

3.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“课程成绩”表。选择“课程编号”和“成绩”字段，确保工具栏中的“总计”按钮按下。在“课程编号”字段的“总计”行选择“Groupby”，在“成绩”字段的“总计”行选择“Max”，在“成绩”字段前添加“最高分”字样。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“课程”表为数据源，单击“确定”按钮。

(3)在工具箱中选择“子窗体／子报表”添加到窗体中，按照要求选择字段。

(4)在窗体页眉中加入标签，根据题意进行属性修改。

(5)在子窗体设计视图中的导航按钮栏选择“否”。

4.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。

5.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。

6.33解析：本题考查循环的知识。Exit语句用于中途退出循环，所以带有Exit语句的循环结束后，一定要判断清楚到底是因为不满足循环条件而退出循环的，还是由于执行到了Exit语句而退出循环的。本题中不等i循环到50就会因为满足If语句的条件从而执行到ExitFor语句退出循环，注意到每次循环时除了要执行i=i+3以外，在本次循环结束后还要加上步长1，经过计算在第3次循环的时候由于i的值为11而满足了If语句的条件，执行ExitFor后退出循环，此时的n值为3。7.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、用“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“学生编号”处，再在“字段属性”中选择“字段大小”，手动输入阿拉伯数字“10”。3、同理，把光标放到“年龄”处，在“字段大小”中选择“整型”，保存即可。第二题：1、再第一题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“入校日期”处，再在“字段属性”中“格式”处，选择“短日期”即可。第三题：1、再第二题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“姓名”处，再在“字段属性”中“标题”中输入“学生姓名”，保存即可。第四题：1、再第三题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“性别”处，再在“字段属性”中“默认值”中输入“男”，保存即可;在“字段属性”中“默认值”中输入“Date()”，保存即可。注意字符匹配问题。第五题：1、再第四题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“入校日期”处，再点击“输入掩码”区域中的“…”，选择长日期类型，“下一步”，选择“占位符”为“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六题：1、再第五题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“年龄”处，再在“有效性规则”中输入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不关闭窗口的情况下，将光标放到“性别”处，再在“有效性规则”中输入“"男"or"女"或[性别]in("男","女")”，保存即可。第七题：1、再第六题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“年龄”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“学生的年龄只能在16岁到40岁之间!”，保存即可。2、将光标放到“姓名”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“学生的姓名必须两个字或两个字以上!”，保存即可。3、将光标放到“性别”处，在“字段属性”中选择“有效性文本”，再在其中输入“性别只能输入“男”或“女”!”，保存即可。第八题：1、再第六题保存的基础上，“设计视图”打开“学生”表，将光标放到“简历”处，再在“必填字段”和“允许空字符串”都设置为“是”，保存即可。第九题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、用“设计视图”打开“学生”表，在工具栏上单击“索引”图标，弹出索引对话框。在“索引名称”下输入索引名称“性别_年龄_组合索引”，在“字段名称”中选择“性别”，在“排序次序”选择“升序”;同理，创建下一组索引，保存即可。8.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

9.2020解析：栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素：栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。通常用指针top来指示栈顶的位置，用指针bottom指向栈底。由题意可知栈顶指针top=30，bottom=49，则栈中具有的元素应该为bottom-top+1即49-30+1=20。10.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

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17.(1)在考生文件夹中打开“Acc1．mdb”数据库，单击“表”对象，在工具栏中单击“新建”按钮。在弹出的“新建表”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在弹出的表中按照题目表要求输入字段名称“课程ID”、“课程名称”、“学分”字段，设置“数据类型”，对应各字段的“字段属性”；将光标定位到“课程ID”行，右键单击，选择“主键”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，将表命名为“课程”，单击“确定”，然后关闭表的设计视图。

(2)打开“课程”表，在表中输入所给出题目表相应数据。单击工具栏中的“保存”按钮。

(3)执行“工具”一“关系”命令，选择“设计视图”一“显示表”，在弹出的“显示表”窗口中添加“student”、“成绩”和“课程”表，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”窗口。拖动'student”表的“学号”字段到“成绩”表的“学号”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”。单击“创建”按钮。拖动“课程”表的“课程ID”字段到“成绩”表的“课程ID”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”，单击“创建”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭关系对话框。

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21.B解析：Access中提供了50多个可选的宏操作命令，其中常用的宏操作命令主要有：打开或关闭数据表对象

OpenForm命令用于打开窗体

OpenReport命令用于打开报表

OpenQuery命令用于打开查询

Close命令用于关闭数据库对象

运行和控制流程

RunSQL命令用于执行指定的SQL语句

RunApp命令用于执行指定的外部应用程序

Quit命令用于退出Access

设置值

SetValue命令用于设置属性值

刷新、查找数据或定位记录

Requery命令用于实施指定控件重新查询，即刷新控件数据

FindRecord命令用于查找满足指定条件的第一条记录

FindNext命令用于查找满足指定条件的下一条记录

GoToRecord命令用于指定当前记录

控制显示

Maximize命令用于最大化激活窗口

Minimize命令用于最小化激活窗口

Restore命令用于将最大化或最小化窗口恢复至原始大小

通知或警告用户

Beep命令用于使计算机发出“嘟嘟”声

MsgBox命令用于显示消息框

SetWamings命令用于关闭或打开系统消息

导入和导出数据

TransferDatabase命令用于从其它数据库导入和导出数据

TrandferText命令用于从文本文件导入和导出数据

22.D解析：软件生命周期分为软件定义、软件开发及软件运行维护3个阶段。本题中，详细设计、软件编码和软件测试都属于软什开发阶段；维护是软件生命周期的最后一个阶段，也是持续时间最长，花费代价最大的一个阶段．软件工程学的一个目的就是提高软件的可维护性，降低维护的代价。

23.C解析：“价格在30万元～60万元之间”要使用And语句来表示”与”。

24.D解析：本题考查记录类型和数组的知识。在VBA中，可以使用聊e关键字来定义记录类型，定义好记录类型之后，就可以声明记录型变量。要想引用记录变量中的成员必须使用运算符，格式为：变量名.成员名。当某个成员是数组的时候，对数组元素的访问要遵循数组元素的访问原则：即数组名(下标)。

25.CC．【解析】本题考查报表的知识。报表页眉处于报表的开始位置，一般用其来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位置，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称：页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。

26.D解析：宏是一系列操作的集合，用户可以使用宏组来管理相关的一系列宏，使用宏也可以启动其他应用程序，所有宏操作都可以