人教版六年级数学教案分数乘分数

人教版六年级数学教课设计——分数乘分数课题：分数乘分数教课内容：教材第10页例3，第11页例4以及做一做，练习二中的3、4题教课目的：1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。重难点、要点：1、重难点：分数乘分数的计算方法。2、要点：理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。教课准备：实物投影或许电脑课件。教课过程：一、旧知铺垫1、计算下边各题。123215122、说一说，分数乘法的计算方法、步骤。1）整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。2）能约分的要先约分，再计算3、依据题意列出算式。1）一袋大米，每日用去千克，3天用去多少千克？2）某修路队，每日修路千米，5天修多少千米？3）一辆汽车，每小时行驶全程的,4小时行驶全程的几分之几？二、探究新知1、教课例3。出示题目：问题一：小时粉刷这面墙的几分之几？1）你想如何列式？学生回答，教师板书。分数乘分数如何计算？①表示什么？经过议论，使学生理解，就是求的是多少,也就是说把均匀分红4份，取此中一份是多少？③画表示图剖析。每小时粉刷这面墙的这面墙的的③从图上能够看出，这面墙的的，是占整面墙的板书：④发现分数乘分数的计算方法。⑤指引学生察看算式和结果，看一看此中的联系。板书：想想：虚线框中，应当是如何的一个计算过程呢？学生经过思虑沟通，不难发现此中的计算过程。学生回答，教师板书增补此中的计算过程。而后，联系以上的算式，让学生说一说计算方法。学生不难发现：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。第1页教师可不急于作出概括，再提出问题，持续考证学生自己的发现。问题二：小时粉刷多少呢？1）指引学生列出算式2）你以为计算结果是多少？学生回答，教师板书3）画表示图加以考证。注意：画表示图时，重要密联合的意义加以剖析。4）总结分数乘分数的计算方法。师生共同总结，教师板书：分数乘分数，应当分子乘分子，分母乘分母。3、教课例44、出示教材例题，学生简要认识蜂鸟。1）分钟能飞翔多少千米？①列出算式②学生试试计算，教师巡视讲堂认识学生计算状况。达成后，选择两位不一样计算过程的学生登台板演。③重申：能约分的要先约分，再计算。（2）5分钟能飞翔多少千米？①学生独立列式解答，请一位学生登台板演。②教师出示算式，学生判断能够不能够。③说明分数和整数相乘时约分的方法。重申：整数约分后的结果要写在整数的上边，并与分子相乘。三、稳固练习1、达成例题后做一做2、达成练习二第3、4题四、课后作业设计一、计算4101415二、列式计算。1、的是多少？2、千克的是多少？3、小时的是多少？三、解答以下问题。察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活靠近的，能理解的察看内容。随机察看也是不行少的，是相当风趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边发问，兴趣很浓。我供给的察看对象，注意形象传神，色彩鲜亮，大小适中，指引幼儿多角度多层面地进行察看，保证每个幼儿看获得，看得清。看得清才能说得正确。在察看过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的察看方法，即按次序察看和抓住事物的不一样特点要点观察，察看与说话相联合，在察看中累积词汇，理解词汇，如一次我抓住机遇，引导幼儿察看雷雨，雷雨前天空急巨变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像海洋的波涛。有的孩子说“乌云跑得飞速。”我加以一定说“这是乌云滔滔。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住机遇说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，第2页我问：“雨下得如何?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较察看，让幼儿掌握“滂沱大雨”这个词。雨后，我又带幼儿察看明朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特点见景生情，幼儿不单印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，并且会应用。我还在察看的基础上，指引幼儿联想，让他们与过去学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。经过联想，幼儿能够生动形象地描绘察看对象。1、高峰村农民开荒，每小时开垦荒地公顷，小时能开垦荒地多少公顷？要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地掌握高一级水平的语言。我在教课中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富裕吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听他人讲话时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，专心记。平常我还经过各样兴趣活动，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜