幼儿园中班教案《植物种植》含反思_第1页
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文档简介

1幼儿园中班教案《植物种植》含反思教案吧。活动目标：1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。2、了解种植的过程与种子生长所需要的根本条件。3、尝试自己参与种植，体验种植的乐趣。4、疼惜植物，敬重劳动成果。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动预备：有幼儿园种植区的树：山楂树，2、活动前预备观看种子发芽的录像活动过程：1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。？〔教师乐观鼓舞幼儿进展答复，并准时的赐予表扬〕么样的呢？现在发生了什么变化呢？2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观看，并了解其名称以及特征。你知道这些植物的名称吗？教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。、分组争论：了解种子发芽所需要的根本条件。教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？为什么？“〔这些地方空气流通好，阳光充分，浇水便利〕教师总结：种子生长的根本条件是阳光，水，土壤，空气4、调动幼儿已有的阅历，和幼儿一起争论种植的方法。知道怎样把种子种到土壤里？种子种好以后，需要做哪些事情？5、教师和幼儿共同梳理阅历，明确种植方法。〔种子不能放得太多〕，〔水要将容器内的土壤全部润透〕。点指导。教师引导幼儿依据正确的步骤进展种植。〔种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死〕教师组织幼儿共享参观后的感受。劳动成果五、活动总结：教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进展种植活动的同时，感受到科学探究活动使其也能在活动完毕的时候获得欢快，以培育他们对科学活动的兴趣。六、活动延长：1、绘画《咱们一起来种植》。2、引导幼儿进展观看记录。活动反思：亲近大自然的现实需要，对幼儿的进展具有重要的价值。录像，使其感受种子生长的奇特，为本次活动作预备。本次活动教师带着幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼争论的形式，依据幼儿已有的生活阅历，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的根本条件，让幼儿在活动中轻松的把握学问。大局部幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的欢快。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着很多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进展细心地照看，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的奇特。小百科：植物是生命的主要形态

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