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PAGE1页NUMPAGES1844453请上车，(又上来了2个同学)同学们想一想：你从嬉戏中看到了什么?(2+1+4=7)或(2+3+2=7)汇报思维过程。(a干脆数，再填空，比较计算。b先归类、整理图片，再填空，比较计算。c干脆数，再填空，然后归类摆图片，再比较计算。……)师：2，3，2，7师：你们是怎样得出7的呢?3、揭示课题。技馆到了，后面下来了3个人，前面有2个人上车。7+2-37-3+2怎样计算呢?请小挚友小组合作学习，完成在书上60反馈板书：7+2-3=67-97+2-3=6。其次个算式先算前面7-3=4，再算4+2=6，所以7-3+2=6。52332一、说一说，算一算二、7+2-8=8-8+4=10-1+8+1=10-7-3=10-8+5=6-3+7=3+5-101101101(1)2+7- 6+7+1=10-(2)27- 生：是的，我常常乘坐，当公共汽车到达一站是人数会发生改变，因为每5619271927数比原来的56人要少.56275627192719561927PAGE10页NUMPAGES18 52915计算下面各题.68+25—39=92—47+36=总数小聪小明小亮(1)(2)第三次竞赛时，小聪跳()下，小明跳()下.101老师：“今日老师也带来了一些大家相识的标记，让我们来相识相识——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一(其他老师协助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头

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