导学案：邪恶的轴心

第6课邪恶的轴心一、课前预习（一）学习目标1.说出德国法西斯专政建立的原因、“国会纵火案”、及迫害犹太人的情况2.了解意大利入侵埃塞俄比亚的情况3.了解日本制造南京大屠杀和731部队的暴行4.了解德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难5.本课的重点是希特勒的法西斯恐怖。（二）学法指导1.反映法西斯暴行的影片、视频资料很多，如《南京大屠杀》、《731部队》等，可充分利用来加深对德意日法西斯暴行的了解，认识到给人类带来的深重灾难。2.对德意日法西斯的侵略和暴行，可用列表的方式进行归纳、总结和比较。3.对本课涉及的重要人物；如希特勒、墨索里尼、毕加索可上网搜索，通过对人物的进步了解来加深对本课知识的掌握（三）预习导航德德人物：_________组织：________党人物_________暴行制造_________案，镇压共产党_________迫害________人，二战间共屠杀__________人意人物：_________暴行________年侵入埃塞俄比亚________年干涉西班牙内战，____创作了壁画《格尔尼卡》日暴行_____年，南京大屠杀，中国军民遇害_________人以上。_______部队，基地设在__________。邪恶的轴心二.互动课堂探究1：纳粹党为什么疯狂迫害犹太人，实行种族灭绝政策？提示：希特勒还认为，日耳曼人是世界上最优秀的民族，而犹太是劣等民族。探究2：面对意大利入侵埃塞俄比亚和德意武装干涉西班牙，英法执行了绥靖政策，这种政策产生了什么后果？探究3：法西斯的本质是什么？本课的那些史实证明了这一点？【知识整理】三.巩固练习（一）自主评价一.选择题1．1933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政”。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是()A、德国希特勒上台B、诺曼底登陆C、德国空袭波兰D、苏联卫国战争2．1933年，希特勒出任了德国总理，纳粹党在他的授权下制造“国会纵火案”，他们这样做的目的是()A、让希特勒上台B、嫁祸德国共产党C、迫害犹太人D、撕毁凡尔赛条约3．下列人物中与“国会纵火案”没有联系的是()A、季米特诺夫B、台尔曼C、希特勒D、罗斯福4．当墨索里尼在意大利建立起法西斯专政后，很快将法西斯战火烧到了非洲之角，非洲人民陷入这一灾难开始于()A、1933年B、1935年C、1938年D、1939年5.‘哪里有压迫，哪里就会有反抗”，早在第二次世界大战全面爆发前，世界上已经有一些国家已经开始进行反法西斯斗争，它们之中没有下面的()A、中国B、波兰C、西班牙D、埃塞俄比亚6．下列关于毕加索的叙述中，不正确的是()A.是20世纪享有最高声誉的现代画家之一B、是抽象画派的创立者C、《格尔尼卡》是他的代表作D、是西班牙著名画家7.二战前夕形成的侵略性军事政治集团轴心国集团的成员有()德国意大利日本美国A．B．C．D．8.材料一：当代世界有决定影响的三位思想巨人马克思．爱因斯坦．弗洛伊德都是犹太人。材料二：犹太人追求知识，以不同寻常的方式运用知识谋生。据对美国的犹太人统计，有将近90%的犹太男子和65%女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。材料三：犹太经济学家人才辈出，诺贝尔经济学奖得主中，有三分之一属于犹太人和有犹太血统的人。请回答：（1）根据材料，你觉得犹太民族是一个怎样的民族？（2）而希特勒和纳粹党是怎样污蔑犹太人的？（3）我国是一个多民族的国家，我们该怎样处理和少数民族的关系？（二）拓展练习9.

简答题1939年，希特勒得意地说“三