诚信教育的活动总结

第页诚信教育的活动总结诚信教化的活动总结1

诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人为人处事的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不行缺少的作用，对于当今的团员青年，更应适应社会的须要，自觉咯守诚信，不断完善自我，努力成为德才兼备的优秀人才。为此，我们开展了以“与诚信同行、做文明青年”为主题的一系列诚信教化活动，取得了较好的效果，现将诚信教化活动总结如下。

1．重视宣扬、提高相识

（1）在活动开展前就录制了宣扬“诚信教化”的CD，进行宣扬教化，明确开展诚信教化活动的重要意义。

（2）下发关于“与诚信同行、做文明青年”为主题诚信活动秩序册和活动通知，引导青年明确活动的详细内容及活动要求。

（3）发起呼喊“诚信”倡议书和诚信签名，拉开诚信教化活动的序幕。

2．领导重视、组织有力

为了确保“与诚信同行、做文明青年”主题活动的顺当开展，成立了诚信教化活动特地领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹支配下相互促进、相互帮助。组织团干部首先学习诚信教化月活动方案和要求，充分相识活动的意义。做到了教化活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。

3．内容丰富、形式多样

（1）诚信宣誓活动：组织进行了隆重的“诚信宣誓签名”活动，全体团员青年集体签名表示要诚信做人。

（2）组织各支部召开了“与诚信同行、做文明青年”主题座谈会。利用座谈会读评诚信材料，组织有关诚信的大探讨，如我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、社会造成了什么恶劣影响？有什么危害？等等。通过探讨提高了大家的诚信意识，使大家充分相识到诚信对当代青年的重要性。

（3）诚信板报竞赛：引导团员主动参与诚信主题板报设计评比活动，做到版面充溢，色调谐调，主题突出。各支部主动参加，收到作品多份，并将全部作品展出。

（4）诚信征文活动：由各支部选送优秀作品，组织统一评比，评比出优秀奖予以嘉奖。同时，在征文中选出的作品，在团委网站刊登。

（5）诚信格言书法竞赛：组织各支部的团员对诚信名人名言的摘抄，并以书法的形式进行展示，收到作品多份，并对评比出来的优秀作品进行展示。

（6）组织开展了“诚信杯”演讲赛：经初赛选择出20名团员参与总决赛。参赛选手表现精彩，演讲内容主动向上，体现了“与诚信同行、做文明青年”的主题。

（7）诚信学问竞赛活动：组织各支部团员对诚信内容的学习，并以竞赛的形式来加深团员对诚信的理解。

（8）诚信明星片设计大赛：活动起先之初就受到了青年们的欢迎，收到作品多份。

（9）组织放映诚信教化片：在各支部放映诚信教化片二十多场，每场都济济一堂，观看青年纷纷表示这个活动很有意义，能在轻松欢乐中学习。

（10）诚信辩论赛：共开展了多场竞赛，各支部团员用他们饱满的激情、敏锐的逻辑思维、精彩的语言给在场的同学上了一堂堂生动的诚信课。

诚信是实现人与人之间和谐的重要内容。诚信是中国传统文化最基本的道德规范，也是现代社会所要求的重要道德规范。通过加强社会诚信宣扬，提倡人与人之间的诚信友爱，不仅有利于促进学校的良性发展更有利于和谐社会的建设。目前诚信系列活动都已取得了圆满的胜利，老师和同学们都在主动参加这些活动的过程中使诚信品质得到了极大的提高，基本达到了预期的效果，请领导批阅。

诚信教化的活动总结2

为了贯彻教化局通知精神，进一步促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯，使“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律”精神理念成为中学生的自觉意识，从而促进学生的德育发展。使中学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素养，我校开展了各种诚信教化活动。现总结如下：

一、诚信教化的基本内容

诚信教化的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累阅历，为诚信道德提升供应基础，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教化的内容是：

(1)文明礼貌教化。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教化，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

(2)遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化，包括遵守各种社会法规、教化法规和学校的各种纪律、规章制度，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识等。

(3)中小学生日常行为规范教化。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教化。特殊是作为诚信教化重要内容的言行一样和学会负责的教化，包括说和做相一样，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

(4)真诚待人和乐于助人的教化。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教化，建立和谐的人际关系，提高关切他人的实力，提高个人的社会亲和力。

(5)道德规范进校内活动。学校接着开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培育学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参加社会活动中学做文明人、学做社会人。

二、诚信教化的主要形式

学校把诚信教化贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教化的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教化的'有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是特别人性化的好课程！同时，学校依据教化要求和学生实际状况创建性地开展各种教化活动和道德实践活动：

(1)结合主题班会活动和平常班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校校会上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的讲话。二是班队活动课，班主任组织全全班学生实行一次动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和《教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知》，发动和引导全体学生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展特地的诚信教化主题活动、征文等。同学们进行了“诚信”演讲。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。每班交4篇优秀征文。

(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参与社会道德实践活动等。

(4)各班依据每个学生的详细表现建立“诚信档案”。作为评定学生品德等第的重要依据。

三、立足德育，开展以“我是中学生，文明记心中；我是小公民，争做文明人”为主题的文明德育系列活动。

1、“文明在校内”开展“我是中学生，文明记心中”活动。

2、“文明在社会”开展“我是小公民，争做文明人”活动。主要以家庭和社会为阵地，实践道德规范，宣扬道德规范，以实际行动争做五好小公民。

总之，在诚信教化中，学校把诚信教化和基础道德教化结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际状况，创建性地开展活动。同时，开展诚信教化不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教化加强沟通和指导，主动融入社区并参加各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持协作，使之形成教化的合力，扩高校校教化对社会的影响力，提高诚信教化的整体效益。

诚信教化的活动总结3

诚信、诚信教化，成了全社会关注的焦点。诚信教化，是为了培育诚信意识、诚信行为所实行的教化活动。教化部在进一步加强中小学诚信教化的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺瞒欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校内，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺瞒他人的状况时有发生。

同时，提出了三个“充分相识”的要求，即，充分相识加强中小学诚信教化、建设诚信社会对实现全面建设小康社会雄伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分相识诚恳守信的品德是立身之本、做人之道，必需从小培育，贯穿于教化的全过程；充分相识诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务，必需作为学校工作的一件大事，仔细抓紧抓好。诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务。

现就学校开展诚信教化活动阶段总结如下：

一、开展诚信教化活动的相识

学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培育学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素养教化中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教化”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。

我校仔细贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚恳守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教化，特殊要加强青少年的思想道德建设，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素养教化，培育提高青少年道德素养，教会学生做人的着力点。

老师的主要任务是教书育人，到处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必需从学做人起先。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚恳守信，有错就改，养成良好的处世立身品行；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前肯定要慎重，仔细地想一想，自己能做到的才答应。跟老师、家人、同学、挚友相处，时时到处离不开诚信，保持诚信的立场，老醇厚实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和谐相处。

二、开展诚信教化活动的要求

(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分相识诚信教化活动是实行《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推动素养教化和素养实践，加强和改进学校德育工作的须要。

(2)制订教化安排。我校结合本校的详细状况，制订详细实施的安排，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教化的基本目标、要求和主题。

(3)营造活动氛围。学校利用宣扬栏、板报、广播等各种形式向全体老师、学生宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教化的良好氛围。

(4)老师领先垂范。开展诚信教化，教化者自身的教化行为是关键。学校领导和老师既是教化的对象也是教化的主体。开展诚信教化首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教化工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教化工作者的新形象，把诚信教化落实到全体老师的教化行为上，发挥教化者自身的表率作用。

三、诚信教化的基本内容

诚信教化的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累阅历，为诚信道德提升供应基础，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教化的内容是：

(1)文明礼貌教化。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教化，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

(2)遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化，包括遵守各种社会法规、教化法规和学校的各种纪律、规章制度，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识等。

(3)中小学生日常行为规范教化。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教化。特殊是作为诚信教化重要内容的言行一样和学会负责的教化，包括说和做相一样，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

(4)真诚待人和乐于助人的教化。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教化，建立和谐的人际关系，提高关切他人的实力，提高个人的社会亲和力。

(5)道德规范进校内活动。学校接着开展以诚信为主题的一系列实践活动，培育学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参加社会活动中学做文明人、学做社会人。

四、诚信教化的主要形式

学校把诚信教化贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教化的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教化的有关内容。现在的《思想政治》课程就是特别人性化的好课程！同时，学校依据教化要求和学生实际状况创建性地开展各种教化活动和道德实践活动：

(1)结合晨会、班会和平常班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班会课，政教处组织全体师生实行动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和《教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知》，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展特地的诚信教化主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。班出一期“诚信”为主题的黑板报。学校实行了以“诚信”为主题的故事演讲竞赛。开展了学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参与社会道德实践活动等。

(4)依据每个学生的详细表现建立“诚信档案”。作为评定学生品德等第的重要依据。

在诚信教化中，学校把诚信教化和基础道德教化结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际状况，创建性地开展活动。同时，开展诚信教化不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教化加强沟通和指导，主动融入社区并参加各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持协作，使之形成教化的合力，扩高校校教化对社会的影响力，提高诚信教化的整体效益。

诚信教化的活动总结4

依据上级的要求和部署，自今年4月起，我局在全体干部职工中主动开展了以“做诚信人，办诚信事”为主题的诚信教化活动。活动努力在教化的针对性、有效性和长期性上下功夫、力求有创新，有实效。现将本次活动总结如下：

一、细心组织，力求诚信教化的针对性和有效性

诚恳守信是当代公务员必备的最基本的思想道德品质，是我局作风的基本体现，也是食药监系统行风建设的目标之一，针对目前社会上种种不诚信现状，我局适时提出在全体干部职工中开展诚信教化的活动，对提高本局食品药品监管质量、迎接省级文明单位考核组的考核具有重要意义。

我局依据云南省文明单位文档测评表的考核内容，将作风建设作为我局本年度工作的重点，结合诚信教化的内容，力求教化的针对性和有效性重要内容。

接到上级文件后，以局长陆文频同志为组长的工作领导小组高度重视，4月4日召开局领导班子局务会议，特地探讨我局职工的诚信教化及作风建设问题，学习有关文件，提高相识，制定实施安排和方案，细心组织部署这项工作。

为主动协作并确保我局作风建设教化活动的顺当开展，特成立xx县食品药品监督管理局作风建设工作领导小组，小组以局长和纪检组长牵头，办公室负责详细工作，工作组成员涵盖各科室负责人，这是长期开展作风建设和全体干部职工诚信教化的基本保障。

教化有针对性。针对我局作风建设，局里组织了一次全局职工问卷调查，调研、探讨职工中的作风问题和诚信状况，提出解决方案；4月9日召开全局干部职工会议，广泛征求全体职工看法，完善本局的诚信教化活动方案，明确工作职责和要求，强调干部和党员在全局诚信教化活动中的模范带头作用，以身作则，确保了教化的目的和效果。

二、进一步明确工作目标和活动重点

我局在各个层面的教化活动中，首先要明确工作目标，即针对我局申报省局文明单位，在深化诚信教化的基础上，树立良好作风，进一步理顺我局的监管工作体系，加强我局省级文明单位建设步伐，强化规章制度，对干部职工进行严格的日常教化和管理，完善建档、归档工作，主动开展档案星级达标创建工作，保持监管工作和思政工作的高效结合，保证良好的工作秩序。

活动重点是对新录用公务员进行诚信教化活动，重点进行法纪、爱局、建局为主要内容的诚信教化。通过此项活动，使我局每名工作人员都了解了我局局风现状，充分相识局风建设对本局发展建设的重要性，调动职工的主动性、主动性，找出自身存在的差距和不足，通过自身的努力，实行相应措施，来促进和推动我局优良作风的形成。

三、主动营造诚信教化的氛围

诚信教化的主体是全体干部职工，因此要在群众性和干部职工的参加性上下功夫。4月7日我局召开了全局干部职工大会，宣扬动员，探讨形成详细的活动实施方案；4月11日召开局务会，范围覆盖各个科室长，局领导全部参与并进行宣扬动员，重点宣扬局风建设的重要性和紧迫性，介绍我局作风中存在的一些突出问题及我局局风现状与目前存在的差距和不足，主动落实教化活动的方案，做到诚信教化人人皆知、人人皆学的良好环境。

教化活动以科室为单位进行，充分发挥科室在学习过程中的主导作用，学习采纳集中学习和自学相接合的方式进行，4月11日―4月17日各科室相继召开主题科室会议，仔细组织科室成员学好本局下发的学习资料，办公室还特地组织学习了《公民道德建设实施纲要》；4月17日―5月30日开展以诚信执法、诚信待人为主要内容的局风建设教化活动。

四、注意并巩固教化成果，加强对诚信教化长期性、艰难性的相识

通过今年近2个月组织了多项诚信教化促学风建设活动，收到了肯定的效果，形成干部、职工互动的良好态势。我局主动开展诚信承诺行动，制定了xx县食品药品监督管理局服务承诺，良好的氛围和局面已经初步形成，但是，诚信教化是全体干部职工养成教化的一项重要内容，诚信教化任道重远，必需要有相关的规章制度作保障，扎实细致的组织措施作载体，长期坚持方能见到效果。

诚信教化的活动总结5

本着进一步加强我校高校生诚信教化、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校内的精神，我班仔细开展以“诚恳守信”为主题的班会活动，以引导同学以诚待人，以信立身。现对此次班会总结如下：

一、活动目的

1、本次班会是让同学们懂得“诚信”教化的重要性，做事应当从大处着眼，小处着手。更让同学们意识到，诚信是在人生道路上的一个恒久的道德标准，来增加同学们的以诚待人、以诚做事