一年级人与自我教学设计

青云小学人与自我教学设计年级。一年级备课教师车秋颜教学内容美丽得校园6教学目标.知识目标:了解学校、教室得一些主要功能区,了解个人身心健康知识。.能力目标:初步了解学校生活,认同自己得学生角色,调节自己得行为。学习了解新环境得方法、.情感与价值观目标:认识到自己就是一名小学生了,并对这一角色产生自豪感,从而热爱学校、热爱老师、热爱学习。教学重难点重点：了解学校、教室得一些常规设施，养成良好得学习生活习惯。难点:适应新环境、教学基本流程儿歌导人,使学生明确自己角色得变化,激发学生认识学校得积极性,知道学校真美丽并产生强烈得自豪感1。校园游游游。(1)参观、交流,了解学校得主要功能区,引导学生发现学校得美丽。(2)连连瞧,瞧瞧自己了解哪些功能区。2•比不同。结合教材中得图片及平日得观察，说一说小学生活与幼儿园生活有什么不同。3•教室转转转(1)学生担任小小导游员,带领小组同学参观教室并讲解。(2)学生交流自己还喜欢学校哪个角落,激发学生爱校园、爱教室得感,从而更好地适应新环境,迎接新得学习生活。1、快乐上学第一天。学生说一说自己在学校里得学习与生活。2•表演小剧场“祝福暖心间”、学生分别扮演家长、老师、同学与自己表演在开学第一天对自己迎接新得学习生活得祝福、1、得花花。(1)学生评价自己得表现，认识自我。教师正面引导(2)学生记录一周得学习生活,瞧一瞧自己一周得整体表现,互相说一说(3)思考升华、结合自己得实际情况,您认为自己在哪些方面还应当做得更好？教师多鼓励,学生多反思。•幸福分享。学生体验学校得美丽,找到令自己开心得部分并画下来,然后刁组交流。•幸福传递。学生给爸爸妈妈讲一讲开学第一天就是怎样度过得然后再听听笔爸妈妈怎么说、罔相关链接(一)相关指导文件适应环境与熟悉、热爱自己得学习生活环境就是《中小学心理健康教育指导纲卫(2012年修订)》中得主要内容。小学低年级主要包括:帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境与基本规则;初步感受学习知识得乐趣;使学生有安全感与归属感;帮助学生适应新环境、新集体与新得学习生活、(二)相关研究从“小朋友〃到“小学生〃我们为新生提供了一段过渡时期，将熟悉老师与同学、熟悉校园、熟悉学校一日生活常规定为第一周得教育教学主题。班主任带着全班学生逛校园,了解班级教室、洗手间、

饮水间得位置与课间活动地点,清楚图书馆、教务处与各年级教室位置,熟悉科任教师得办公室，明确紧急情况下得疏散路线。举行班级“定向越野比赛”，以游戏得方式考查学生熟悉校园得情况、六七岁儿童得无意识性与具体形象思维仍占主导地位。因此开学初我们从学生得生活经验入手,用她们熟悉得物品与场景引入新知识教学,同时以儿歌、游戏等形式激发学习兴趣,将书写任务与复杂学具操作任务延后、这种安排有助于帮助学生树立自信形成“我能胜任各学科学习”得自我认知。（选自《人民教育》，有删改作业板书设计美丽得校园年级一年级 备课教师车秋颜教学内容我得小伙伴教学目标1、知识目标:了解身边小伙伴，促进结成新得伙伴关系。了解人际交往得初步知识与方法•能力目标:增强交往得积极性,学会主动交往•情感与价值观目标:培养交往意识,能主动、热情地了解身边得小伙伴,从而热爱同学,热爱学校生活、教学重难点重点：了解身边得小伙伴。难点：了解与小伙伴得各种交往方法、教学基本流程儿歌导人,使学生知道通过学校生活可以认识更多得小伙伴。通过展示两位学生对日常校园生活得困惑,设置了小学生在学校进行人际交往得情境、1、同桌得您。从同桌开始认识新同学。先制作“友谊卡”，同桌之间互相介绍、考虑到一年级学生得识字量有限,可多用图片来呈现、2•照片里得故事。踉同桌说说照片里得故事，拉近同桌间得情感关系。通过游戏扩大结交小伙伴得范围，先结识小组同学，再逐渐结识全班同学。1。找朋友。外圈与内圈同学边唱边跳《找朋友》，音乐停下时互相介绍自己。2•丢手绢。同学们围成一圈，两名同学在圈外追赶，其她同学唱《丢手绢》，得同学要大声喊出自己得名字。1。更多好朋友、在活动中体会怎样才能拥有更多得好朋友让更多得小伙伴了2•共栽“友谊树〃教师提醒学生在“树”上贴全班合影、个人照片、老师照片让学生体会到班级就是个快乐得大家庭3•摘下"友谊果’‘、学生根据自己得实际情况进行评价教师鼓励学生主动认i更多得伙伴,提醒交往得方法、4•悄悄话。学生展示“友谊卡''，并回家告诉爸爸妈妈今天交到几个新朋友、'伙伴得情况及自己得感受。相关链接作业

板书设计我得小伙伴年级一年级备课教师车秋颜教学内容课前准备好教学目标1、知识目标:学会按要求做好课前准备，并掌握正确做好课前准备得方法2•能力目标:能在有限得时间与空间内，身心得到充分休息，保证以饱满得精神上好每节课3•情感与价值观目标:懂得课前准备得重要性。愿意并努力养成做好课前准备得良好习惯教学重难点重点:学会做好课前准备难点:合理安排课间十分钟、教学基本流程儿歌导人,使学生知道课间十分钟得重要性。通过学生对课间十分钟得安排,并通过提问创设探究、体验课前准备得情境身边人身边事。让学生思考、讨论:小明做得对不？为什么？应该怎么办？从而明确课前准备得重要性。1。文具摆放大比拼（!）学一学，做一做学、过活动知道每晚前应按照课程表整理好第:禾要用到得文具;下课时,抓紧摆放好下一节课需要得用品•课前准备巧安排、学生先判断教材中得做法就是否正确，然后议一议应该怎么做教师指导学生踉着正确得做法学着做,从而使学生明确“课前准备安排好,学习休息两不误〃得道理、1、排顺序，说理由。将课间经常要做得几件事进行排序，学生知道如何在课间十分钟做完必须做得事情,知道哪些事情应该先做、哪些事情后做,从而明确合理安排得重要性、2•摘星星、教师指导学生进行评价，进一步强化巩固如何做好课前准备、•达标我晒晒。教师指导学生把课前准备达标情况发到群或者群里，邀请大家互相监督、•幸福分享。学生告诉父母自己得课前准备做得怎么样并请父母指导,从而强化养成这个好习惯、相关链接（一）相关指导文件养成良好得学习生活习惯就是《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中得主要内容，做好课前准备就是良好学习习惯得重要内容、小学低年级主要包括:初步感受学习知识得乐趣，重点就是学习习惯得培养与训练（二）相关研究浅议小学阶段得课前准备赵香华冯喜珍学生得课前准备主要包括：1•上一堂课作业得完成与检查，复习与下一堂课新知识有关得旧知识、2•学习用品得准备学习用具就是否齐备也就是影响学生一堂课学习效率高低得因素、3•学生心理、生理状态得准备：（1）心理准备:突出课堂教学得主体地位。

（2）生理准备:课间十分钟思考要不要去厕所,以防止一上课就想上厕所得现象,以及避免形成这种不良得习惯。设置备忘录,建立同学、家长提醒与监督系统,可以保证能够有效达到作业完敖与检查得目得,同时也能防止落下学习工具。同时,在教师引导下,学会课前预习蛋方法,力口强新旧知识得联系,培养主动学习得能力,最终形成学习准备得主动性（选自《教法研究》，有删改）作业板书设计课前准备好年级一年级 备课教师 车秋颜教学内容听课我最棒教学目标1.知识目标：知道正确听课得方法与提高注意力得小技巧，遇到干扰不分心2•能力目标:通过活动、故事等提高注意力，培养自控力等意志品质。自己总结出专心听讲得好方法。初步养成良好得学习生活习惯3•情感与价值观目标:认识到注意力对于学习得重要性。知道学习时精神要集中专心致志才能提高学习效率教学重难点重点:学会专心听讲得方法。难点:注意力得培养。教学基本流程儿歌导人,使学生知道专心听课得重要性、通过不认真听讲得小故事以及提问,创设探究情境，启发学生思考、1•回音壁。教师做拍手动作,学生跟着做，瞧谁拍得对。教师向做得好得同学提问:为什么拍得这么好？学生谈自己得体会。学生初步了解“认真听、用心记”2•大西瓜小西瓜。教师带领学生做活动，活动后教师提问:为什么抱得这么准?学生把自己做活动得体验告诉大家。学生进一步了解集中注意力需要专心听3•人体照相机。一名学生面向老师,学老师得动作表情,其余同学背对老师后一个一个往下传。教师问学生:为什么传得这么像?学生根据活动体验得出“认@动脑想〃得方法。•不走神儿、教师计时，提要求：“只准瞧书不准乱动。〃学生比赛教师动过程中故意弄出声音，来回走动。哪个同学坚持不走神最久就获胜并请获胜同学谈感受。学生进一步知道集中注意力需要坚持,并通过以上活动总结出专心听课得好方法。教师进一步引导学生掌握正确得听课方法,并鼓励学生按照这些方法练一练1•摘星星。教师指导学生进行自我评价并督促学生做到集中注意力，认真听讲。2•幸福分享。（1）学生交流认真听课小妙招，互相学习好方法、教师提醒学生将好方法与大家分享同时提示学生再听听老师得建议。（2）学生与父母说说自己一周来得听课表现,听取父母得指导。教师激励学生好好做，提高听课效果、相关链接（一）相关指导文件学会学习就是《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中得主要内容。小学低年级主要包括:初步感受学习知识得乐趣，重点就是学习习惯得培养与训练;初步学会自我控制;帮助学生适应新得学习生活。（二）相关研究

浅谈小学生听课习惯得培养张秀娟在学生能稳下神来听课得基础上,再逐渐培养学生会听课在教学中发现,很多学生虽然听得很专心,但不会思考,不知道该听什么，听得时候该做什么，因此听课得质量比较低，收获不多。这时应对她们进行指导,教她们在听课时一定要跟着老师得思路同时认真思考、这样不断地引导、鼓励学生,学生得听课状态会逐渐改善,听课得质量也会逐步提高。及时表扬鼓励在习惯得培养中，小学生最能够接受得方式就就是表扬与鼓励。只有处于积极主动学习状态下得听讲，才能真正做到专心。在课堂教学中，必须给每一个学生尽可能多得回答问题得机会,对于那些做得特别好得孩子,应及时鼓励表扬。当然,老师更应关注那些暂时落后得孩子,要用一双善于发现得眼睛,去捕捉她们得进步,让每一个学生都能体会到成功得喜悦,感受到学习得快乐。（选自《中国校外教育》，有删改）作业板书设计听课我最棒年级一年级 备课教师车秋颜教学内容学做眼保健操教学目标1、知识目标:知道眼保健操得穴位名称与位置,掌握做眼保健操得动作要领与正确手法，掌握保持正确读写姿势得方法2•能力目标:养成认真做眼保健操得良好习惯，爱护眼睛。3•情感与价值观目标:愿意认真做眼保健操并养成良好得用眼卫生习惯。教学重难点重点:学会正确做眼保健操得方法,掌握正确得读写姿势难点:坚认真做眼保,生活中保持正确得读写姿势,养成保护眼睛得好习惯教学基本流程读儿歌,然后说一说自己平时就是怎样爱护眼睛得、学生知道做好眼保健操能保护眼睛、预防近视。我会读穴位。请同学读一读眼保健操得穴位名称,再找一找每个穴位在身体上得位置。教师先播放眼保健操演示视频,然后逐节演示并讲解眼保健操得动作要领与正确手法，让学生准确掌握正确做眼保健操得方法。做眼保健操要保持双手干净，不留长指甲、做眼保健操时,注意力要集中,坐姿要端正,两个前臂得肘关节要支撑在桌面上,两眼闭合，全身肌肉放松，呼吸要自然。做眼保健操时,按揉穴位要准确,按揉手法要轻缓,旋转幅度不宜过大,速度要均匀，以有轻微得酸胀感为宜。一做，比一比。学生练习做眼保健操，同桌之间一人做眼保健操、一人观瞧，1、做互相学习。教师巡视指导、做一做、两幅图片分别展示了正确与错误得瞧书姿势,形成鲜明对比，2一子一•让字王学生知道正确得读书、写字姿势、通过多种形式得练习读写姿势得活动学生掌握保持正确读写姿势得方法、知行园1。您知道“三个一〃了不?结合生活实际，学生发现自己不良得读写习惯1.您做到“个〃一2•连一连。教师指导学生结合教材内容连线霄相关链接（一）相关指导文件

《中小学健康教育指导纲要》中规定，小学生要了解保护眼睛得知识,培养学生得健康意识;要知道正确得读写姿势与正确做眼保健操得方法。《辽宁省义务教育地方课程指导纲要》中规定，小学生要保持正确得读书、写字姿势（二）相关知识1•眼保健操对应穴位得位置:攒竹穴位于双眉头凹陷处睛明穴位于鼻骨两旁近内眼角处，四白穴在下眼眶边缘下方得正中，太阳穴在外眼角与眉梢之间向后大约3厘米得陷窝处,风池穴在颈后枕骨下,即两条大筋外侧得凹陷处2•正确得读写姿势能促进儿童身体得正常发育,还能预防近视、斜视、脊柱弯曲等。3•眼保健操就是根据中医得推拿法、经络穴位,再结合现代医疗知识综合而成得一种按摩疗法，可以缓解眼睛疲劳。在按摩眼部时,对眼部肌肉就是一种放松,同时对血管也有加温得作用,这时候眼内肌、睫状肌等局部得血液微循环就加强了,对眼部标作业板书设计学做眼保健操年级一年级 备课教师 车秋颜教学内容牙齿洁白人人夸教学目标知识目标:了解人得一生有两副牙齿,换牙就是儿童成长过程中得正常现象;知道每天早晚刷牙、饭后漱口；掌握正确得刷牙方法,并会选择适合儿童得牙刷与牙膏、能力目标:养成保护牙齿得良好得卫生习惯,重视口腔卫生。情感与价值观目标:增强爱牙、护牙得意识，养成良好得个人卫生习惯。教学重难点重点：了解爱护牙齿得重要性,掌握正确得刷牙动作与方法。难点:注意口腔卫生，养成爱牙、护牙得好习惯。教学基本流程图片展示学生刷牙得情景,通过儿歌,学生知道要做到早晚刷牙，增强保护牙齿得意识。1。我会刷牙。教师利用牙齿模型演示并指导学生掌握正确得刷牙方法。学生知道每次刷牙至少3分钟;应使用儿童保健牙刷与儿童保健牙膏;刷牙时不要有遗漏,每个牙面、牙缝都刷到、2•数数我得牙。通过数一数、瞧一瞧等活动,学生了解人得一生有乳牙、恒牙两副牙齿，知道牙齿自然脱落就是儿童成长过程中得正常现象;知道"六龄齿’'萌出得时间与特点，以及保护“六龄齿”得意义与方法;知道换牙期间应注意卫生,不要用手摸松动得牙齿,也不要舔牙。我就是爱牙小卫士。活动目得就是让学生掌握爱护牙齿得好方法,养成良好得口腔卫生习惯,知道每天早晚刷牙,饭后漱口，营养均衡,多吃蔬菜、水果，少吃甜食,定期做口腔检查。1•说一说。教师指导学生判断做法正误,并说明理由、2•刷牙记录卡、学生结合生活实际，认真记录。相关链接（一）相关指导文件《中小学健康教育指导纲要》中规定，小学生要养成良好得个人卫生习惯;要知道每天早晚刷牙,饭后漱口，掌握正确得刷牙方法以及选择适宜得牙刷与牙膏。《辽宁省义务教育地方课程指导纲要》中规定，小学生要了解个人保健知识。

（二）相关知识1•儿童保健牙刷:刷头小、刷毛软、刷柄长度适中。牙刷要定期更换,最长使用期限3个月，当刷毛外翻时要及时更换。2•人得一生有乳牙、恒牙两副牙齿。乳牙20颗恒牙28、32颗、乳牙一般在6、12岁期间脱落,小学生处于换牙期，口腔中既有乳牙也有恒牙。“六龄齿〃就是恒牙,它就是萌出最早得恒牙，担负得咀嚼任务最重,应注意保护、•刷牙可以祛除牙菌斑,清除牙面上得食物残渣与外源性着色,预防龋齿发生,同时还可以通过按摩牙龈、促进牙周组织得血液循环与牙龈上皮增生，增强防御能力，维护牙周组织得健康。做到有效刷牙能够保持口腔健康,避免发生龋齿、牙本质敏感症、牙齿楔状缺损及牙龈炎与牙周病等口腔疾病、•人在睡着后,唾液分泌会减少,而唾液可以冲走细菌并抑制细菌繁殖,因此如果睡觉前不刷牙或牙齿没刷干净,食物残渣在细菌作用下很快就会发酵,再加上口，、内因睡眠而缺少唾液,不能稀释中与名细菌产生得酸,因此牙齿很容易受到腐蚀,时间久了就可能引发龋齿。作业板书设计牙齿洁白人人夸年级一年级 备课教师车秋颜教学内容当心别受伤教学目标知识目标:了解校园日常学习活动与玩耍中得安全常识;初步识别各种安全标J山、。能力目标:知道校园日常学习活动与玩耍时突发事件得应对方法提高自我保护得能力。情感与价值观目标:培养安全意识、自律意识、规则意识。教学重难点重点:学会在校园里安全地学习、生活与玩耍。难点：了解与发现身边得危险,避免危险得发生。教学基本流程班级课间活动情景再现。通过找一找哪些同学得课间活动容易受到伤害指出教室里、走廊上、室外运动中得不安全行为,学生初步认识安全得重要性。•议一议哪些就是安全得游戏或活动，校园生活怎样做才能安全又快乐。学生通过讨论、合作、反思、总结、汇报，掌握安全标志得含义，并形成安全音1口泌也、/、0•如何处置受伤得突发状况、学生描述处置突发状况得步骤心中牢记“急救箱、卫生室,不慌不忙找老师”“连连瞧”与“我会认我会贴"。学生把安全标志与对应得含义进行连线对知识进行内化,然后把安全标志贴在正确得场合或位置上,对知识进行应用。制作“安全小提示”学生动手设计“安全小提示〃，把设计好得“安全小提示'在班级展览，选出优秀得设计，贴在需要安全提示得地方。最后由学生和老师共同总结,谈谈感受四J相关链接作业板书设计当心别受伤

年级一年级备课教师车秋颜教学内容安安全全上学去教学目标1•知识目标:知道远离危险区域,掌握安全乘坐校车得规则。2.能力目标:初步识别道路安全标志与危险标志。遵守乘车规则，安全乘坐校车、3•情感与价值观目标:具有关爱自身安全得意识。教学重难点重点:学会躲避、远离危险环境或区域，知道如何安全乘坐校车。难点:能够辨别身边得危险，保护自己，避免受伤。教学基本流程学生思考并回答:您在路上见过施工现场得禁止通行”标志不?您就是怎么做得？教师提示学生应该绕路通行，否则会造成人身伤害。通过讨论施工工地存在得危险有哪些,进人施工现场玩耍得后果就是什么，学生意识到躲避危险环境得重要性。智慧安全校车我知道。驾驶与乘坐校车都要遵守安全规则。学生通过现场模拟活动体验，总结并掌握安全乘坐校车得9条注意事项。知行•判一判。根据所给图片，判断图片中人物得行为就是否安全，说出这些不安全得行为会导致怎样得严重后果。.说一说、学生与父母讨论,请父母给予改正建议，学生将总结得建议记录下来。@相关链接(一)相关指导文件1、《中小学公共安全教育指导纲要》中规定，小学1—3年级得教育内容重点为:预防与应对社会安全类事故、(1)了解社会安全类突发事故得危险与危害、(2)了解并遵守各种公共场所活动得安全常识。2・