初一年级下册英语期末试卷+答案(仁爱版)

初一下英语期末试卷+答案（仁爱版）

罗源二中2008-09学年第二学期3月份月考

七年级英语试卷

【完卷时间：90分钟;满分：100分】

命题：校对：

（友情提示：请在答题卡的指定位置作答）

第一部分：听力（20分）

I.听句子，选择正确答语。对话读两遍。（5分）

（）1.A.Yes’Icould.B.No,Icouldn't.

C.Sure,mynameisJohn.

（）2.A.She'saworker.B.Sheis37.C.She

looksbeautiful.

（）3.A.Yes,Ido.B.Yes,please.Ahamburgerforme.

C.No,thanks.Ahamburger,please.

()4.A.OK,I'dlike.B.OK,I'dloveto.C.Sure,

I4dlove.

（）5.A.Noproblem.B.Sitdown,please.

C.Sure.Comein,please.

n.听句子，选择与其内容相符的图片。有两张图片是多余的。句子

读两遍。（5分）

.

10.__________

III.听对话，选择正确答案。对话读两遍。（5分）

()11.Whoistheletterfrom?

A.ZhangHao.B.Mary.C.Linda.

)12.WheredoJoeandMarylive?

A.InChina.B.InCanada.C.InEngland.

)13.Whatdoesyourmotherdo?

A.Anurse.B.Adoctor.C.Ateacher.

（）14.Wheredotheywork?

A.Inaschool.B.Onafarm.C.Inanoffice.

（）15.Whatdoestheboy'sdoglooklike?

A.It'sshort.B.Itssmall.C.It'sbig.

IV.听短文，完成表格。短文读两遍。（5分）

NameKate

Age16.___________

Country（国籍）17.___________

Thenumberoffamily18.____________

members

（家庭成员的数目）

Father'sjob（工作）19.____________

Mother'sjob20.____________

第二部分：笔试（80分）

I.单项选择。（12分）

）21.—It'stimesupper.

—OK,Let's.

A.for;goB.for;togoC.for;goingD.to;go

）22.Mybrotherusuallyhisroomafterschool.Butnowhe

soccer.

A.cleans;playsB.cleaning;playing

C.cleans;isplayingD.cleans;isplayingthe

()23.Theoldmansometimestotheparkfoot.

A.go;onB.goes;onC.go;byD.goes;by

()24.MysisterandI.

A.isdoingmyhomeworkB.amdoingmy

homeworks

C.aredoingourhomeworksD.aredoingour

homework

()25.Doyouwantwithus?

A.playping-pongB.playthegameC.toplayfootball

D.toplaypiano

()26."aretheoranges?”"They'retwoyuanakilo.”

A.HowmuchB.HowmoneyC.HowmanyD.

Howmanymoney

()27.Physicsistooforme.Idon'tlikeitatall.

A.interestingB.easyC.difficultD.wonderful

()28.——Hi,Jane.Whattimedoyougetupweekdays?

——Iusuallygetupaboutsixo'clock.

A.in;atB.on;atC.at;atD.on;on

()29.—What'reyoudoing?

——I?mmypencil.

A.findingB.lookingC.readingD.

lookingfor

()30.Hisbikeisnew.Whatabout?

A.yourB.youC.meD.

yours

()31.——doyouthebook?

——It'sveryinteresting.

A.What;likeB.What;thinkofC.How;think

D.How;thinkof

()32.——Wouldyouliketoplayfootball?

A.Goodidea.B.No.C.It'sbeautiful.

D.YesJwill.

n.情景交际。(io分)

A)问答配对。从n栏中选出i栏的正确应答语，有多余项。(5分)

III

()33.CanIborrowyourruler,please?A.At6:15a.m.

()34.HappyNewYear!B.Certainly.Hereyouare.

)35.What'syourfavoritesport?C.Thanks.

)36.Ishehavingaclass?D.No,heisn't.

)37.Whattimedoyouusuallygetup?E.English.

EThesametoyou!

G.It'sswimming.

B).补全对话，从下列方框中选出与之相应的选项。(5分)

A:Hi,ZhouYanhong.38

B:Umreadingabook.

A:Oh,doyoulikereading?

B:Yes,verymuch.39

A:Ilikeplayingtheguitar.

B:Good.Bytheway,40

A:It,seasyandinteresting.Ilikeitalot.

B:ButIthinkit'sdifficultandboring.41Ilikemathbest.

A:42

B:BecauseIthinkit"susefulandinteresting.

A.Howaboutyou?

B.Why?

C.Howoftendoyouplaytheguitar?

D.Whatareyoudoingnow?

E.Idon'tlikeitatall.

EwhatdoyouthinkofEnglish?

G.Howmanylessonsdoyouhave?

in.完形填空。(io分)

Ihaveagoodfriend.HernameisKate.Sheis43American

girl.Sheiseleven.She_

44withherfamilyinChina.There45fourpeopleinher

family.They'reherfather,hermother,herbrotherandherself(她自己).

Shehasacat.46nameisMimi.It'sSundaytodayThey47at

home.Look!Kate48withMimi.Herfatherisreading

newspapers.Hermotheriscleaningthehouse.Whereisherbrother

Jim?Heisdoing49homeworkinhisstudyKate50Chinese

verymuch,butshecan't51itverywell.Jimlikes52

soccer.Hecanplayitverywell.

()43.A.aB.anC.theD./

()44.A.liveB.livingC.toliveD.lives

()45.A.isB.areC.amD.be

()46.A.ItB.IfsC.ItsD.Itis

()47.A.areallB.arebothC.allareD.bothare

()48.A.playB.playsC.playingD.isplaying

（）49.A.heB.hisC.herD.my

（）50.A.likeB.tolikeC.likesD.liking

（）51.A.speakB.tellC.sayD.talk

（）52.A.playB.playsC.toplayD.playing

W.阅读理解。（20分）

A

Mikeisthirteenyearsold.Hedoesn'tlikedoinghishomework.

Helikesplayingfootball,watchingTVandswimming.Sometimeshe

doesn'tdohishomeworkontime.When（当）hedoeshishomework,he

alwaysmakesalotofmistakes（错误）.

Now,Mike'smathteacherislookingathishomework.He'svery

gladandsurprisedbecauseMike'sexercises（作业）areallright.Then

heasksMike,“Doesyourmotherhelpyoutodoyourhomework?”

Mikesays,"No,sir.Mymotherusuallyhelpsmetodomy

homework.Butshewasn'tathomeyesterday（昨天）,soIhavetodo

myhomeworkmyself（我自己）

根据短文内容，判断正（T）误（F）。（5分）

（）53.MikelikeswatchingTYswimminganddoinghis

homework.

（）54.Mikeneverdoeshishomeworkontime.

）55."surprised"means（意思是）"惊讶的"inChinese.

()56.TodayMikelsexercisesareallright.

()57.Mikelsmotherisacleverwoman.

B

WangWeiisastudentofGradeSeven.Heusuallygetsupata

quarterpastsixinthemorning.Athalfpastsix,hetakesexercises.

Afterthat,hehasbreakfastandthengoestoschool.Atabouteight

o,clock,hegetstoschoolandthenreadsEnglishloudly.Theyhave

fourclassesinthemorning.Atabouttwelveo,clock,liehaslunchat

school.Classesbeginattwoo'clockintheafternoon.Nowthey're

havingaPE.class.WangWeiisgoodatplayingsoccer.Afterschool

helikestogotothegym.Heplayssoccerwithhisclassmatesthere.

Heusuallygoeshomeatabouthalfpastfive.WangWeioftenhas

supperwithhisparentsathome.Sometimestheyeatinarestaurant.

Aftersupperhegoesskating.Helikesreadingnovelsverymuch.At

aboutnineo'clock,hegoestobed.

根据短文内容，指出能完成所给句子的最佳答案。(5分)

()58.WangWeiusuallygetsupatinthemorning.

A.5:15B.5:45C.6:45

D.6:15

()59.WangWeihasclassesinthemorning.

A.6B.4C.5

D.3

()60.WangWeiisgoodat.

A.goingskatingB.readingnovels

C.playingbasketballD.playingsoccer

()61.WangWeiusuallyhassupperat.

A.schoolB.homeC.arestaurantD.

apark

()62.WangWeiusuallygoestobedat.

A.about9:00a.m.B.about9:00p.m.

C.about10:00p.m.D.about10:00a.m.

B

TimeMondayTuesdayWednesdaThursdayFriday

y

8:00-8:45EnglishmathmathChinesemath

8:55-9:40ChinesehistoryEnglishChinesemath

9:50-10:35ChineseChineseChineseEnglishEnglish

10:45-11:30mathEnglishmusicmathEnglish

NoonBreak

2:00-2:45EE.artpoliticsPE.music

2:55-3:40politicsgeographbiologycomputerbiology

y

3:50-4:35classcomputerarthistorygeograph

meeting}

根据课程表内容，指出能回答所提问题的最佳答案。（5分）

()58.Whichlessondothestudentshaveeveryday?

A.English.B.Music.C.Art.D.

Chinese.

()59.Whattimedotheyfinishtheirmeetinglessons?

A.3:40.B.2:45.C.11:30.

D.4:35.

()60.DotheygotoschoolonSaturday?

A.Yes,theyare.B.No,theyaren't.C.Yes,theydo.D.

No,theydon't.

()61.HowmanyPE.lessonsdotheyhaveinaweek?

A.One.B.Two.C.Three.D.

Four.

()62.Howmanysubjectsdotheyhavealtogether(总共)?

A.20.B.30.C.10.D.

11.

C

Kangkang:Hello,Tom.It'sKangkang.Wouldyouliketoplay

footballnow?

Tom:No,Fmsorry,Kangkang.Icant.Umbusy.

Kangkang:Whatareyoudoing?

Tom:Fmhelpingmom.We'repainting（粉刷）ourhouse（房

子）,It'sinteresting.

Kangkang:CanIhelp?Ilovepainting.

Tom:Yes,if（如果）youlike.Comenow.Wearsomeold

clothes.

Kangkang:OK.Seeyouin15minutes.Seeyoulater!

Tom:Seeyou!

阅读上面的对话，并回答问题。（10分）

63.WhoisKangkangcallingto?

64.Whycan'tTomplayfootballnow?

65.DoesKangkanglikepainting?

66.DoesKangkangwanttohelpTom?

67.WhatmustKangkangwear?

Y任务型阅读。（5分）

LostandFound

Lost

Abike.Black.Attheschoolgate.CallBillat54855460

Lost

Mypencil-case.Blueandwhite.CallTomat86375691

Lost

Myschoollibrarycard.MynameisTinaPleasecall88765320

Found

Asetofkeys.PleasecallLucyat33470965

Found

Isthisyourblackhandbag?PleasecallMaryat63489635

Found

Anovel.ItsnameisTheOldManAndtheSea.Pleasecall88754309

根据短文内容，指出能完成所给句子的最佳答案。（5分）

（）68.Wecanseenotices（通知）ontheLostandFound

board（板）

A.threeB.fiveC.sixD.two

（）69.Jianjianfindsablueandwhitepencil-case.Itmaybe.

A.Bill'sB.Tom'sC.Tina'sD.

Mary's

（）70.Accordingto（根据）theLostandFoundboard,weknow

Lucylost（丢失）.

A.herblackhandbagB.herlibrarycard

C.asetofkeys.D.anEnglishbook

()71.If(如果)youlostyournovel,youshouldcall

A.88754309B.MaryC.86375691

D.54855460

()72.LiMingfindsalibrarycardandhecancall

A.Tinaat86375690B.TomC.88765320D.Billat

54855460

VI.词汇。(10分)

A)根据句意及首字母提示，补全单词。(5分)

73.WisbetweenTuesdayandThursday;

74.Englishishisfavorites.

75.Weoftenplaybasketballonthep.

76.Marylikessinginganddverymuch.

77.—HowlongcanIkthebook?—Threeweeks.

B)用所给词的适当形式填空(5分)

78.Mylittlecatalwayswiththeballintheroom,

(play)

79.Myfathergoestothepooleveryafternoon,

(swim)

80.—Doyouoftengowithyourmother?(shop)

—Yes,veryoften.

81.Doyoulikeabike?(ride)

82.Thereare（有）afewbooksonthese.（shelf）

vn.按要求变换句子，每题一分。（5分）

83.Thestudentsareplayingsoccerontheplayground.（改为一JK

疑问句）

thestudentssocceronthe

playground?

84.It'sFridaytoday"划线提问）isit

today?

85.Weplaythepianotwiceaweek.（同卜.）do

youplaythepiano?

86.HeusuallygoestoBeijingbyplane.（同上）he

usuallygotoBeijing?

87.Idon,tlikethismotorcyclebecauseit'stooold.（同上）

youlikethismotorcycle?

VID.书面表达。（8分）

现在是晚上8点，根据Frank提供的信息，请描述一下Tom一家的

活动情况.

50字左右.

fatherreadabook

motherwatchTV

grandmothercleantheroom

Frankdohishomework

Maryplaycomputergames

★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身

定做。

官方网站：/

哈佛大学英语教授研究组提供

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学

生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英语与

汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你

置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来

会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己

设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么

你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友

在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个

英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，

用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担,

始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天

气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。

尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与

老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用

许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地

交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西

做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等

等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去

参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应

该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章

去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会

对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会

对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最

好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和

阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过

高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗

读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很

多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一

些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如

其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼

你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.Mygood

friendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.1wishIwere

ateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻

得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说"，吃完饭后可

以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休

息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很

快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，

体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。

例如英文的学习中单词、短语利句子，甚至文章的内容都是通过记

忆完成的。从“记“到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、

再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的

记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的,

单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达

不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，

从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码

的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015

比特(byte,字)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,

还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时

效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵

涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus,

1850-1909),他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了

心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规

律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆

利长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记

忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而

经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记

忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样

才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认

起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都

是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，

他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节,

也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww,cfhhj,

ijikmb,rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有

名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习

中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规

律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均

衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的

最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候

后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢”的

原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓

紧复习，就只剩下原来的25%）。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，

遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文,

甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持

98%,乙组保持56%；一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组

的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节,

平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；

而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告

诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，

愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那

些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，

在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关

于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料

的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他

们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复

习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试

后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共

性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而

是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活

经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。

规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与

每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与

个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每

个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以

掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。

李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句

子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如

地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁

开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆

急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵

循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所

听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语

用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯

几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计

业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出儿个小时来学英

语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，

只要能下定决心，坚持每天至少,个小时的学习英语，战胜自我最

后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目

的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步

一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基

本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素,

特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握

一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对

单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一

难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单

词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩

展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子,

阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，

先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的

拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们

把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记

住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、

说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意

质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践,

才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音

标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下,

把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉

语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出

不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总

之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题

听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起

主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要

学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极

思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出,

把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记,

反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之,

上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上

题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，

应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的

环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作

业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一

练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要

做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是

正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。

问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的

知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误

档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技

能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚

持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。

学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习,

认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好

英语

★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身

定做。

官方网站:http:〃/

哈佛大学英语教授研究组提供

《第二次联考英语试卷讲评课》学案

教学目的：

1、通过自主纠错，找出导致做错的原因；

2、针对学生考试中出现的典型错误，有的放矢的复习相关知识

占・

式'总结经验，掌握考试方法。

教学课时：两课时

薮学过程：

、学生自查与自主纠错•

自己能处理的问题在试卷上改正，不能解决的问题在试卷上做

记。

、互动与交流:

伊对试卷上的错题，同桌之间互相交流、讨论，找出致错原因。

1、没有听清楚或理解性错误。如：第12小题Whatwillthe

womandoonSaturday?

2、粗心大意、没宥注意名词的单复数：把答案写到答题卡上时

写错答案（题号），21、22、23小题复数写成单数。

3、词义辨析不清:29小题author作者、作家，31小题mustn't

不准、禁止？can't不可能，needn't不必、不需要，maynot可能

不，45小题等。

4、审题能力差，不能理解题目的具体语境、抓不住关键词：26

小题没有抓住关键词what,57小题等。

5、语篇理解能力差、不能根据上下文答题？51小题大部分选了

people,而正确答案是ages,56小题snowing答成了raining等。

6、记忆性出错：隼词拼写、动词的客种形式等：21小题

dictionaries>57小题drove写成drived,书面表达单词拼写错误守等。

7、没有用英语思维进行思考、英汉间的表达不清：作文中很多

三、教武讲评，典型错误，致错原因，举一反三。

第一课时

大题听力选择填空完形填空阅读理解书囿表达

平均分23.22分12.18分19.98分37.6分9.89分

得分率92.88%81.2%79.92%94%65.59%

3.各小题失分率（讲评各小题时）

Step2分析学生失分原因

1.记忆性错误

2.知识性错误

3.粗心大意

4.理解性错误

Step3表扬优秀学生、、进步学生

St%4分析、讲评考试中出现的典型错误

选择填下：26.—?--Itdependsonwhatitis.

A.WouldyoupleasedomeafavorB.TTowaboutgoingshopping

withme

C.WillyoubuymesomestampsD.Wouldyouliketocome

tomyparty

29.Hermotherisafamous____________.Ioftenreadherarticlesinthe

magazines.

A.actressB.musicianC.teacherD.author

拓展练习1：

Hermotherisafamous_____,Ioftenreadthearticlesabouther

inthemagazines.

A.actressB.musicianC.teacherD.author

31.—Listen!IsKateplayingthepianointhenextroom?

—No,it_________beKate.ShehasgonetoLondon.

A.mustn,tB.can'tC.needn'tD.maynot

拓展练习2:1.—MustIfinishmyworknow?

--No,you.

A.mustn'tB.can'tC.neediVtD.shouldn't

2.--IsheTom?--I'mnotsure,itbehim.

A.messagesifoneluckdown

takepartin

mustn'tB.can'tC.needn'tD.maynot

mustn,t不许、禁止needn,t—don,thaveto不必、

不需maynot可能不caiTt不可能

36.EveryoneexceptTomandJohn____therewhenthemeeting

began.

A.areB.isC.wasD.were

就选原则：一^般有with,alongwith,togetherwith,aswellas,

except,but,besides,like,ratherthan等

拓展练习3:1.Nobodybut/exceptMr.Smithwasinvitedtotheparty.

2.Theteacherwithanumberofstudentsisinthe

classroom.

38.productionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellent

year.

A.AsB.ForC.WithD.Through

在句子中with结构多数充当状语，焉行为方式，伴随情况、时

间、原因或条件。（with在此引导的是原因状语）

选择填空解题技巧：

抓住关键词、类推排除法、句式转换法、前后照应法、不入圈

作法

完形填空:43.Peopleruneverywhere—alongthebeachesof

California,_____CentralParkinNewYork,downquietstreetsinthe

smalltownoratthegym.

A.byB.throughC.withD.on

45.1nthe1960s,runnerswereathletesandhealthystrong

people.

A.mostlyB.hardlyC.mostD.more

mostly表小"主要地，大彖，多半，

most装示“多数、大多数，最，极其，

Itwasalmost9:00pmwhenMiaJansonleftherofficetogohome.

Itwas56.Shestartedhercarandshe57downthedarkroadthat

ledtoherhouseinthecountry.

Sheknewthat64couldseehercarunderthebridge.Shewaslying

inthesnow,andshecouldn,tmove.Miaclosedhereyesandwaitedto

die.

完形填空的解题技巧

1、精读全文，获取大意和主旨。

2、仔细推敲，初定答案。

（1）.根据上下文确定答案。（2）.根据惯用法或习惯

搭配确定答案。（3）.运用逻辑推理判定答案。（4）.根据

词语用法确定答案。

3.重读全文，核实答案。

拓展reachjoinupplacedanger练习

4:but

Minersworkundertheearthtocollectcoal.Theyhave1

jobsbecausesometimestheearthsinksorfallsapart(intopieces).

Whenthishappens,minersaretrappedunderground.Theyare

coveredwithearthandrocks.Theywilldie2theydon'thaveair

tobreathe,foodtoeat,orwatertodrink.Theycannotlivewithout

anyofthesethingsforlong,but3isthemostimportant.Itis

dimculttofindoutwheretheminersareand4themintime.

Trappedminersdreamofbeingfreeanddon'tgiveup.InJuly2002,

nineminerswenttoworkinCalifornia.Allofasudden,therewasa

terribleaccident.Awallbrokeapartandwaterfloodedthe5

wheretheminerswereworking.Thewatercame6totheir

necks.Atfirst,theminersshouted.7noonecouldhearthem.___

8___,peopleonthesurfacefoundoutwheretheminerswereanddug

abreathinghole.Later,theygavethem9fromtheirfamilies,

whichtoldthemtoholdonandneverloseheart.Many____people.

10helpingtosavethem.Afterseveraldays'hardwork,they

broughtthetiredminerstothesurfacealive.

第二课时

阅读理解：81.E,Topicsentence.85.B,Topicsentence.

阅读理解•一答―题思思路与丁戚德巩—

l.Scanthequestionsfirst（先读问题）

弄清等查要点，以便能带着问鼠看文章，这样会心中有数，有

的放矢。

2.Fastreadin以快速浏览全文）

掌握全蹒，注意发现与和题有关的信息，如果时间紧，至少要

扫视一下起首段和结尾段。再把标题和文章内容结合起来想--想，

这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。

3.Readthepassagecarefully

细陶文满捉相关信息词，掌握短文细节内容。

（1）抓住五个“W”和一个“H”,把Who（谁），What（事件），

When（时间）,Where地点）,Whv（原因），How（经过）划出来。

（2）抓住连接词以及一些关键同，如副词、代词、介词、插入语

等。

'°（3）领会文章的寓意（作者的旨意）。

（注意:为能脱离文章而凭已有经验或主观意念来答题）

乐展练习5：

Ifyoucandrawthe2008Olympicmascotsyourself,youUlbecome

thecoolestoneinyourclassmates'eyes.Theyhavebecomethemost

popular.

SinceChinareportedat8pmNovember11,thefive

mascots——Beibei,thefish;Jingjing,thepanda;Huanhuan,the

Olympicfire;Yin