的幼儿园说课稿大班健康四篇

的幼儿园说课稿大班健康四篇幼儿园说课稿大班健康篇1

一、说设计意图:

新《纲要》中指出:“幼儿身体的健康和心理的健康是亲密相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,特别受宠,所以当遇到不快乐的事时,就会乱发脾气,不会调整自己的心情,也不会照看他人的心情,更不懂得如何让自己欢乐,并带给他人欢乐。因此,设计了这次以幼儿心理健康训练为目的的活动:《心情播报》。活动以幼儿感爱好的节目主持人选拔赛为主线,使幼儿在“玩中学,学中乐”,最终达到以下目标:

1.使幼儿懂得理解他人的心情情感。

2.并学会用各种方法让他人和自己兴奋。

3.进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。

依据目标,我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。

二、说创新点:

1.把抽象的心情用“晴雨天”来表示,让幼儿能形象地感知和理解。

2.以方案教学的理念,关注幼儿在活动中的爱好点,采纳情景表演、多媒体教学、嬉戏和老师多种形式的鼓舞方式相结合,来激发幼儿的爱好,让幼儿在轻松、开心的气氛中自然学会相关的心理健康学问,达到教学目的。

三、说教法

本次我采纳了直观教学法、争论法,嬉戏法、启发提问发、表演法等教学方法

四、说活动预备:

1.多媒体课件。

2.小动物头饰和动物脸谱若干。

3.用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

4.各种玩具、乐器、图书等实物。

五、说学法:

整个活动中以幼儿为主体,通过提问、表演、争论等方式,训练幼儿的发散思维,训练幼儿要有欢乐的心情,并使用深化浅出的教学原则,通过启发——争论——观看——实践得出结论。

六:活动过程:

开头部分:

以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好,引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

基本部分:

1.播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2.第一关“说心情”(理解他人的心情并关心别人)

3.请小动物听一段心情播报(请一名老师播报森林电视台的心情播报)。

b、组织争论理解他人的心情:

猴子今日的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。

关心他人心情欢乐的方法:

想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢?(幼儿说说自己想的方法)

我们一起来看看小动物都想了什么方法,关心猴子。(播放课件)我们关心了猴子,心里兴奋吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?训练幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋!

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

4、其次关:“播心情”(说出心情并学会让自己欢乐的方法)

a、出示骰子,幼儿观看骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?

b、老师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

c、我们的心情有时好,有时会不好,假如心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己兴奋的方法,并进行表演。

e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么方法让自己的心情兴奋起来?训练幼儿学会自己让自己欢乐。

f、恭喜小动物们成功地过了其次关。

5.第三关:“画心情”(画出自己欢乐或不欢乐的心情)

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,老师巡回指导)

b、小动物相互说说画的是什么心情?c、恭喜小动物们成功地过了第三关。

结束部分:

别人不兴奋的时候要关心他,让他兴奋;自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。训练幼儿要保持兴奋的心情,我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶让他们和我们一起兴奋吧!来源哦

幼儿园说课稿大班健康篇2

一、设计意图：

各位老师好，我是12级学前8班的xx，今日我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会爱护眼睛》。先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱护自己。"眼睛是我们身体不行缺少的一部分，是人类才智的窗口。然而，很多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种缘由戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会爱护眼睛》活动。

二、活动目标

再说说我的目标定位：活动的目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的《训练目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。（认知）

2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的胜利感。（技能）

3、懂得爱护眼睛的重要性，把握更多爱护眼睛（视力）的学问。（情感）活动重点：指导爱护眼睛的重要性，把握爱护眼睛的方法。

活动难点：创编眼保健操。

三、活动预备

为使活动呈现出趣味性，寓训练于情境嬉戏之中，我做了如下预备：

1。阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的嬉戏。

2。物质预备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

四、教法

下面说教法：《纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。本次活动中我采纳了以下教学方法：①谈话法②操作法③嬉戏法等几种方法相结合，动静相结合。

五、学法

再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：①观看法②嬉戏法③争论评议法④感知体验法

六、活动过程

本次活动五个环节：

（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性

（2）初步了解眼睛的功能

（3）了解眼睛各部分的名称

（4）争论学习爱护眼睛的方法

（5）创编"眼保健操"

（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。

（二）初步了解眼睛的功能

1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？

2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？（拓展幼儿的思维空间）小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？

（三）了解眼睛各部分的名称

1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观看。

小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的'小黑点叫瞳孔。

（四）争论学习爱护眼睛的方法

1、师：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢？

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼等。）

3、争论：眼睛为什么会生病？（如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。）

4、争论：日常生活中，我们应怎样爱护眼睛？

（1）举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。

（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

（五）创编"眼保健操"

1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

4、小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐秘。老师盼望每个小伴侣都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

活动延长

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。

七、活动特色

这次活动的特色在于首先让幼儿通过嬉戏了解眼睛的作用，这个嬉戏很直观，能激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。接着让幼儿在观看、沟通的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样爱护眼睛。最终运用小动物的形象，达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

我的说课结束了，感谢！

幼儿园说课稿大班健康篇3

活动背景：

通过平常对孩子们的观看，发觉他们对自己的身体特别感爱好：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的神秘，提高自我爱护力量呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的“我的关节会表演”这一以保健学问为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、熟悉关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体神秘的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的爱好。

幼儿状况分析：

本班幼儿对健康方面的学问不是太了解，尤其是有关身体的神秘，但都具有肯定的奇怪   心，能较好的汲取新学问。

活动目标：

1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的欢乐。

2、了解如何正确的爱护关节，关节的重要性。

3、发挥想象力，制造性地在关节部位作画。

活动预备：

1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

2.老师事先在手上画好“亲亲一家人”。

3.学问预备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

教学方法：

1、整体教学法

集体教学，面对群体绽开教学活动。

2、情景教学法

活动开头，创设“亲亲一家人”来和小伴侣做嬉戏的情景，让孩子们集中留意力，很好的导入活动。

3、嬉戏法

活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的嬉戏，让幼儿了解关节的重要性。

活动过程：

一、会弯腰的一家人，引出活动。

1.导入部分。

——今日老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小伴侣做嬉戏，你们兴奋吗?咦，那他们在哪里呢?瞧，他们在这儿呢。

2.老师逐一伸出手指念儿歌。

——拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中心;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪慧又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。

——这是多亲热的一家人呀，我们小伴侣也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)

二、敏捷的关节。

1.引导幼儿发觉关节。

——刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可敏捷了，真惊奇。我们的手指头为什么会弯曲呢?(由于有关节)

2.引导幼儿查找身体上的关节，告知幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。

——我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗?我们一起来找找看，好不好?

(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发觉有了关节我们的身体才能弯曲。)

3.嬉戏。

——今日，我们熟悉了身体上的很多关节，接下来，我们一起来做个嬉戏，好吗?(不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗?)

——通过刚才的小嬉戏，你们说我们的关节重要吗?

4、如何正确的爱护关节

总结：因此我们平常要常常熬炼身体，增加体质，但是熬炼的时候要留意平安，以免损伤我们的关节，天冷了，我们也要爱护我们的关节，给他们穿上衣服。

5、画关节

——亲亲一家人给小伴侣送来了水彩笔，那我们就用它在我们的手指关节上画上各种礼物送给他们吧!

——画完后请你们试着动一动这些关节，看看关节在一曲一伸的过程中你发觉了什么?

——幼儿弯曲自己的关节，会发觉关节上的图形(毛毛虫、人脸)随着动起来，特别好玩。

三、我的关节会表演。

4.带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞，活动身体上的各个关节。(老师播放《健康歌》的音乐)

活动反思：

在课堂教学过程中，我有以下几点反思：

1、注意激发和培育幼儿对科学的爱好和求知欲。

本次活动开头以“手指儿歌”这一形象的描述来引起幼儿的爱好，自然导入课题。首先我在手指关节上画好“亲亲

一家人”的头像，并请幼儿一起和这一家人用手指头打招呼，想一想我们的手指头为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一熟悉入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较简单进入探究状态，并保持持续的求知欲望。

在熟悉关节这一活动过程中，我着眼于以“活动各个关节”来促进幼儿多方面的进展;在最终一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画，使幼儿在轻松、开心、和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中沟通，玩中探究”。

2、注意幼儿的亲历过程。

在初步熟悉了我们身体上的关节后，我又以“假如不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西?”为嬉戏，让幼儿亲自体验人体关节的重要性，激发他们熟悉、探究自己身体的爱好。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的把握和理解了我预定的教学目标。

3、注意幼儿对关节这一概念是否精确     理解。

在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗?(没有)，这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。

4、活动中存在的不足。

假如老师提出问题时，孩子们不能回答，老师可以直接说出答案;

当孩子们找身体上的其他关节时，可以让他们充分发挥;

孩子们在玩“不弯曲关节拿笔”的嬉戏时，老师可以供应操作台，让全部的孩子都看到。

幼儿园说课稿大班健康篇4

一、说教材：

《玩雪》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节健康与艺术相结合的综合课，通过带孩子们到户外与雪进行亲热接触，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动，感受雪天嬉戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的爱好。

二、说活动目标：

我依据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：

1、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的阅历。

2、学会与小伙伴共享与合作。

3、感受雪天嬉戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的爱好。

三、说活动重难点：

依据目标，我把本次活动的重点预设为：尝试用各种方法玩雪，感受其中的乐趣。

把学会与小伙伴合作，激发幼儿冬天运动的爱好作为本次活动的难点。

四、说活动预备：

为了更好地完成教学任务，我做了以下预备：

1、提前与幼儿一起观看下雪的情景。

2、大雪后户外有积雪的场地。

3、为幼儿供应小桶、铲、各种小玩具。

五、说教法学法：

为了更好地完成教学任务，我将主要采纳：

1、观看法：在活动的始终，观看法贯穿前后，