2023年浙江省衢州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2023年浙江省衢州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

2.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

3.阅读下面的程序段：

sum＝0

fori＝1to3

forj＝ito4

fork＝jto5

sum＝sum+1

nextk

nextj

nexti

执行上面的三重循环后，sam的值为______。

4.

5.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

6.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

7.假设用—个长度为50的数组(数组元素的下标从0到49)作为栈的存储空间，栈底指针bottom指向栈底元素，栈顶指针top指向栈顶元素，如果bottom=49，top=30(数组下标)，则栈中具有【】个元素。

8.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

9.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

10.

二、基本操作题(10题)11.

12.请在考生文件夹下选择相应的命令，并按题目要求完成下面的操作。具体要求如下：注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。考生文件夹下存在一个数据库“Acc1．mdb”，里面已有表对象“stud”。请按照以下要求，完成对表的修改：（1）设置数据表的字体大小为“16”，行高为“20”。（2）设置“简历”字段的设计说明为“新生入学说明”。（3）将“入学时间”字段的显示格式设置为“××月××日××××”。（4）将学号为“20061003”学生的“照片”字段数据设置成考生文件夹下的“zhao．bmp”图像文件。（5）将冻结的“姓名”字段解冻。（6）完成上述操作后，将“备注”字段删除，修改后的表对象“stud”的最终效果如图1所示。

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三、1.选择题(10题)21.窗体上添加有3个命令按钮，分别命名为C1、C2和C3。编写C1的单击事件过程，完成的功能为：当单击按钮C1时，按钮C2可见，按钮C3不可用。下列语句中正确的是()。

A.PrivateSubC1Click()C2.Visible＝TrueC3.Visible＝FalseEndSub

B.PrivateSubC1_Click()C2.Enabled＝TrueC3.Enabled＝FalseEndSub

C.PrivateSubC1Click()C2.Enabled＝TrueC3.Visible＝FalseEndSub

D.PrivateSubC1_Click()C2.Visible＝TrueC3.Enabled＝FalseEndSub

22.下列不完全属于窗体的常州格式属性的集合是______。

A.标题、边框杆式、分隔线B.滚动条、关闭按钮、默认视图C.分隔线、自动居中、记录选定器D.记录源、标题、背景颜色

23.以下叙述中不正确的是()

A.在一个函数中，可以有多条return语句

B.函数的定义不能嵌套，但函数的调用可以嵌套

C.函数必须有返回值

D.不同的函数中可以使用相同名字的变量

24.下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是（）。

A.便于用户，开发人员进行理解和交流

B.反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据

C.作为确认测试和验收的依据

D.便于开发人员进行需求分析

25.数据库设计步骤中，比较难处理的一步是()。

A.分析建立数据库的目的B.确定数据库中的表C.确定表示的字段D.确定主关键字

26.假设一个Movies表的主关键字是“电影名”字段，数据类型为文本，那么下列该主键字段值中不合理的是()。

A.Braveheart，Hollywood，Titanic，Childhood

B.Braveheart，Hollywood，Titanic，MyUniversity

C.Braveheart，Hero，MyUniversity，Hero

D.Braveheart，Titanic，Hero，Skylover

27.软件需求分析一般应确定的是用户对软件的______。

A.功能需求B.非功能需求C.性能需求D.功能需求和非功能需求

28.表达式Val("123E2CD")的值是()。

A.123B.12.3C.0D.123E2CD

29.下列不是窗体控件的是______。

A.表B.单选按钮C.图像D.直线

30.下列哪个选项不属于数据库系统的组成部分______。

A.数据库B.数据库管理员C.硬件系统D.文件

四、综合应用题(10题)31.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“产晶入库”表为数据源，创建“产品入库”窗体。在窗体中添加标签“产品入库表”（宋体，12号，加粗，居中显示）。在窗体中显示“13期”、“产品代码”、“入库数量”和“标志”字段。（2）设置日期的默认值为当天日期。产品代码用组合框显示，自行输入“产品信息”表中的所有产品代码，数值保存到“产品代码”字段。在窗体中添加“添加记录”、“保存记录”和“删除记录”、“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录、删除记录和关闭窗体操作。“产品入库”窗体如图3所示。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

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参考答案1.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

2.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

3.2828解析：本题考查循环的知识。这类问题循环体中只有一条语句，就是sum＝sum+1，这样的话问题就变成了判断这条语句共执行多少次，也就是最内层循环一共会执行多少次。可以这样分析：当i＝1，j＝1时，内循环执行5次；当i＝1，j＝2时，内循环执行4次；当i＝1，j＝3时，内循环执行3次；当i＝1，j叫时，内循环执行2次，这样的话外循环第一次时内循环共执行5+4+3+2＝14次；当i＝2时，，j从2开始循环，那么内循环共执行4+3+2＝9次；当i＝3时，j从3开始循环，那么内循环共执行3+2＝5次，所以总的执行次数为14+9+5＝28次。

4.

5.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。

6.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

7.2020解析：栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素：栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。通常用指针top来指示栈顶的位置，用指针bottom指向栈底。由题意可知栈顶指针top=30，bottom=49，则栈中具有的元素应该为bottom-top+1即49-30+1=20。8.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可9.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

10.

11.

12.(1)在“Acc1．mdb”数据库中双击“stud”表，打开数据表视图。执行“格式”一“字体”命令，弹出字体对话框，在其中选择字号为“16”，单击“确定”按钮。执行“格式”一“行高”命令，在弹出的对话框中输入“20”，然后单击“确定”按钮。单击“保存”按钮，关闭数据表。

(2)在“Acc1．mdb”数据库中单击“stud”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。在“简历”行的“说明”列中输入“新生入学说明”。

(3)选中“入学时间”字段，在其“格式”文本框中输入“mm＼月dd＼日YYyy”。单击“保存”按钮，关闭设计视图。

(4)在“Accl．mdb”数据库双击“stud”表，打开数据表视图。单击学号为“20061003”的“照片”项。执行“插入”一“对象”命令，在弹出的对话框中选择“由文件创建”，然后单击“浏览”按钮，找到考生文件夹下的“zhao．bmp”文件，选中它并打开，然后单击“确定”按钮。关闭数据表窗口，数据自动保存。

(5)在“Acc1．mdb”数据库中双击“stud”表，打开数据表视图，执行“格式”一“取消对所有列的冻结”命令。单击“保存”按钮，关闭数据表。

(6)在“Acc1．mdb”数据库中单击“stud”表，然后单击“设计”按钮，打开设计视图。右键单击“备注”字段名，在弹出的快捷菜单中选择“删除行”，弹出删除确认对话框，单击“是”按钮确认字段删除。单击“保存”按钮，关闭设计视图。

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21.D解析：本题考查控件的可见和可用属性的知识。在VBA中，要想使某个控件可用，则使其Enabled属性为Tree；要想使某个控件可见，则使其Visible属性为Tree。所以本题的正确答案为D。

22.D解析：格式属性主要是针对控件的外观或窗体的显示格式而设置的。控件的格式属性包括标题、字体名称、字体大小、字体粗细、前景颜色、背景颜色、特殊效果等。窗体的格式属性包括标题、默认视图、滚动条、记录选定器、浏览按钮、分隔线、自动居中、控制框、最大最小化按钮、关闭按钮、边框样式等。记录源是属于数据属性。

23.C

24.D解析：软件需求规格说明书SRS，SoftwareRequirementSpecification)是需求分析阶段的最后成果，是软件开发中的重要文档之一。它有以下几个方面的作用，①便于用户、开发人员进行理解和交流；②反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据；③作为确认测试和验收的依据。

25.B

26.C

27.DD。【解析】软件需求分析中需要构造一个完全的系统逻辑模型，理解用户提出的每一功能与性能要求，使用户明确自己的任务。因此，需求分析应确定用户对软件的功能需求和非功能需求。

28.B解析：本题考查Val函数的用法。Val函数返回字符串内的数字。在读入字符串时，如果遇到不能识别为数字的字符，则