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文档简介

31 通过多种方式探究降水量会随着季节而变化2 如果对水不加以控制,它会带来什么3 创造一个水闸来控制河流的水位4 展示多种可以预防水给土地形态带来改变的方案,并做记录学生通过预览首页,了解大致的实验内容,并对其进行讨论和正在思考他们生活所在地的不同降水情况。来抵御洪水的:··打开,让上游的水直接往:打开水龙头,让水直接流入浴缸的水槽里··关闭水闸,上游的水往,制造上游洪水:关上水槽,水会注满浴缸大气层中的水蒸气凝结成小水珠或小冰晶附着在尘埃上,大量的小水珠或小冰晶便形··让学生在乐高文档中记录下他们的答案,并附上或文字大部分水闸的都是上下开关的,在实验前或实验后,可以给学生做相关的介绍和解释。在创造阶段,可以比较哪种的设计较合理,更便于使用。根据搭建指导来搭建水闸。可以通过马达自动开关锥齿轮可以改变旋转轴线,从而可以开关为编写程序,使其可以自行开关显示的,马达从另一个方向关闭(2秒)。使用倾斜传感器手柄来控制借助倾斜传感器手柄,可以在地面上控制水的开关借助运动传感器,可以根据水位来控制的开关。请用手或乐高积木来模拟不同的水位方案可以采用:警报声音、闪灯、发送信息或关闭。“探究”是选择性的拓展教学内容。其中的探究内容是为高年级或高级别的学生所设计的。运用模型做探究··用来证实自己的观点。··让学生比较拍摄的与现实的印象··让学生用

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