《大学生职业生涯规划与就业指导》教案第13课维护就业权益

13第 (3min) (5min)课维护就业权益项目十维护就业权益2课时(90min)知识技能目标：权益的具体内容法》的适用范围，以及其中与就业权益有关的规定阱，以及预防与应对求职陷阱的方法运用法律武器防范求职陷阱教学重点：途径教学难点：应对讨论法、案例分析法第1节课：考勤(3min)→案例引入(5min)→传授新知(27min)→课堂讨论(10min)第2节课：案例引入(5min)→传授新知(25min)→课堂讨论(10min)→课堂小结(3min)→课后作业(2min)节课【教师】要求学生阅读本章引导案例“以法为鉴——续订劳动合同也须平等自愿”，(详见教材)并让学生思考、讨论以下问题思考：在求职就业过程中，大学生应怎样维护自己的合法权益？【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：提升专业能力图况通过案例导入的方法，引出将要讲点，引发113维护就业权益第课 (一)就业信息知情权息的权利。它包括三个方面的含义：①信息公开；②信息及时；③信息全面。 (二)接受就业指导权 (三)接受就业推荐权新知 (27min)时应做到以下几个方面：①如实推荐；②公正推荐。 (四)平等就业权用人机邀请学生回答以下问题：些应 (五)就业自主权 (六)择业知情权 (七)违约求偿权 (八)户口档案保存权点213第课维护就业权益二、就业权益的法律保障 (一)《劳动法》2．劳动者的权利和义务(详见教材) (二)《劳动合同法》单位等组履行、变更、解定，劳动合同应包括以下七项法定条款： (1)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。 (2)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。 (3)劳动合同期限。 (4)工作内容和工作地点。 (5)工作时间和休息休假。 (6)劳动报酬。 (7)社会保险。 (8)劳动保护、劳动条件和职业危害防护。 (9)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。生回答以下问题：订，313维护就业权益第课 (10min)4之日用三、就业维权的主要途径 (一)协商和解位协 (二)调解企道设立的具 (三)仲裁 (四)诉讼劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向 13第 (5min) (25min)课维护就业权益 (2)各小组在组长的带领下到当地劳动争议仲裁机构旁听劳动人事争议仲裁庭审，了解相关法律知识和程序，并由1名成员记录案件审理的相关情况。 (3)旁听结束后，各小组分析、讨论以下案例，并查询相关法律知识，然后程和结果整理成文件进行分享。①小刘毕业前与一家公司签订了就业协议书。毕业后，小刘按照约定入职该②小胡为非北京生源毕业生，毕业后入职北京市一家高新技术企业，并且在小胡解决北课【教师】要求学生阅读本章引导案例“高薪招聘？未入职先背’贷‘”，(详见教材)并让学生思考、讨论以下问题思考：言 (一)树上开花(详见教材) (二)偷梁换柱(详见教材) (三)金蝉脱壳(详见教材) (四)浑水摸鱼(详见教材) (五)瞒天过海(详见教材) (六)假贷实诈(详见教材) (七)文字陷阱1．劳动合同与劳务合同(详见教材)2．正式工与劳务派遣工(详见教材)513维护就业权益第课 (详见教材)，使学生提高防范意识，在求职过程中避免求职陷阱。 (一)心态平和，提高警惕情况，在不了平台，可到当地公共就业和人才服务机构(如人力资源市场、人才交流中心等)求职；也可到。 (二)多方了解，多加思考度等情况，防。 当发现用人单位有异常举动时，如安排的招聘地点非常隐蔽或只在夜间面试等，毕业生应加倍小心，绝对不可贸然前去；应聘期间应与亲友、同学保持联系； (四)注意自身信息安全。 (五)及时寻求法律保护门投 (10min)613第课维护就业权益 (1)分组。将全班学生分成若干小组，每组6~8人，设组长1名。 (2)由组长组织本组成员通过招聘网站、公众号或当地人才市场，搜集与本专业相关的各类招聘信息(包括各类兼职信息)，每人搜集2~3条。 (3)各组成员对所搜集的信息进行分析，讨论该信息是否真实、是否存在求 (4)各组成员针对就业信息中可能存在的求职陷阱，提出切实可行的应对方 (5)将讨论结果和应对方案以书面形式提交给教师，由教师做点评并提出相法课堂小结 (3min) (2min)教学反思【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩印象 (1)分组。每4~6人为一组，设组长1