二年级上册数学教案53长方形正方形初步认识沪教版(2015秋)_第1页
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文档简介

长方形和正方形的认识教课目的：初步认识长方形、正方形，知道长方形、正方形边和角的特色，能比较它们的异同。经过察看、着手操作和小组合作等活动，培育概括能力、研究能力和空间观点。在学习活动中激发研究欲念，发展对数学的兴趣。教课要点:认识长方形、正方形边和角的特色。教课难点:长方形、正方形异同比较。教课方案：一、情形引入，激发兴趣1．出示所采集的学具,媒体演示从长方体和正方体各截取一个表面。学生初步感知长方形和正方形。（媒体演示）2．媒体出示5个生活中的物体，学生试试找长方形或正方形。二、着手操作，研究新知(一)着手操作，研究长方形边与角的特色1．学生独立操作学具。（实物投影展现）2．学生填表达成课本P71的研究A：有（）个直角；有（）边，对边（）相等不相等（二）小组合作，研究正方形边和角的特色1．学生小组合作。2．学生填表达成课本P71的研究B：有（）个直角；有（）条边，4条边（）相等不相等（三）独立思虑，长方形、正方形异同比较学生独立思虑长方形和正方形的同样点和不一样点。三、稳固练习，深入理解（一）认一认：下列图你以为是长方形或许是正方形的，请打“√”，不是的打“×”。（）（）（）（）（二）填一填：10cm5cm（）cm()cm（三）猜一猜：下边的长方形或许是正方形被遮住了一部分，猜一猜是什么图形。7cm15cm（四）画一画：1cm1cm3cm1、在方格纸上画一个另一边是4cm的长方形。2、在这个长方形上如何最快的改出一个最大的正方形。（五）拼一拼：（1）用4个长方形，拼出一个正方形。（2）用4个长方形和1个正方形，拼出一个正方形。（灵活）四、总结评论，回首所学今日我们认识了什么

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