秋新人教版四上数学计划(适合校历)

北蝉中心小学学科教课计划四年级上册数学学科2015年8月31日一、指导思想教材以数学课程标准为依照，汲取了教育学和心理学领域的最新研究成就，致力于改变小学生的数学学习方式，在讲堂中推动素质教育，力争表现三个面向的指导思想。目的是使学生领会数学与大自然及人类社会的亲密联系；领会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思想方式去察看，剖析，解决平时生活中的问题；形成勇于研究，勇于创新的科学精神；获取适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必需的应用技术。二、班级学情剖析本班本学期两个班共有学生人，女生人，男生人。四年级学生已经从中年级向高年级过渡，他们的思想已经开始由详细形象思想过渡到抽象思想，对四周事物的认识较从前上涨了一个层次，已经会用归纳归纳的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了优秀的基础。纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差异很大，如计算速度、参加议论的能力，解答应用题的思想能力等。讲堂中教师虽全力关注学生的个别差异，因为班中学生数多，个别学生的知识断层点，没法填补，优等生的潜能也没能充分发掘出来，没法八面玲珑，这也是本学期需要解决的教课难点之一。三、本册教材教课目的认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依据数级读、写亿之内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。领会和感觉大数在平时生活中的应用，进一步发展数感。2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估量和验算。3．会口算两位数乘一位数（积在100之内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。认识面积单位公顷和平方千米，知道公顷和平方千米的进率，会进行简单的单位换算。5．认识直线、射线和线段，知道它们的差异；认识常有的几种角，会比较角1的大小，会用量角度量出角的度数，能按指定度数画角。6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特色。7．认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描绘数据，能依据条形统计图回答并提出简单的问题，并进行简单的数据剖析。经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成察看、剖析及推理的能力。9．领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。10．养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。四、本册教课要点、难点教课要点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸怀，以及平行四边形和梯形的认识。教课难点：亿之内数的读法及写法，培发展学生的数感。使学生理解垂直与平行的观点，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。五、提升教课质量的详细举措和建议改变教课思想拥有新观点、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观点，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主研究，老师给创建一个宽松、合谐，充满爱、民主、愉悦的学习气氛。由学生自主合作去研究、商讨，老师作好顾问，当好后勤，作学生的服务员。着再生活与数学的亲密联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教课要考虑学生的身心发展特色，联合他们的生活经验和已有的知识设计富裕情味的习题，使他们有更多的时机从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延长，加强数学知识的适用性和开放性。注意教课的开放性，重视培育学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体，在数学教课中，教师要依据学生的年纪特色和认知水平，合适设计一些开放性问题，给学生供给自主研究的时机。面向全体、全面提升学生的整体素质（1）增强基础训练，在计算方面，要点是要增强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。（2）实行分层教课，弹性教课，针对学生的不一样特色，不一样的接受能力，采2取不一样的方法，部署不一样的作业，注意因材施教，力争“下要保底，上不封顶”。（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，增强信息交流，实时反应，增强教课的针对性。联合实质问题教课爱因斯坦说过：“提出一个问题常常比解决一个问题重要，因为解决问题也许只是是教课或实验上的技术问题，而提出问题，却需要创建性和想象力。”我计划在教课中以着重培育学生怀疑问难的能力指导。作业设计力争正确、简短、规范、方便教课学生学业成绩的提升有赖于高质量的练习，我们一定重视讲堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力争从培育学生能力出发，表现课改精神，同生活实践密切联合，重在发展学生思想，培育学生想象能力和创新能力。别的，采纳“基础练习+个性作业”形式，针对学生不一样的学习水平，分层设计作业。教师针对不一样层面的学生达成不一样难度的作业，让学生选择合适自己的作业内容和形式，实现差异发展。三位一体，学校、家庭、社会形成教育协力家庭、社会、学校正学生的教育影响，各有自己的特色和优势。只有三者协调，扬长避短，才能获得最正确的教育效益。教师要主动与家长获得联系，与学生家长互相交流学生在学校的表现状况，使两者互相配合，扬长避短，同时，要适时合适地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。六、教课进度周次起讫时间教学内计划实质达成备容进度注课时数2亿之内数的认识：计数、读、3课时写、练习课亿之内数的认识：比大小、数1课时3的改写2课时数的产生及十进制2课时亿以上数的认识：计数、读写2课时4改写1课时计算工具的认识2课时3整理与复习59.21-9.25测试综合实践6平方千米和公顷7角的胸怀角的胸怀8三位数乘两位数笔算解决问题9整理与复习测试10平行四边形和梯形平行四边形和梯形11整理与复习+测试口算除法（估量）12笔算除法13笔算除法14笔算除法笔算除法15整理与复习测试

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