2022年天津市部分区九年级上学期语文期末复习试卷

九年级上学期语文期末试卷一、选择题1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.

箴言（zhēn）恪守（kè）矫揉造作（jiǎo）．．．B.

拮据（jù）褴褛（lǚ）前仆后继（pū）．．．C.

豢养（quán）告罄（qìng）孜孜不倦（zī）．．．D.

妖娆（ráo）冗杂（yǒng）面面相觑（qù）．．．2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）时间丈量着发展的进度，也标示出攀登的壮阔的时代画卷，每个节点都让人印象。“十三五”时期是全面建成小康社会阶段。这幅波澜，

每处着墨都令人心潮澎湃。回望五年历程，中国人民用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，书写下精彩答卷。A.

高度

决定

深入

B.

高度

决胜

深刻深刻3.下面一段文字中有语病的一项是（C.

速度

决胜

深入D.

速度决定）①我也到过泰山，拾级而上，肃穆与庄严瞬间降临。②这座山像鼎，祭天之鼎，君临天下，气势让凡俗之人俯首称臣。③在那山中，使我感念天地的养育与教诫之功。④人生天地间，敬畏、感恩是一切良善的起点。A.

①D.

④4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（B.

②C.

③）“70

后”上海女作家滕肖澜曾在虹桥机场航舶分公司□浦东机场航舶分公司工作。她的最新长篇小说□心居□，从一次家宴写起，反映了当下百姓的生存状态。在满地都是故事的当今社会，作家让读者不仅看到故事，还看到生活中的喜怒哀乐，所以她希望把琐碎的城市生活写出一点诗意□对未来的憧憬与展望，对逝去时光的回顾和梳理。1

/

20A.

；

《》

……B.

、

“”

……C.

；

“”

——D.

、

《》

——5.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（）．．．酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.

首联用“凄凉地”“弃置身”，表达了作者的无限辛酸和悲凉之情。B.

颔联用两个典故，写被贬归来的感触，表达了诗人无限的悲痛怅惘。C.

颈联从沉郁中振起，表现诗人乐观进取，积极向上的人生气概。D.

尾联诗人为了感谢友人之情，准备暂时振作起来以面对未来。二、现代文阅读6.阅读《涵养几分静气》一文，完成下面小题。涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，唯有静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。④有人说，每临大事须有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟2

/

20豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静。⑤静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。⑥涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，寻得生命真谛。（1）下面对全文论述的内容，概括最准确的一项是（A.做人做事须涵养几分静气。）B.涵养静心功夫，离不开严格的自律。C.静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。D.静心功夫，还可从读书中来。（2）下面对文中第③段画线句子使用的论证方法，判断正确的一项是（）A.举例论证B.道理论证C.比喻论证D.对比论证（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（．．．）A.第①段通过父子不同心境下寻找手表的故事，引出论点，将抽象的道理具体化。B.第②段末尾句引出下文，展开对中心论点的分类论述，使文章层次清晰。C.第④段引用苏轼《书舟中作字》记载的故事，证明静心功夫，可从读书中来。D.第⑥段结尾句结构上呼应了开头，内容上强化了文章的中心论点。7.阅读《葵花》一文，完成下面小题。3

/

20葵花①这是一个乡下女孩的名字。大麦地的孩子们不能理解：一个城里的女孩，怎么起了一个乡下女孩才会起的名字？②这是一个长得干干净净的女孩，文静而瘦弱的女孩。③这个女孩没有妈妈。妈妈两年前得病死了。爸爸要到干校，只好将她带在身边，一同从城市来到大麦地。除了爸爸，她甚至没有一个亲戚，因为她的父母都是孤儿。爸爸无论走到哪，都得将她带在身边。④刚来的那些日子，她对周围的一切都充满了新鲜感。⑤好大一个芦苇荡啊！⑥好像全部世界就是一个芦苇荡。⑦她个子矮，看不到远处，就张开双臂，要求爸爸将她抱起来。爸爸弯腰将她抱起，举得高高的：“看看，有边吗？”⑧一眼望不到边。⑨那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿。⑩爸爸曾经带她去看过大海。她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子，她记得这种清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气，包裹着她，她用鼻子用力嗅着。⑪起风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出沙拉沙拉的声音。⑫一群水鸟惊恐地飞上了天空。葵花害怕了，双手搂紧了爸爸的脖子。⑬大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到莫名的恐惧。她总是一步不离地跟随着爸爸，生怕自己被芦苇荡吃掉似的，特别是大风天，四周的芦苇波涛汹涌地涌向天边，又从天边涌向干校时，她就会用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，两只乌黑的眼睛，满是紧张。⑭爸爸不能总陪着她。爸爸到这里，是劳动的，并且要从事繁重的体力劳动。爸爸要割芦苇，要与很多人一起，将苇地变成良田，变成一方方鱼塘。天蒙蒙亮，芦苇荡里就会响起起床的号声。那时，葵花还在梦中。爸爸知道，当她醒来看不到他时，她一定会害怕，一定会哭泣。但，爸爸又舍不得将她从睡梦中叫醒。爸爸会用因劳动而变得粗糙的手，轻轻抚摸着她细嫩而温暖的面颊，然后叹息一声，拿着工具，轻轻将门关上，在朦胧的曙色中，一边在心里惦着女儿，一边与很多人一起，走向工地。⑮在这整整一天的时间里，葵花只能独自走动。她去鱼塘边看鱼，去食堂看炊事员烧饭，从这一排房子走到另一排房子。大部分的门都锁着，偶尔有几扇门开着—或许是有人生病了，或许是有人干活的地点就在4

/

20干校的院子里。那时，她就会走到门口，朝里张望着。也许，屋里会有一个无力却又亲切的声音招呼她：“葵花，进来吧。”葵花站在门口，摇摇头。站了一阵，她又走向另外的地方。⑯有人看到，葵花常常在与一朵金黄的野菊花说话，在与一只落在树上的乌鸦说话，在与叶子上几只美丽的瓢虫说话……⑰晚上收工，常常已是月光洒满芦荡时。昏暗的灯光下，当爸爸终于与她会合时，爸爸的心里会感到酸溜溜的。爸爸就让葵花枕在他的胳膊上，给她讲故事。屋子外面，芦苇被风吹得沙沙作响。离开爸爸，已经一天了，她会情不自禁地往爸爸身上贴去。爸爸也会不时地用力搂抱一下她，这使她感到十分的惬意。熄了灯，父女俩说着话，这是一天里最温馨美好的时光。（1）结合第④～⑩段内容，说说芦苇荡有什么特点让葵花充满了新鲜感。（2）请结合语境，赏析文中的画线句子。起风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出沙拉沙拉的声音。（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（．．．）A.这篇小说讲述了葵花一天的生活，葵花的勇敢、乐观、热情令人感动。B.作者的语言带有人物的个性和温度，朴实自然又清新灵动，具有散文的韵味。C.文中的爸爸带着女儿从城市来到乡下，面对命运的起伏淡然而坚韧。D.葵花常常与野菊花、乌鸦、瓢虫说话，表现了爸爸对无人照看的女儿特别放心。E.小说采用儿童视角描写生活，描绘了一段特定时期的自然风物和社会人情。（4）小说的结尾写道：“熄了灯，父女俩说着话，这是一天里最温馨美好的时光。”结合原文，谈谈你的理解。三、课内阅读8.阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者．谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎．山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。5

/

20若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高．洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。．．已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.有亭翼然临于泉上者临：居高面下意：意趣，情趣．B.醉翁之意不在酒．C.野芳发而幽香芳：香气．D.颓然乎其间者颓然：倒下的样子．．（2）下面句子中的是倒装句的一项是（A.环滁皆山也）B.行者休于树C.太守归而宾客从也D.醉能同其乐。（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（．．．）A.这篇游记写于欧阳修到滁州的第二年，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“乐”是表象，“醉”是根本。C.滁人游和太守宴这两幅图画中，更多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。D.文至结尾，“太守”一词已经出现了多次，最后才道出姓名，解开全篇悬念。四、句子默写9.请将下面诗文语句补充完整。6

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20（1）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》）（2）春蚕到死丝方尽，________。（李商隐《无题》）（3）________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）江山如此多娇，________。（毛泽东《沁园春·雪）》）（5）________，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》）（6）爱上层楼，________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（7）《行路难》一诗的结尾，诗人李白情绪高昂，重新鼓起勇气，表现出一往无前的精神。这两句诗是________，________。五、课外阅读10.阅读下面文言文，完成下面小题。祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐

可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”②曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。．③居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午

可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”

又遂用之。国人称善焉。．孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”（注释）①祁黄羊：人名。②解狐：人名。③午：人名。（1）解释文中加点词的含义。①遂用之________．②国人称善焉________．（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。南阳无令，其谁可而为之？（3）平公两次称“善”的原因是什么？文中的祁黄羊是一个怎样的人？六、综合性学习7

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2011.家风是一个家族代代相传沿袭的道德品质、审美格调和整体气质。某班将开展以“最好的家产是家风”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。（材料一）好家风意义深远，泽被后人。“四有书记”谷文昌无论到哪里工作，行囊永远是两个樟木箱子，里面放一些简单的工作和生活用品，在子女眼中，艰苦朴素就是他们的家风。正是在良好家风的熏陶下，无数人把自己、家庭与国家命运、人民利益紧密地连在一起，使人生价值真正得以体现。（材料二）家庭阅读目的调查饼状图（材料三）好家风让家庭充满爱和力量。父母应该时时刻刻注重自身修养、以身作则。这样，家庭就会充满爱和积极向上的能量，凝聚力就会更大，对外部风雨的抵抗力也会更强。（材料四）好家风是父母给孩子最大的财富。《宋史》记载，司马光妻子去世后，家里没钱办丧事，儿子主张借钱也要把丧事办得排场一点，被司马光严词拒绝。他教导儿子，“吾本寒家，世以清白相承”，处世立身应以节俭为贵。最后卖了一块田地，简办了丧事，这就是成语“典地葬妻”的故事来源。司马光的教子方略放到今天仍不乏启迪，好家风胜过万贯家财。（1）上面四则材料中与“最好的家产是家风”这个主题无关的一则是________。．．（2）根据上面相关材料，概括好家风的重要意义。七、填空题12.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。艾青是中国现当代著名的诗人，青年时期，因为参加了“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在监狱中写下来长诗《________》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。8

/

20到了抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“________”和“________”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“________”的歌手。八、名著阅读13.阅读下面材料，回答问题。A

辞了出门，插起双袖，摇摆着便行。张青夫妻看了，喝采道：“果然好个行者！”但见：前面发掩映齐眉，后面发参差际颈。皂直裰好似乌云遮体，杂色绦如同花蟒缠身。额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。戒刀两口，擎来杀气横秋；顶骨百颗，念处悲风满路。神通广大，远过回生起死佛图澄；相貌威严，好似伏虎降龙卢六祖。直饶揭帝也归心，便是金刚须拱手。材料中的

A

是《水浒传》中的人物，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他是谁？并列举该人物的三件英雄事迹。九、作文14.作文。月色如水，万籁俱寂。坐在窗前，曾经的画面又浮现在脑海，曾经的叮咛又回响在耳畔，曾经的饭香仍萦绕在鼻腔……原来，那些曾经拥有的美好一直都封存在我们的记忆里，从未远离。请以“美好从未远离”为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于

600字。9

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20答案解析部分一、选择题1.【答案】

A【解析】【分析】B.

拮据（jù）——jū．C.豢养（quán）——huàn．．．D.冗杂（yǒng）——rǒng．．．故答案为：A【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【答案】

B【解析】【分析】第一处：根据前面的“攀登”可知此处应为“高度”，因为都是攀登往高处。第二处：决定：某事物成为另一事物的先决条件，起主导作用。决胜：决定胜负。根据语境，应用“决胜”。第三处：深入：进入事物内部或中心。深刻：指感受程度很深的。根据前面的“印象”可知应用“深刻”。故答案为：B【点评】词语的选择填空，一定要准确理解近义词之间的区别，并结合语境进行分析和体会，从而得出正确答案。3.【答案】

C【解析】【分析】第③句成分残缺，缺少主语，去掉“在”“中”或“使”。故答案为：C【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。10

/

204.【答案】

D【解析】【分析】第一处：“虹桥机场航舶分公司”与“浦东机场航舶分公司”在语义上是并列关系，所以应用顿号。第二处和第三处：“心居”是一部长篇小说的名字，所以应用书名号。第四处：“对未来的憧憬与展望，对逝去时光的回顾和梳理”是对前面“一点诗意”的解释说明，所以应用破折号。故答案为：D【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。5.【答案】

D【解析】【分析】ABC

赏析正确。D．“准备暂时振作起来以面对未来”有误。尾联点明酬答的题意，既是对朋友的勉励，也是自勉，表达了诗人重新投入生活的意愿和坚韧不拔的意志。故答案为：D【点评】本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。二、现代文阅读6.【答案】

（1）A（2）A（3）C【解析】【分析】（1）本文的题目为“涵养几分静气”将其补充为一个完整的句子就是中心论点。即：做人做事须涵养几分静气。B

项是第三段的分论点，C

项是第四段的分论点，D

是第五段的分论点。故选

A。（2）第三段画线句列举了毛泽东同志求学时，特意选在喧闹的地方，来锻炼自己的意志，培养自己的“静气”的实例。这是明显的举例论证。故选

A。（3）C。第④段引用苏轼《书舟中作字》记载的故事，是为了证明“大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练”的观点。故选

C。11

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20故答案为：(1)A(2)A(3)C【点评】(1)本题考查概括议论文中心论点的能力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。(2)本题考查分析论证方法及其作用的能力。议论文中常见的论证方法及其作用有：①举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证，通过讲道理的方式证明论点，使论证更深入。③比喻论证，通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证，对比论证的作用是突出强调了论点。(3)本题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后在此基础上梳理论证的过程，分析议论文标题和开头的作用等，最后再把题目中各个选项与文章进行比对，从而选出符合题意要求的答案。7.【答案】

（1）示例：芦苇荡广大，满眼绿色，有好闻的清香。（2）此句既是景物描写，又在描写中运用比喻的修辞，写出了起风的芦苇荡威力震撼，令人生畏，自然引出了葵花的惊恐。（3）A,D（4）爸爸一早就出门，不忍心叫醒女儿，一整天在外劳动，只有晚上才和女儿相见，虽然劳累困倦，但是女儿是他唯一的亲人和牵挂，他非常珍视这一时刻；女儿一整天见不到爸爸，无人照顾，只有晚上才看见爸爸，整天都盼望这一时刻的到来，只有和爸爸在一起才感觉到真正的快乐。父女俩相依为命，此时此刻令人感觉温馨幸福，生活困苦孤独但内心仍然存在美好的希望。【解析】【分析】（1）根据第五段“好大一个芦苇荡啊”第六段“好像全部世界就是一个芦苇荡”可知：芦苇荡广大。根据第十段中的“她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香”可知：满眼绿色，有好闻的清香。这让葵花觉得新鲜。（2）从描写的角度看，这是对芦苇荡的景物描写。从修辞的角度看，把芦苇荡比作战场，把其中的芦苇比作武士，这是比喻的修辞。生动形象地表现了起风时芦苇摇晃，如同万千武士厮杀，威势让人震撼。正因如此，才有了第十二段“葵花害怕了，双手搂紧了爸爸的脖子”。12

/

20（3）A．“勇敢、乐观、热情令人感动”有误，这一天里葵花独自走动，有人喊她到屋里，她也不去。她和野菊花对话，和乌鸦说话，和瓢虫说话，这些表现了她的寂寞与胆怯，让人心生怜惜；D．根据第十四段中的“在朦胧的曙色中，一边在心里惦着女儿，一边与很多人一起，走向工地”可知爸爸非常担心惦记女儿。“葵花常常与野菊花、乌鸦、瓢虫说话”表现了葵花的寂寞与天真；故选

AD。（4）联系文本内容可知，爸爸在干校劳动，一早就要上工，“又舍不得将她从睡梦中叫醒”，到了晚上，才能见到女儿，与女儿“会合”。女儿一整天都见不到父亲，独自在四处走动，没有人照顾，只能是与野菊花、乌鸦、瓢虫等说话，孤单寂寞。只有在爸爸回来以后，父女二人才能享受一天里唯一的快乐温馨时光。葵花的母亲病逝，父女二人相依为命。虽然生活困苦，但两人仍然有着温馨与幸福的时刻，仍然对未来充满了美好的希望。这句话既是对全文的总结，也是对父女二人真诚的赞美与祝福。故答案为：(1)

示例：芦苇荡广大，满眼绿色，有好闻的清香。(2)

此句既是景物描写，又在描写中运用比喻的修辞，写出了起风的芦苇荡威力震撼，令人生畏，自然引出了葵花的惊恐。(3)AD(4)

爸爸一早就出门，不忍心叫醒女儿，一整天在外劳动，只有晚上才和女儿相见，虽然劳累困倦，但是女儿是他唯一的亲人和牵挂，他非常珍视这一时刻；女儿一整天见不到爸爸，无人照顾，只有晚上才看见爸爸，整天都盼望这一时刻的到来，只有和爸爸在一起才感觉到真正的快乐。父女俩相依为命，此时此刻令人感觉温馨幸福，生活困苦孤独但内心仍然存在美好的希望。【点评】(1)此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。(2)这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。(3)本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题,应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。(4)本题考查对句子含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。三、课内阅读13

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208.【答案】

（1）C（2）B（3）B【解析】【分析】（1）C．句意：野花开放，有一股清幽的香味。芳，花。故选

C。（2）A.句意：环绕着滁州城的都是山。正常语序，无倒装；B.句意：走路的人在树下休息。语序应为：行者于树休。倒装句；C.句意：太守回去，众位宾客一起跟随。正常语序，无倒装；D.句意：醉了能和他们一起快乐。正常语序，无倒装；故选

B。（3）B．“‘乐’是表象，‘醉’是根本”有误，应为：“醉”是表象，“乐”是根本。故选

B。故答案为：(1)C(2)B(3)B【点评】(1)本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。(2)本题考查辨析倒装句的能力。汉语的句子成分的顺序，一般为：（定）主─［状］─谓─

（定）─宾。倒装句有下面几种情况：1、主谓倒装（谓语前置或主语后置）；2、定语后置（定语放在中心词之后）；3、宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）（复习重点）；4、介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后）。答题时要在理解句意的基础上再进行分析判断。(3)此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法是否正确即可。【参考译文】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。14

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20至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。四、句子默写9.【答案】

（1）千里共婵娟（2）蜡炬成灰泪始干（3）露从今夜白（4）引无数英雄竞折腰（5）一上高城万里愁（6）为赋新词强说愁（7）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【解析】【分析】古诗文默写，既是对背诵和理解的考查，也是对准确书写的考查。一定要意“婵娟”、“蜡炬”等字的书写。故答案为：(1)千里共婵娟(2)蜡炬成灰泪始干(3)露从今夜白(4)引无数英雄竞折腰15

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20(5)一上高城万里愁(6)为赋新词强说愁(7)长风破浪会有时、直挂云帆济沧海【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。五、课外阅读10.【答案】

（1）于是，就；好（2）南阳没有守令（长官），谁可以担任这一职务呢？（3）祁黄羊能够做到“外举不避仇，内举不避子。”大公无私。【解析】【分析】（1）“遂”，副词，于是，就。“善”，形容词，好。（2）注意：“令”，地方长官；“其”，增强语气，不译；“可”，可以；“为”，做；“之”，代词，这个职务。（3）根据孔子的评论“外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣”可知祁黄羊在向国君推荐人才时，即不避讳自己的仇人，也不避讳自己的儿子，真正做到了大公无私。所以平公两次称“善”。故答案为：(1)1、于是，就2、好(2)

南阳没有守令（长官），谁可以担任这一职务呢？(3)

祁黄羊能够做到“外举不避仇，内举不避子。”大公无私。【点评】(1)本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。(2)本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。(3)①本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。②本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。16

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20【参考译文】晋平公向祁黄羊问道：“南阳没有县令，谁可以担任呢？”祁黄羊回答说：“解狐可以担任。”晋平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是可以做地方官的，不是问我的仇人哪。”晋平公说：“好啊！”于是就让解狐担任，国人都很称赞。过了不久，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有管军事的官，那有谁能担任呢？”祁黄羊回答说：“祁午可以担任。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是谁可以担任管军事的官，不是问我的儿子呀。”晋平公说：“好啊。”于是又让祁午担任，国人都很称赞。孔子听到了这件事说：“祁黄羊的说法太好了！推荐外人不回避仇人，推荐家里人不回避自己的儿子。祁黄羊可以称得上公正了。”六、综合性学习11.【答案】

（1）材料二（2）好家风意义深远，泽被后人；好家风让家庭充满爱和力量；好家风是父母给孩子最大的财富。【解析】【分析】（1）材料二的图表内容是“家庭阅读目的调查”，说的是家庭阅读目的问题，和“最好的家产是家风”的主题没有关系，故选材料二。（2）材料一的“好家风意义深远，泽被后人”是其中心，材料三的“好家风让家庭充满爱和力量”是其中心，材料四的“好家风是父母给孩子最大的财富”是其中心。综合以上三个要点即可。故答案为：(1)

1、材料二(2)

好家风意义深远，泽被后人；好家风让家庭充满爱和力量；好家风是父母给孩子最大的财富。【点评】(1)本题考查理解材料内容的能力。答题时抓住关键语句理解材料的主要内容即可做出正确判断。(2)本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。七、填空题12.【答案】

大堰河——我的保姆；土地；太阳；太阳与火把【解析】【分析】第一空：艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲17

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20惨命运的同情，对这"不公道的世界"的强烈仇恨。第二空、第三空、第四空：抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。如《我爱这土地》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。因此诗人被称为“太阳与火把”的歌手。故答案为：1、大堰河——我的保姆2、土地3、太阳4、太阳与火把【点评】本题考查对文学常识的积累。作家作品的考查包括中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价等内容。本题根据平时积累答题。八、名著阅读13.【答案】

武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭等【解析】【分析】根据选段中的“好个行者”“额上戒箍儿灿烂”“身间布衲袄斑斓”等细节可知选段中的

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是武松，绰号行者。语段写的是武松血溅鸳鸯楼，杀死张都监等人后，逃到张青夫妻处，张青之妻孙二娘出主意，将武松扮作行者模样。与其相关的事件有：景阳冈打虎、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神、大闹飞云浦、二龙山落草、砍死三大王方貌、出家六和寺等。示例：血溅鸳鸯楼。武松怒打蒋门神并将快活林夺回。蒋不服，暗同张团练、bai

张都监陷害武松，将武松诬为盗，收入狱中，刺配到恩州。蒋忠又暗使差人杀武松于飞云浦，不料被武松得知，杀死差人回到城里，张都监府中，张都监、张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。示例：景阳冈武松打虎。武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，不信别人的话，认为山上没有虎，趁着酒兴上了景阳冈，上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。一步步挨下冈来，武松成了声震八方的打虎英雄。县官让他在衙门里做了一名都头。示例：醉打蒋门神。武松因镣了西门庆而被发配孟州，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加，施恩在此地开了个"快活林"酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林，武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒，跳出来与武松打斗，武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神只好答应归还了快活林。故答案为：

武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭等【点评】本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。九、作文18

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2014.【答案】

【参考例文】美好从未远离最后一节课，夕阳透过窗户逗留在教室的课桌上，反射出耀眼的金光。整个教室充斥着离别而又温暖的气息，同学们哭红了眼，眸中人的身影愈发模糊。夏末将至，蝉鸣如织。教室内黑板上写着一封感谢信，收信人是陪伴我们一年多的“锐哥”，最后署名的感谢人是“全班同学”。简简单单的几句话包含了我们对这位老师浓浓的不舍和依恋，也包含了这一年中所有的故事：他是从江苏泰兴来我们旬邑支教的一位老师，担任这一学年我们班的数学课教学任务。不算太帅，但很高，高出我一个头。体型胖