一上《语文乐园》一教学设计新部编版

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan语文乐园（一）【设计理念】《语文乐园（一）》的学习，是一种综合性的学习，它经过让学在“摆一摆”“读一读，描一描”“认一认”“比一比”活动中复习、稳固和运用所学的拼音知识。在设计本课的教课时，除了要着重培育学生主动试试、研究发现与自我展现的学习质量，还要依据学生的年纪特色，分别教课的重难点，加强学习的兴趣性。比方对“读一读，按笔顺描红”这个版块内容的教课，我们就能够将10个数字汉字的教课分在三个课时里达成，这样有益于学生对新笔划的记忆、练习；老师的指导也会更为落实到位。【教课目的】1.在“读一读、描一描、认一认、比一比”的过程中复习和稳固学生对音节的正确拼读与书写，对声母表、韵母表和整体认读音节的正确认读与熟记。2.在“读一读，按笔顺描红”的过程中，认识“田”字格，在认念书写“一到十”的过程中认识与书写汉字及10个基本笔划。3.经过展现课外采集的汉字反应学生认识的汉字，激发学生在生活中主动识字的兴趣。【教课重难点】认识“田”字格，认读与正确书写汉字的10个基本笔划与“一到十”10个汉字。【课前准备】1.一根绳索；2.准备23个声母、24个韵母、16个整体认读音节卡片；3.准备让学生连一连的声母图片；4.学生准备生字剪贴本，并采集、剪贴自己认识的汉字。【教课课时】3课时【教课过程】第一课时一、复习导入。1.汉语拼音是我们识字的好伙伴，只需给生字注上拼音，我们就能正确的认读它。经过前一段时间的学习，大家对汉语拼音都有了哪些认识？2.全班指名沟通，仔细聆听，相互增补，回首前段知识的学习情况。二、语文实践。活动一：摆一摆育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan1.激发兴趣：看看，想想，图上的小朋友用绳索在干什么？（关注学生把话说完好：小朋友用绳索在摆字母。）2.动脑着手：你能用一根绳索摆出多少个字母呢？试一试，看哪位同学摆得像、摆得多。3.小组沟通：四人小组相互沟通自己摆出的字母，并读一读。4.小竞赛：分小组登台展现，看谁摆得像，摆得多。（获胜小组发奖赏的标记，让学生领会成功的快乐。）活动二：读一读，描一描1.出示图片：认识它们吗？请说出它们的名称。2.出示音节：拼一拼，读一读，连一连。3.察看音节在四线格中的书写，要写好，得注意些什么呢？（学生自主说，教师相机概括重点：音节中的每个字母要写得紧凑、声韵母写完后再加腔调符号，音节词的各个音节之间要有必定的空隙。）在书上描一描。活动三：识写汉字认识田字格：1）拼音的家是什么？（拼音的家是四线格。）那生子宝宝的家叫什么呢？（出示田字格。高声叫出它的名字。）2）田字格能够帮助我们把字写得正直、均匀。此刻跟老师一同唱支儿歌记着它：田字格，四方方，写豪杰字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方向记心间。）学写汉字：一、二、三、十、八1）出示生字卡、认读，贴在黑板上。2）认识这四个字是由什么笔划构成的？几笔构成？3）书空4）指导学生在田字格中写好“一”指引学生察看：“一”字压在横中线写。教师边范写边解说书写重点，学生随着书空：从左到右，起笔稍重，收笔时向右顿一下。学生在书上描一个，写一个。（5）指引学生察看“二、三”在田字格中的占位与笔划的变化，教师范写讲重点、学生随着书空，描一个写一个。（6）依据上边的三步法，指导学生写豪杰字“十、八”育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan竖画的书写重点：从上到下要写直。撇画的书写重点：从右上到左下，起笔重，此后渐轻，形成尖状，注意把力送到笔尖。捺画的书写重点：从左上到右下，起笔轻，此后渐重，收笔前稍顿向右轻轻提起，形成尖状，同时把力送到笔尖。三、讲堂小结。同学们真聪慧，动脑又着手，不单摆出了很多字母，正确的拼读与书写了音节，还认识了四个笔划，书写了四个汉字。下节课我们还会接着睁开活动，复习稳固汉语拼音，还会学习新笔划新汉字。（下课）第二课时一、复习导入。唱记着“田字格”的歌。听写五个汉字：一、二、三、十、八二、语文实践。活动一：读一读，认一认1.察看黄、绿、紫三个方块里的拼音，你发现了什么？（帮助学生成立：声母表、韵母表、整体认读音节表的观点。）小组合作学习：按字母表的次序读一读、听一听、相互纠正。游戏一：送拼音回家准备63张拼音卡片（23张声母24张韵母16张整体认读音节）散发到学新手上。黑板上画出声母、韵母、整体认读音节三个框，让学生把手中的拼音卡片送到各自的家里。游戏二：给拼音排队分小组达成：合作将每个家中的拼音按拼音表中的次序排排队。游戏三：连线成图发给学生每人一张声母图，按声母的次序连一连。比比谁连得又快又准，看看连完后有什么发现。活动二：研究与发现（出示对应的字母卡片）察看，看看发现了什么？小组沟通：把自己的发现相互说一说。讲话报告：鼓舞学生争当小老师，登台讲讲这些字母的差别，把自己的发现告诉大家，提示同学们简单混杂的地方。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan游戏一开火车认读游戏二听音找卡片活动三：识写汉字1.复习学过的笔划，认识新笔划：竖弯钩横折弯钩出示汉字“七、九”；数数这两个字有几笔构成，和老师一同书空，记住汉字的笔顺。察看汉字在田字格中的占位。教师边范写边解说新笔划的书写重点，学生随着书空。（赐教参）学生写一个、描一个。三、讲堂小结。这节课大家熟记了汉语拼音的声母表、韵母表、整体认读音节表，此后这些拼音朋友就能更好的帮我们认识汉字了。大家还认识了两个新笔划，会写两个生字。（下课）第三课时一、复习导入。拍手认读：声母、韵母、整体认读音节表复习认识的笔划：横、竖、撇、捺、竖弯钩、横折弯钩书空“七、九”二、语文实践。活动一：我的作品学生取出自己的生字剪贴本。相互沟通：在小组内读一读自己认识的字，看看谁认的字多。沟通一下自己是从什么地方、用什么方法认识这些字的。游戏一：生字认读竞赛将全班同学分红若干组。将学生的生字剪贴本收上来。运用实物投影投显同学们采集的生字，睁开小组认读擂台裁减赛。认字最多的组为冠军组。请识字多的组派代表登台介绍经验，并予以奖赏。活动二：识写汉字认识新笔划：横折、点、横折钩、竖弯出示汉字“五、六、四”；数数这三个字有几笔构成，和老师一同书空，记着汉字的笔顺。察看汉字在田字格中的占位。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师边范写边解说新笔划的书写重点，学生随着书空。（赐教参）5.学生写一个、描一个。三、讲堂作业。将“一到十”十个数字写在田字格本上，每个字写两个。每写完两个字空一格。注意格式育人如同春风化