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文档简介
Unit1《Classmates》教课设计——第一课时教课目的1.使学生能够听闻读写本课词语:clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,active,popular,helpful等。2.能够使用本课所学的词汇和句型:She/heis...and...,讨论自己的同学或朋友。3.使学生掌握Let’sspell中字母组合bl,pl,cl,gl,fl,sl的发音规律。教课要点能够使用本课所学的句型:She/heis...and...,讨论自己的同学或朋友。教课难点抽象形容词的理解,如:careless,popular等。教课方法小组合作学习法、图片教课法课前准备1.教课录音磁带。2.教课课件。3.图画与单词图片课时安排课时教课过程Step1Warming-up课件展现Getready主题情形图,教师就这个情形图组织学生进行议论,如:“Look!Thisisaclassroom.Whatcanyouseeintheclassroom?Whoarethey?WhoareBill’snewfriends?等等。在议论的过程中,教师经过指情形图、做手势等方式,指引学生初步理解,本单元的主题是Classmates,教师把单词写在黑板上,领读单词几遍。Step2Presentation1.课件展现每个图片,师:ThisisTom,heisBill’snewfriends.Heisclever,Heiscareless,too.教师领读clever,careless.clever聪慧的,careless马虎的。2.课件展现第二组图片,师:ThisisHelen.Sheispolite,andquiet.教师领读polite,quiet.polite有礼貌的,quiet娴静的,寂静的。3.课件展现第三组图片,师:ThisisMary.Sheiscute,friendlyandhelpful.教师领读cute,friendlyandhelpful,解说:cute可爱的,friendly友善的,helpful乐于助人的。4.课件展现第四组图片,师:ThisisPeter.Heisactiveandpopular.教师领读。解说;active活跃的,popular受欢迎的,5.学生自读单词,熟习新单词。Step3Practice1.同桌两人一组使用图片互相读新单词,不会的能够互相帮助。2.同桌两人一组,互相发问:Whoisthis?That’sHelen.She’spoliteandquiet.教师使用“学乐师生”APP摄影,分享给全班同学。3.听录音并连线:播放PartA的录音内容,把名字与图片连线。教师使用“学乐师生”APP摄影,把答案分享给全班同学。4.小组活动:四人为一组讨论同学们。用到句型:第三人称单数的主语+is+形容词。比如:Lilyiscute.Sheisfriendly,too.教师使用“学乐师生”师生APP录音,分享给全体同学。5.依据讨论内容,达成PartB的表格。6.依据自己填写的表格,把表格内容写成句子,填在课本第3页PartC上的横线上。7.播放Let’sspell录音,领会字母组合的发音规律,由学生总结发音规律,教师进行指导。8.Listencolourandrepeat,听录音,把听到的字母组合涂颜色,并跟读单词。学生说答案,全班进行校正。9.达成Listenandwrite:播放录音,同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动,对犯错的要实时纠正。10.播放Listenandrepeat歌谣,学生跟读,学生自读3遍,同桌两人组互相读,教师用“学乐师生”APP录音,而后分享给全体同学。Step4总结今日我们学习了clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,active,popular,helpful,以及用这些词语描绘同学和朋友。字母组合bl,pl,cl,gl,fl,sl的发音规律。Step5家庭作业1.听录音,熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音,分享给全班同学。2.把今日所学新单词在作业本上抄录一遍。Step6板书Unit1ClassmatesLesso
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