的班主任培训心得体会集锦九篇

Word第第页的班主任培训心得体会集锦九篇班主任培训心得体会篇1

经过几个小时的车马劳顿，迎入我们眼帘的是风景美丽，树木高耸入云，路边五颜六色的杜鹃花盛开着，我被眼前从未感受到的美丽的景色所吸引，心想这次井冈山班主任培训必定有新的收获。

20xx年4月19日到23日，来自全省的班主任在宽敞的会议室里倾听了来自江西教育学院等的多位教育专家的讲座，并与专家近距离的面对面沟通。学习期间，几位教育专家基本涵盖了教育理念，教育管理，法规政策和心理教育等授课内容，领会了名师的才智和风采，老师们学贯中西，博古通今，学问渊博，理念精深，他们精彩的讲解不时闪耀着才智的火花，使我的理念不断地受到新的冲击，从而理清了思想上熟悉的误区，解开了很多学习上、工作上、生活上的迷茫和怀疑，大大地开阔了视野，开阔了眼界。

虽然培训时间是短暂的，但让我学到了新学问，新理念让我受益匪浅，让我深深地懂得了作为一个班主任的重要性。在今后的工作中，我会用百分之百的努力根据优秀班主任的标准要求自己，喜爱同学，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做同学心目中宠爱的班主任。下面我谈谈通过本次培训对班主任工作的几点熟悉。

一、关心我提高了熟悉，在学习中不断完善自我。

要注意提高理论修养。通过这次学习，我深刻感受到自己教育理论水平和管理理论水平与工作实践对自身提出的要求距离很大。江西教育学院副院长、博导赖大仁教出：做个好老师是老师自身的主观努力，不断加强自身修养的主观愿望和内在要求，所以做个好老师就必需提高老师自我修养。并且他用了大量实例说明如何提升老师自身修养，例如：多读励志教育的书籍，多关注社会各方面胜利人士的素养养成……这让我们有了提升自我修养的迫切感。

二、关心我熟悉了同学心理健康教育的重要。

有许多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程，班主任往往轻视自己的作用，从而使心理健康教育没有充分发挥自己应有的作用。但通过胡永萍和汪小琴教授的讲授使我清晰的熟悉到：真正的心理健康教育的确是进行德育、智育等教育的基础，而班主任只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥心理健康教育的作用。胡永萍教授指出：班主任必需了解同学的心理健康水平，并且能够有针对性地进行心理健康教育。胡永萍和汪小琴教授都从同学的各个方面和各种不同心理问题给出了有针对性的矫正方法，这让我们有了应付同学不良行为习惯的隐秘武器。

三、关心我明白了学无止境的道理。

人非生而知之者，不学习，不准时充电，不准时转变自己的学问结构，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得学校能培育出健康的同学。

几上是我在培训学习期间的几点心得体会。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情做好班主任工作。一个人无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永久不会转变的。班主任无疑是同学成长过程中最重要的老师，同学习惯的养成、抱负和信念确实立等都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个同学宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。我们要做对同学有影响力的老师。爱自己的同学，同学自然爱你一辈子！我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

班主任培训心得体会篇2

我很幸运，今年有机会参与为期4个月的“知行中国”学校班主任远程培训，成为了“瑞安1班”的一员。此次的培训，收获着并美好着。

假期里，我们100名班主任老师相聚在瑞安进修学校进行了隆重的开班仪式。仪式上由教育局领导和进修学校的校长作了重要讲话，给我们提出了培训要求，要求我们利用好“远程培训”这个平台，做到理论结合实践，注意沟通，互相促进，共同进步，提升班主任工作方面的学问和技能。接着，我们的班主任肖老师还现成演示了如何进入平台和创建“三人行”网络班级，让我们更好更快的进入“知行中国”学校班主任远程培训的平台。为了能顺当的学习，肖老师很快组建了班级群，准时指导我们怎样操作，催促我们主动参加学习，使我们很快的进融入了学习之中。肖老师为了提高我们网络学习效率，保证我们上线率和学习质量，几乎每天发短信给我们温馨提示，激励我们不断进取。最为感动的一次是肖老师的儿子发高烧，她仍旧抽出时间上群细心地给我们答疑。由肖老师的一路指导，我们觉得很美好，也很感谢。

本次培训分为六个模块，每个模块又细分为八个主题，八个主题都需要仔细学习思索。刚考试培训的时间刚好是暑假，每天早上醒来第一件事情就是习惯性地打开电脑，进入“知行”网络学习的平台，仔细观看、思索每一个模块里的“案例故事”、“对话班主任”、“对话专家”、“综合评析”、“拓展案例”等，听了各位专家、学者的沟通与点评，我从中吸取了很多珍贵的阅历与学问，启迪了我的心灵，开启了我的才智，回头省视自己走过的路，在工作中遇到到许很多多的困惑也难题，通过网络学习和沟通都找到了最正确的解决方法。“案例视频”从班主任的每一天，班主任的每一学年，班主任与每一次活动，班主任与每个班级，班主任与每个同学等六个模块分别对班主任工作进行科学分析和讲解，告知我们作为班主任该如何民主、科学有效地开展工作。在学习过程中，我孜孜不倦地吸取众多名师的阅历，倾听各位专家的教导，意识到自己在工作中还存在的很多缺乏，深刻感受到改良工作方法的紧迫性和参与这次学习的必要性。

每天面对着电脑，看视频，跟帖，收获很大，但是也感觉挺累的，特殊是后期的培训，学校里已经开学了，又刚接手了新的班级，既要尽快熟识同学，了解班级状况，回家还要培训学习，跟帖，这样子就显得更劳碌了，对电脑操作不够不内行的我，有的时候感觉有些忙不过来。然而，痛并欢乐着。有同学的关心，老师不辞辛苦地指导，我的进步很快，在三人行里建立了自己的班级，邀请同学、家长和老师的加入，在网络里发通知，布置作业，发帖沟通，鼓舞同学发表文章，表彰表现好的同学，评出班级之星，上传班级活动照片，激发了同学的学习热忱，给我的工作带来了很大的关心。培训的内容很值得我们学习，在工作很有指导的作用。许多案例让我感同身受，由于在工作中，我也有着许多和案例中相同的状况，比方问题生的教育、厌学同学的引导、与家长沟通的方式方法等，只是自己都没能用科学地方法去处理，没有挖掘问题背后的缘由，有时候把问题笼统化、简洁化，因此也就很难收到自己当时料想的效果。而这次学习却能让我受到启发，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论和方法来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。

通过此次“知行中国”班主任培训，让我看到了自已工作中存在的缺乏，学到了许多班主任工作的学问和技能，同时，使我真正感到，作为新时期的班主任，不仅要有爱心，责任心，还要有素养，有才智，才能成为优秀的班主任，才能让同学都能健康地成长。在今后的教育教学工作中，我要不断学习更多更好的教育教学阅历，不断改良自己的工作方法，努力把班主任工作做得杰出。

班主任培训心得体会篇3

20xx年的寒假充实而欢乐，由于立山区教育局为全区班主任举办了一次有意义的培训活动，这次培训通过一些优秀的班主任传授了许多珍贵的工作阅历。短暂的培训虽然过去了，但作为班主任的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个同学，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。以下是我在这次培训过程中的一点心得体会，盼望能与各位同行切磋与沟通。

一、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。

尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说："老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。"我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净，行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起同学的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

二、喜爱本职，奉献爱心

首先要喜爱班主任这个职业，只有你布满热忱去干一件事，并且对这件事有深厚的感情，你才能做好。你爱这份工作，情愿倾注精力在里面，才会取得胜利。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。

老师应当怎样爱自己的同学呢？公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。老师假如能够赐予同学以足够的爱，那么你就会真正成为同学的良师益友，你才能走近同学的心灵，成为一个胜利的教育者。制定切实可行的目标，增添集体的分散力。目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关心和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。

比方，对于一班级刚入学的孩子，我们首先要做的就是关心他们适应校内生活，怎么听课，怎么发言等一系列常规问题，然后再考虑怎样培育孩子们爱惜环境，团结同学，讲文明礼貌等习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。

目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努力去实现这个目标，提高同学的素养才是最主要的目的。所以，我们在制定目标时要依据同学的年龄与心理特征来制定，目标必需要有激励性和切实性，要让同学能“跳一跳就摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子们的信念。

开展丰富多彩的'班会活动，净化同学的心灵。丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育同学文明行为习惯、健康心理素养、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的同学与同学之间、同学与班主任之间进行情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动同学的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使同学形成主动、健康的心理状态。

三、提高自身素养，树立终身学习的观念

班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。它表如今两个方面，精通和知新。

一方面是对已把握的学问到达滥熟于心的程度。

另一方面是不断猎取新的学问。精通就是对所教学科要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发同学的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不困乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问结构。

树立终身教育观念。将来的社会是一个学习化的社会，终身学习对教育工而言更加重要。为了适应现代社会的挑战，为了同学的将来，老师需要不断“充电”。若不学习把握先进的教育理论，现代教育技术的力量，就不会走出传统迈向现代，就无法顺应现代教育。班主任不仅要具备终身学习的力量，更应当在教育教学中培育同学终身学习的力量，让同学喜爱学习，把握学习的方法，树立终身学习的观念。

四、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说："假如没有要求，那就不行能有教育。"老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。

同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量同学，而不是看同学的成果来评价。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增添他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教育的效果。

班主任培训心得体会篇4

一、班主任对同学的转化、教育要有艺术性

一位擅长做班级工作的班主任，应当是一名擅长将丰富的文化学问，娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的“艺术家”。要擅长发觉同学的闪光点，做到晓之以理，动之以情，使同学倍受教育，口服心服。

二、对同学的教育内容要有针对性

从小事说，对同学的教育有：文明礼貌、劳动、纪律、卫生、助人为乐。使同学的教育内容更加的全面、富有针对性。

三、班主任应当有精深的专业学问和相关的学科修养

优秀班主任应具有扎实的专业学问。它表如今两方面：精通和创新。一方面是对已把握的学问到达滥熟于心的程度；另一方面是不断猎取新知。班主任要能够抓住学问的要领，举一反三，触类旁通，运用自如，从而激发同学的学习爱好。一名优秀的班主任应具有扎实的教育理论功底，教育学、心理学的理论专业学问，应熟知并能敏捷运用教育学、心理学学问。优秀班主任要注意学问的日积月累，注意总结阅历教训。一句话，优秀的班主任工作来自不断的学习。

四、班主任应当具有创新开拓的科研意识

教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新奇事物层出不穷，同学见识比较广，因此，老师要多汲取课外学问，才能更好地教育同学。

五、制造和谐团结的魅力群体

蔡元培先生说过，“知明日之社会，且看今日之校内。”学校是培育人，进展人的地方。作为21世纪的学校班主任，应当能够置身于团结和谐的魅力群体中，让自己与他人欢乐成长。

魅力群体指的是魅力同学，魅力老师，和魅力家长。首先作为班主任，要深懂社交之道。学会交往：正确处理与同学的关系。蹲下来看同学，不是一味地严峻训斥同学，要懂得关注同学的需求，了解同学的心理，敬重同学的愿望与尊严。

老师无法选择同学，但是我们能选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此之外，我们还要正确处理好与班级科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们的班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好同事，任课老师在工作上、生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来教育同学。

六、正确评价，鼓舞同学

老师要对同学常常进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短

班主任培训心得体会篇5

活动是班集体的生命，带着孩子们开展丰富多彩、进展素养、有教育意义的活动是班主任的职责所在。在这一点上，暑期班主任培训中与很多名师皆有共鸣。记得那些年自己带班的日子，我班同学在以下各种活动中受到了教育，得到了熬炼，进展了素养。

如，每天中午由值日班长组织的一刻钟队会，熬炼每一位同学的组织力量，参加意识，进展了思维，培育了多方面的才艺。

每天一期由值日班长出的班级日报，提高了同学的集体荣誉感，仆人翁意识，增添了集体分散力，同时，熬炼了同学的力量。

由宣扬委员组织的读书活动，同学在读书、做综合性摘记的过程中积累了学问，形成了良好的习惯。

每天一篇成长日记，坚持道德长跑。让同学始终站在一个正确的角度思索分析自己的成长、生活、学习。

鼓舞同学练字，每天一篇的临帖，使班里大部分同学都能写一笔规范，工整的钢笔字。

学唱歌曲，让同学在《我听见时间的声音》、《手拉手祖国更秀丽》、《阳光总在风雨后》等等一些促人成长、催人上进的歌声中得到陶冶，受到教育。

诵读古诗文，使同学迷上了朗诵，爱上了古诗词。

鼓舞同学熬炼身体，每天一千米跑强健了体魄，熬炼了意志。

观看具有教育意义的视频资料，发挥声光影的感染力。

抓住区校组织的每一次主题班队会展演的机会，充分调动挖掘同学的潜能，齐心协力，呈现班级风貌，而这本身就是一个特别好的教育过程。

节日联欢，帮助同学排练小品、相声、舞蹈、歌曲……精彩的表演提高了同学的艺术素养，也让同学学会喜爱生活。

班主任的工作是艰辛的，但同学的成进步步是喜人的，由于我们可以傲慢的说：这是我带出的团队！这是我带出的“兵”！

班主任培训心得体会篇6

8月24日上午，我参与了西塞山区教育局组织的中学校班主任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具独特的同学组成，他们智力进展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具独特，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强分散力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：

一、敬重同学信任同学，实现自我教育。

美国有名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。同学是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们盼望得到外界的信任，期盼着收获的确定和赞誉。”盼望是人不断追求的起点，应信任同学对他们布满盼望唤醒他们的自想法识，激发他们的学习热忱，实现自我教育，根据老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的分散力。几位老师在讲座中举了特别生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。

二、走进同学的情感世界对同学进行主动的情感教育

老师要顺应同学的情感需要，走进同学的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伴侣，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确地把握同学的思想脉搏，具体把握同学的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的基础，运用主动情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与同学之间产生相互感染的效应从而使老师的教导畅通无阻的滋润同学的心田。

三、给同学一些机会和条件，使他们参加班级的管理

教育的目的在于培育人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会进展的需求来看，实现这一目标，特别重要的是培育同学的自信念和胜利心态，培育同学的竞争意识，合作精神，使同学能对自己将来事业的胜利始终布满信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应当“给同学一些权利，让他们自己去选择，给同学一些机会，让他们自己去体验，给同学一点困难让他们自己去解决，给同学一个问题，让他们自己找答案给同学一种条件，让他们自己去熬炼，给同学一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必需作好引导工作，让同学自己管理好自己。

比方说，在担当班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，除了支配了班委以外，还可以增加了一名流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都制造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又熬炼了自己的力量，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对一班级孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律同学，在他们的管理中会消失不遵守纪律，不按时完成作业不主动参与活动，不仔细做操的同学确实会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从管理，遇到问题时先由同学说出解决的方法，老师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的力量，还可增添他们的信念，强化他们的组织纪律性，有了肯定的约束力量，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同独特同学间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步进展。

四、提高班主任自身基本素养，提高工作各种力量

班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以独特育独特，以创新育创新、要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。

提高个人学识方面的素养：

1、要有扎实的专业学问，自觉坚持连续教育，不断更新学问，始终站在教育学问的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。

2、班主任必需是一位称职的优秀教学工，要求班主任必需有精深的专业学问，必备的教育学科学问，广博的科学文化学问，还必需具备相应的力量，如：精确生动的语言表达力量，完好的课堂教学组织力量，对同学进行个别辅导力量，自我调控力量等。

提高管理方面的力量素养：

1、较强的组织力量能顺当组织同学参与、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。

2、要有创新开拓的科研意识。

3、慧眼识人的力量。班主任工作的开展首先应全面了解同学，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的力量。

班主任培训心得体会篇7

4月15日到5月25日，我校结合这次县进行了第四届中学校班主任基本功竞赛，把本期的德育骨干培训变了自主学习和总结竞赛相结合。次此培训和竞赛，分理论考试、现场辩论和实践操作三部分，另有班主任论坛等活动，形式多样，内容丰富，让学校一线的德育骨干们在学习中反思，在反思中沟通，在沟通中提高，不仅开阔了视野，而且把握了很多理论学问，收获颇丰。

一、自主学习：品尝教育精髓的养分大餐

理论学习分前期与后期两个阶段。他们就利用学校校内网下载的很多教育专家从高视野新形势的角度着眼的德育专题，开阔了视野，提高了熟悉，看准了形势。及教育学院名教授、名校长、名班主任及心理健康教育专家的讲座及论文点评与辩论。经过这一轮的学习，不仅把握了大量的教育理论，而且通过论文的撰写把这些理论和自己的教育实践结合起来了。

二、实践培训：感受先进前沿的德育魅力

在这四个星期的预备竞赛的时间里，他们广泛地吸取了很多先进的德育理念，并将其应用到了学校德育活动的整个过程，感受了学校德育环境的良好气氛，也曾有组织地商量过先进德育理念给我们农村德育带来的一些启示，反思过自己在德育中的所作所为，还设计问卷调查了城市孩子与农村孩子行为习惯问题，在比较轻松、思辩的气氛中，收获了全新的理念、有效的途径、人格的影响。

主要感受有四：

1、全新的教育理念是学校进展的生命所在；

2、老师的人格魅力是学校德育的灵魂；

3、德育需要建立在人本主义思想基础之上；

4、德育的落实需要采纳各种有效的教育途径。

三、学术沙龙：展现自我风采，碰撞思维火花

对于培训班上组织的全部的活动，他们都主动参与，擅长抓住每一个能够发言的机会。5月25日下午，我们为这些骨干老师组织了学术沙龙活动。借此机会在德育骨干培训班上和大家沟通了《我的班主任观》这个一个话题。他们都用演讲的方式阐述了自己的班主任观，利用现场抽签辩论的形式进行了班级偶发大事案例辩论。这一次培训中，又有一批新的德育骨干老师不断地战胜自我，体验到了翱翔的欢乐。

同是德育工，同是具有相当水平的老师汇聚在一起比一般的相聚更有共同语言。德育骨干培训班的老师，都是精英，所以每个人都有自己不寻常的一面，或是特殊勤奋，或是布满着才智，或是具有丰富的教育阅历。在由这样的个体组成的群体中，大家相互学习，相互沟通，共同提高。

总之，这次骨干培训与比拼收获的不仅仅是学识，还有力量以及人与人之间的友情。

班主任培训心得体会篇8

20xx年xx月xx日到xx日，我有幸参与了河源市教育局组织的班主任培训，培训内容使我受益匪浅，班主任扮演着多中的角色，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任!

参与培训后，使我看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个欢乐的人。

要有三心：“童心、爱心、耐烦”班主任要做要做一个欢乐的人。要有三心：“童心、爱心、耐烦”，这是迟希新教授在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严厉 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、用生命影响生命，照亮你，也绽放我。

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，班主任应对同学实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法和气、风度沉着、姿势潇洒。生活就是这样，照亮别人，绽放自己。

三、班主任应擅长激励同学，在班级活动中与同学一起欢乐成长。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回来心灵的深处。”心理学讨论也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐”,从而树立同学正确的人生观。

天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个同学，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班