中班第一学期德育计划十篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班第一学期德育计划十篇中班第一学期德育方案最新十篇

为了今后更好的工作进展和学习，是时候为自己的学习写一份具体的方案了。方案都是什么样子的呢?下面是我给大家整理的中班第一学期德育方案最新十篇，仅供参考盼望能够关心到大家。

中班第一学期德育方案篇1

一、状况分析：

我班共有30名幼儿，有一部分幼儿是新生，是由老人领养的，因此，班上新生幼儿各方面力量较差，特殊是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培育。因此，依据《规程》要求，依据幼儿德育分层目标特制定本班德育方案如下：

二、指导思想：

依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采纳嬉戏、活动、教学等多种形式，培育幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往力量，促进幼儿全面进展。

二、目标和措施

(一)有爱心

1、目标：爱老师，喜爱上幼儿园。

措施：

(1)仔细做好家访工作，让师生间有初步的了解。

(2)带领幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱。

(3)利用小奖品鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园。

(4)关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像妈妈。

2、目标：知道自己是中国人，知道敬重国旗，在他人影响下升旗时会立正。

措施：

(1)带领幼儿参与每周一的升旗仪式，在中班哥哥姐姐和老师的影响下，

升旗时能立正。

(2)通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住在上海。

3、目标：爱惜动植物

措施：

(1)通过让幼儿观看自然角，来培育幼儿要爱惜动植物。、

(2)利用嬉戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的伴侣。

4、目标：爱自己

措施：

(1)通过“智力训练”让幼儿熟悉五官，并知道要爱惜它。

(2)在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来爱护自己的五官。

(3)在日常生活中，能准时订正幼儿的不良习惯。

(二)讲文明

1、目标：学习声音洪亮的讲话，了解简洁的礼貌用语。

措施：

(1)鼓舞幼儿在回答问题时声音洪亮，让每个小伴侣都能听到。

(2)通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简洁的礼貌用语：早、好、再见。

2、目标：初步懂得个人仪表干净，愿意在成人帮助下，学穿脱衣服。

措施：

(1)利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣服，让孩子愿意自己尝试。

(2)利用家园联系栏取得家长协作达到家园全都的教育。

3、目标：初步懂得食物卫生，环境干净，学习独立进餐。

措施：

(1)通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱惜四周的环境，保持清洁。做到饭前便后要洗手。

(2)通过评比“好宝宝”的活动，鼓舞幼儿学会自己进餐。

(3)利用宣扬栏取得家园全都的协作，使幼儿尽早学会自己进餐。

4、目标：初步能适应集体规章，学习有序走。

措施：

(1)在各项嬉戏活动中，培育幼儿有初步的规章意识。

(2)通过体育嬉戏，让幼儿学会有序地走。

(三)社会交往

1、目标：喜爱集体活动，有参与集体活动的爱好。

措施：

(1)通过各类嬉戏，让他们感受集体活动的欢乐。

(2)能注意个别差异，让他们选择自己喜爱的活动，鼓舞他们情愿参与集体活动。

2、目标：初步体验和成人、同伴一起玩的欢乐

措施：

(1)老师和幼儿建立亲切的师生关系，让幼儿愿意与老师交谈，愿意与小伴侣一起玩。

(2)在各类嬉戏活动中，老师能乐观参加并带领幼儿共同参与，让幼儿体验到一起嬉戏的欢乐。

中班第一学期德育方案篇2

一、指导思想

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，我们依据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际及幼儿进展实际状况，将乐观开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，增加自我爱护意识。同时，依据中班幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素熬炼幼儿身体，增加幼儿体质，促进幼儿身心健康进展。

二、工作重点

(一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育熬炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。

(二)卫生保健工作

做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力制造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。

3、开展心理健康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。关注X小伴侣对蛋白过敏的饮食特点。

5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，引导幼儿学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。

7、幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。

三、教育目标

1、知道在空气、阳光下熬炼能使身体更健康，熟悉多种体育器具，并知道使用方法;会听信号，身体正直有节奏地走;会听信号变速走。

2、初步懂得活动中自我爱护的学问和方法。

3、情愿为家人、集体、同伴做事，能仔细按要求把事情做好，会仔细做好值日生。

4、会正确地搬、擦椅子;会有序地归放整理玩具、学具和物品;会分发整理餐具。5、对力量相对比较弱的幼儿，准时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，实行有效措施，关心幼儿提高力量。

6、教室的卫生时刻打扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。

四、平安工作。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿不要在教室追赶，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种、小刀来幼儿园，并教育好幼儿当遇上危急时请打110求助，发生火灾拨打119，生病急救拨打120。

2、坚持每天检查幼儿是否带危急物品来园，并每周五向幼儿进行卫生，平安的教育。

3、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

4、重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素，让幼儿在平安的环境下健康成长。

五、卫生保健工作。

1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特别马上做好应变方法。

2、每天早上做好晨检，做好记录，特殊要吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、加强幼儿的平安教育，使幼儿熟悉有损害性的物品，行为和危急的地方，形成初步的平安意识。

5、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，每天就要洗头，勤换衣。

6、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。

六、家长工作

坚持家园联系制度，利用家长接送幼儿的时间与家长沟通，让家长准时了解幼儿在园里的等状况。通过电话等多种形式与家长保持亲密联系，沟通教育心得，共同来了解孩子，关心孩子健康成长，听取家长合理意见，以取得家长对我们工作的支持与协作，达到家园共育的目的与全都性。

中班第一学期德育方案篇3

一状况分析

我班幼儿95%为独生子女。男孩多，女孩少。通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着很多的不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交往合作力量不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作方案。

二指导思想

贯彻《规程》为基础，全面开展素养教育，以德育为主，依据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际状况，大力开展德育工作。

三目标和措施

(一)有爱心(是幼儿园班主任工作方案的重点)

目标1敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。

措施1结合系列主题

活动“我和四周的人”，通过参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。

2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。

3通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动幼儿园德育方案大班幼儿园德育方案大班

的欢乐，并学会主动关怀家中成员。

目标2关怀友爱同伴，并乐于关心别人。

措施1在一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。

2通过助残日的宣扬活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不卑视残疾人，并情愿关怀、关心残疾人。

3通过敬老节活动，教育幼儿主动关怀家中老人，使他们有一个幸福、欢乐的晚年。

目标3爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。

措施1结合十月国庆节、奥运会的进行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的喜爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。

2利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和出名的建筑，加强幼儿对自己家乡的喜爱。

3通过教育、参观社会等活动，引导幼儿关怀自己生活区域的变化。

目标4了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护力量。

措施1通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的平安学问。

2利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏等，提高幼儿的自我爱护力量。

中班第一学期德育方案篇4

一、指导思想：

依据__幼儿园20__年德育工作方案目标及内容，结合本班幼儿实际状况，深化挖掘幼儿园特色内涵，制定20__年中班德育工作方案。

二、总体目标：

老师充分理解社会主义核心价值观，结合养成教育内容，将其内化、分解为幼儿易懂，布满童趣的教育内容，扎实培育幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

三、详细措施：

1.注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以乐观的体验塑造人，以好玩的学习进展人。

(1)开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。

(2)结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。

2.培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

(1)家园亲密协作。家人、老师、保育员态度全都，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理力量。自己保管好自己的的衣物，要保持干净。

(2)连续加强幼儿的礼貌教育。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的关心要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予赔礼，除了说“对不起”，还需行为表示。

(3)常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。宁静开心地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜，养成“四净”习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。

(4)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往力量。我们教育孩子要相互关怀、相互照看;要学会谦让，学习商议 语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你__吗?”，学习和同伴、父母相互商议 ，解决问题。

(5)连续增加幼儿的平安意识和自我爱护力量。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。熟悉一些交通，危急性等标志。

(6)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持洁净。同时教育幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。

(7)每周评比“十佳珍宝”，对各方面表现突出的幼儿表示认可。爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。

3.利用文学作品，进行德育教育.结合主题教育《我喜爱》中如“十兄弟”“葫芦娃”等故事，利用活动时间对幼儿进行德育教育。利用幼儿素养评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结阅历。利用教研学习，业务学习，与其他老师共同探讨好的学习方法，原则途径，沟通好的教育阅历。

4.通过家访、家长会、家园联系、家长反馈及家长开放日等形式，加强与家长的联系，利用微博、去群、微信群等工具，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，达到幼儿园、家庭教育的全都性，形成养成教育合力，充分体验养成教育的教育价值和成果。

中班第一学期德育方案篇5

为加强幼儿传统美德教育，提高幼儿综合素养。坚持家园合作，培育孩子布满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱，学会感恩懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对身边人剧烈的责任感，努力培育关怀他人、服务社会、情趣高尚的一代新人。本学期，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、团结友爱，乐观主动、遵守纪律、诚恳文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。详细德育教育目标和要求制定如下：

一、详细德育目标

1、通过教育活动，学会爱自己、爱他人、爱集体，学会知恩、感恩、施恩，学会敬重自己，敬重他人，学会谦让，愿意关心有困难的幼儿。

2、培育幼儿乐观心情、顽强毅力、谦逊品质，促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。

3、通过责任心教育活动，培育幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的熟悉和情感，养成与之相应的遵守规范、担当责任和履行义务的自觉态度。

二、详细德育方向

(一)进行礼貌待人，讲文明、守纪教育

有礼貌并主动热忱使用礼貌用语，依据实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为教育。

1、主动遵守本班和幼儿园各项规章，学习掌握自己的行为。

2、遵守公共场所秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

3、离开集体或家长要打招呼。

(二)有目的、有方案培育幼儿友爱谦让、诚恳优良品质

1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关怀小伴侣，情愿关心有困难的小弟弟、小妹妹。

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺侮小伴侣。

3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。

4、讲实话，做错了事敢承认。

(三)爱父母、爱老师、爱集体

1、“三八”节爱老师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关怀父母，情愿关心父母做些事。

3、知道老师工作辛苦。能敬重老师，关心老师，听从老师教育。

4、知道自己是集体一员，乐观主动参与集体活动;在活动中进一步培育集体感、道德情感。

5、有初步的集体荣誉感。

(四)培育幼儿乐观心情、主动精神和活泼开朗的性格

1、乐观主动和小伴侣交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。

2、乐观开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。

3、教育幼儿能原谅别的小伴侣的缺点的错误，不讥笑别人。

三、详细德育措施

(一)在一日活动中渗透品德教育。

加强对幼儿的思想品德教育，着重对幼儿进行三心教育，培育他们团结友爱、诚恳英勇、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格，以情感教育为入口，培育幼儿良好的行为习惯，把德育教育贯穿于五大领域之中，注意潜移默化，充分发挥各种教育手段的相互作用。提倡赏识教育，老师要蹲下来和孩子讲话，要睁大眼睛找孩子的优点，鼓舞他们，常常向孩子竖起大拇指，输入你能行的信息，让孩子在布满自信的氛围中成长，切实感到自己真能干。从而更加自信，更加精彩。

(二)利用多种节日进行品德教育。

1、三八妇女节，引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝愿的话，并为她们送上自己制作的节日礼物，了解家长的辛苦，使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦，感谢父母哺育之恩。

2、三月五日学雷锋日，开展学雷锋，做好孩子系列活动，教育幼儿要关怀集体、喜爱集体，为集体做好事。如关心老师打扫卫生、布置环境、关心小弟弟小妹妹等都是幼儿关怀、喜爱集体的详细表现。

3、植树节的日子里，请家长带领幼儿到郊外去找春天、观看各种各样的小树，让他们了解树的成长过程，养成爱惜树木的好习惯。有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥……培育孩子勤劳的品质、剧烈的责任心。

4、清明节通过组织孩子们去扫墓，缅怀前人及先烈，培育幼儿对烈士的仰慕，珍惜今日来之不易的幸福生活。

5、五一劳动节，我开展我是爱劳动的好孩子主题活动，让幼儿发表自己的见解，争论如何做个爱劳动的好孩子，并真正落实到行动中。

6、六一儿童节体验节日的欢乐，鼓舞幼儿做活动的仆人，自信地参加庆祝活动，一起唱歌、一起跳舞，在歌声中一同度过节日。

7、加强培育幼儿良性竞争意识，养成良好生活和学习、行为习惯。通过参观学校，让幼儿了解学校生的一些学习、生活常规和德育内容，为幼儿入学校打下良好的基础。

(三)家园和社会保持教育全都性

1、家长、老师必需行为正确，树立榜样。

不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。

2、家庭、幼儿园和社会必需保持教育的全都性，给孩子创设良好的成长氛围，促进孩子健康和谐进展。

总之，我们会抓住每一个有利时机，将幼儿德育教育融入日常活动中，为其顺当进入学校、走向社会做好充分预备。

四、月份支配

三月份

1、开展“学雷锋”、庆“三八妇女节”活动

2、利用植树节进行环保宣扬

3、制定德育工作方案

4、教育主题：感恩教育

5、重视幼儿班级常规，进行班容班貌整顿

四月份

1、制定关爱留守儿童活动方案

2、加强班级常规教育

3、开展幼儿讲故事竞赛

4、开展清明节主题活动

5、筹备“六一”各项预备工作

五月份

1、开展五一劳动节主题活动

2、参与中心老师“庆五一”教职员工活动

3、开展德育活动，重视幼儿自我服务力量培育

4、筹备“庆六一”各项工作

5、开展幼儿卡拉OK竞赛

6、开展幼儿感恩、孝敬教育活动

7、开展老师职业道德建设活动

六月份

1、开展“庆六一”庆祝活动

2、开展幼小连接工作，组织幼儿参观学校

3、加强班级常规教育，培育幼儿良好行为习惯

4、开展幼儿“暑期平安教育”讲座

中班第一学期德育方案篇6

新学期开头了，我们将要用崭新的面貌去迎接新宝宝们入园，一起开头欢乐的幼儿园生活。幼儿刚入园，幼儿的德育教育尤为重要，幼儿期又是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，所以对幼儿进行初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项特别重要的工作。

一、指导思想

以《3—6岁儿童学习与进展指南》为指导思想，结合幼儿的年龄特点、实际状况以及日常生活，并遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，向幼儿渗透德育教育，全面提高幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐的进展。

二、工作重点

(一)初步培育幼儿基本的礼貌待人习惯。

(二)初步培育幼儿良好的生活卫生习惯。

(三)能够在成人提示下按时睡觉起床，并能坚持午睡。

(四)有初步遵守各活动的规章和秩序的意识。

三、详细措施

(一)培育幼儿在不怜悯况下会使用礼貌用语。

1、见到长辈、老师、同伴要问“你好”道别时说“再见”。

2、恳求他人帮忙时会说“请”，得到别人关心后会说“感谢”做错事情认错会说“对不起”。

(二)鼓舞幼儿自己的事情自己做。

1、在老师的引导下会自己穿脱鞋子和外套。

2、洗手时自己撸衣服。

3、饭前便后记得洗手。

(三)在老师的提示下能按时睡觉起床，睡觉时不做小动作，不乱说话，不打搅其他小伴侣睡觉。

(四)在活动和日常生活中不断渗透各种规章。

1、上厕所、喝水时要排队。

2、区域活动时，遵守进区规章，相互谦让。

3、在进行活动时，不乱跑乱跳，乐观参加活动，活动中能够在老师提示下，留意平安。

四、详细支配

(一)三月份

1、能心情稳定、较快地适应集体生活。

2、乐于做力所能及的事。

3、能开心的上幼儿园，学会和他人、自己的相处。

4、让幼儿了解“三八”妇女节的来历和含义，对老师、妈妈的辛勤劳动懂得感谢与珍惜。

(二)四月份

1、与同伴友爱相处，能主动关怀同伴。

2、爱惜公物，节省用水。

3、不铺张粮食，不剩饭。

4、喜爱参与嬉戏活动，并在活动中与同伴友好相处。

5、初步了解“清明节”的意义，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。

(三)五月份

1、在成人提示下可以将用完的东西能放回原处。

2、能够有序的进行区域活动，并在老师提示下可以遵守活动规章。

4、不乱写乱画、不乱扔垃圾，不破坏集体环境。

5、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

6、通过观看，参加成人劳动，初步了解成人劳动的辛苦。

7、活动中幼儿可以友好相处，学会谦让、共享。

(四)六月份

1、做到有礼貌、急躁的听别人谈话，懂得敬重他人。

2、愿意整理玩具整理物品等。

3、有初步的平安健康学问，知道关爱和爱护自己。

4、情愿和小伙伴共享玩具、图书、食品。

5、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。

6、幼儿保持乐观开心的心情，乐观活跃的参加各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小伙伴交往，情愿接受集体制度规范的约束等。

(五)七月份

1、收集德育资料，做好整档工作。

2、完成德育工作总结。

幼儿德育的培育不是一朝一夕就可以完成的，是在活动和日常生活中，不断地去培育，去渗透，所以幼儿的品德教育是一个长期的工作，所以我们会努力做好这项工作，如有不足会乐观改正。

中班第一学期德育方案篇7

幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心进展特点动身，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，乐观主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：

一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱使用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

敬重长辈，情愿为他们做事。

1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章，能够掌握自己的行为。

2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

3、离开集体或家长要打招呼。

二、有目的、有方案地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质

1、培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关怀小伴侣，情愿关心比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺侮小伴侣。

3、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。

4、讲实话，做错了事敢承认。

四、爱父母、爱老师、爱集体

1、“三八”节爱老师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

2、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关怀父母，情愿关心父母做些事。

3、知道老师工作辛苦。能敬重老师，关心老师，听从老师教育。

4、知道自己是集体一员，乐观主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。

5、有初步的集体荣誉感。

五、培育幼儿具有乐观心情、主动精神和活泼开朗的性格

1、乐观主动和小伴侣交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。

2、乐观开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。

3、教育幼儿能原谅别的小伴侣的缺点的错误，不讥笑别人。

六、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会主义的情感萌芽

1、他们讲解祖国物产、领他们观看祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，熟悉国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。

七、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简洁的现实中常见的事理，提高他们的道德熟悉，使幼儿能获得最起码的是非观念。

1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化爱护环境，爱惜草坪，不摘花的教育。

2、具有初步评价别人的行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不傲慢，情愿克服缺点。

3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为。

4、要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。

中班第一学期德育方案篇8

一、指导思想

我园坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增加幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面进展。

二、工作目标

1、加强平安教育，创立平安学校。

2、深化师德建设，提升老师素养。

3、组织多彩活动，提高德育实效。

4、亲密家园联系，实现和谐共育。

三、详细措施

本学期我园将以20年x县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建设——幼儿行为习惯养成教育两方面着手构成本园德育工作特色。

(一)优化德育环境，注意隐性渗透

1、合理构建环境

转变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不一样年龄的心理特点动身，讨论全面进展的需要和不一样共性的差异，为幼儿创设一个干净、温馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，明白上下楼梯要留意平安、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣扬栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。

2、激发道德情感

良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于理解成人的提议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来开心，并培育了健康、进取的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个布满着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣扬工作，了解幼儿园德育工作开展情景，引导家长共同参加，同时建立了《老师行为规范》和《家长行为规范》，督促家长留意自我的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

(二)加强师德建设，锻造德育团队

切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节。

1、完善德育机制

坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学习《中学校老师职业道德规范》及《中学校老师职业十不准》等规范要求，贯彻落实《江苏省中学校老师职业道德考核方法》，规范老师教育教学行为，打造礼貌和谐的学校文化;自觉自愿签订师德师风承诺书，并严格履行，理解社会监督;每学期末，向家长发放“老师师德师风民意调查表”，并以此为依据，开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等有机连接。

2、推动师德建设

依据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣子”为主题，以“爱岗敬业、制造奉献、情感德育”的镇幼精神为核心，加强师德师风建设。选派思想素养好、业务水平高、职责心强的优秀老师担当班主任，带动全体教职员工构成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行为，以自身精彩的工作、优秀的表现，赢得社会认同。

3、锻造德育团队

做为一名幼儿老师，老师的形象的塑造，是一种巨大的教育力气，老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。

启动“情感德育”工程首先要提升老师素养。在平常与幼儿接触的过程中要做到语言简洁、规范、温柔，语调要亲切、自然、严厉;谈吐文静，“请”、“多谢”、“对不起”要常挂在嘴边;依据面临对象的特别性，幼儿老师的语言要有童真、童趣的和幼儿进行情感的沟通。

幼儿老师要时刻留意为人师表，以身作则，注意自身姿势、动作，修饰、装扮要合乎美的标准。由于在幼儿的心目中，幼儿老师既是母亲，又是导师。幼儿老师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不迟疑地理解老师的一切言行，并加以仿照。老师还应公平地、一视同仁地关怀和爱惜每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。

为了更好的落实“情感德育”，我园将依据教育局制定的《x县(幼儿园)“情感德育”三年行动方案》，讨论制订情感德育实施方案，组织全体老师学习情感德育理论，经过沙龙研讨、主题论坛等形式加强沟通，不断更新老师观念;要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显学校文化品质;要以情感德育课程讨论为重点，不断完善情感德育课程体系;要乐观开展德育课题讨论，探究具有x元素、学校特色的德育活动课程，探究横向联合、跨区域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育人品尝。

4、健全德育网络

要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强学校周边环境的整治，优化学校周边育人环境。充分利用社区各类教育资源，如县少年宫、早教中心等校外教育活动场所，拓宽教育渠道，创设多种形式的合作模式，进取普及和提倡德育理念，采纳多种形式，健全德育网络。

(三)关注幼儿生活，培育良好品德

1、依托节日文化

传统节日是中华民族几千年沿袭传承下来的珍贵精神文化，它蕴含了中华人民敬老爱幼、勤劳和善、与人为善等优秀美德，表现了广阔人民的完善愿望。本园一向以“传统节日文化讨论”为特色，在实施过程中，发觉依托传统节日，培育幼儿良好的品德是的确可行的。依据重大节日、纪念日开展教育活动，在节日的纪念、庆祝活动中，除了能体验节日带来的欢快，更多为培育幼儿良好品德打下了基础。如“三八妇女节”为妈妈做一件小事、“植树节”爱护环境人人有责、“清明节”祭扫英烈精神永垂不朽、“五一劳动节”争做勤劳小帮手、“六一儿童节”世界儿童是一家等活动，增加幼儿对节日的爱好同时，培育了幼儿孝亲、和善、勤劳、英勇等健康情感、品德、爱国情怀和职责担当。

2、一日生活渗透

幼儿品德的构成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体此刻日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供应机会，并对不一样年龄阶段的幼儿提出了不一样的德育要求，老师留意为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育资料，而老师经过仔细细致地观看，深化幼儿生活，经过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住锲机，在一日生活中随时随地进行德育教育。

3、重视心理健康

心理健康教育对于培育幼儿良好的共性心理素养，促进幼儿身心全面和谐进展和素养提高有着很重要的意义，是素养教育的重要组成部分。本学年将开设心理健康教育课，加强幼儿心理健康教育。将心理健康教育课纳入教育教学方案，要定期开展心理健康教育课的备课沟通和研讨，把心理健康教育课的开展情景纳入幼儿园教育德育工作的年度考核。开设心理健康讲座，组织全体老师参加心理健康教育工作。

4、道德讲堂活动

提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关怀，在社会为他人献爱心”，经过“身边人讲身边事，身边人讲自我事，身边事教身边人”、“我的爱生故事共享”等不断提升广阔师生的道德修养和礼貌程度。

(四)提高互动力度，强化协同育人

1、依法治校，建立家长委员会，邀请家长参加本园管理机制，以家委为龙头，做好家长工作，定期召开家委会。

2、每月上传德育教育随笔两篇至班级网站，本学期开放一次以德育为核心资料的半日活动，利用接送孩子时间，与家长沟通幼儿行为品质现状，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教育。

中班第一学期德育方案篇9

“育人为本，德育为先”就指出同学德育教育的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、巩固良好的共性奠定基础。

一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能关心幼儿从小树立远大的抱负，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

四、培育幼儿与人交往的力量，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。

儿童的共性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同四周世界的乐观主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童由于动作而熟悉世界，儿童也由于动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的力量对幼儿一生的进展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往力量，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。

幼儿的品德教育是丰富的，老师要依据幼儿的年龄特征、共性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活阅历和熟悉，去把握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要喜爱幼儿，敬重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿，要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、详细的要求，并乐观引导他们把握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。老师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。

老师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之