自动化专业描述

自动化专业描绘篇一：自动化专业特色介绍自动化专业介绍自动化专业是一个将计算机软件与硬件相结合、操纵理论与应用技术相结合，工业过程操纵与运动操纵相结合，以工业自动化、过程自动化、电气及楼宇自动化为特色的宽领域专业。注重加强学生在工业过程操纵、运动操纵领域的操纵理论、操纵方法与技术方面的教学与训练，并适当强化学生在计算机及网络、电子信息治理等方面实际开发才能的培养。本专业培养的学生根底扎实，计算机软硬件都得到较系统的学习和训练，并注重强化外语才能的培养.为了培养学生对不断开展的新技术的适应才能，专业强化学生的实践教育，专门安排工程实践训练教学环节，使学生得到全方位的锻炼和培养。专业培养目的本专业的目的是将学生培养为具有电工电子、操纵理论、计算机与网络等较宽领域的工程技术根底和一定的专业知识，可以从事工业自动化、计算机与网络技术、自动化仪表、信息处理、系统工程、治理与决策的高级专门人才。授予学位工学学士主要课程模拟电子技术，数字电子技术，微机原理及应用，信号与系统,自动操纵原理，现代操纵理论，计算机操纵技术，过程操纵系统，数字操纵系统、，集散操纵系统,运动操纵系统、智能操纵系统.传感器与自动检测技术,电机与拖动、PLC技术与网络通讯技术、现场总线技术等，本专业的学生主要学习电工电子学、自动操纵理论、计算机技术、网络技术、自动化仪表、操纵工程、信息处理、系统工程等方面的有关课程，接受较强的根本实践训练，从而具备系统分析、、开发与研究的根本才能。就业方向本专业毕业生适应性强，社会需求量大，毕业生可适应多种行业的设计，开发和应用工作.本专业的毕业生，可以在高科技公司、通讯系统、科研院所、高等院校、金融系统、政府治理部门、仪器仪表研究、厂矿企业、IT行业等就业领域从事科学研究、技术开发、高校教学、工程应用等方面工作。篇二：自动化专业介绍自动化专业属于电气信息类的一个专业，它是以自动操纵理论为根底，以计算机技术、微电子技术、电力电子技术、传感器技术等现代科学技术为主要操纵手段，组成各种自动化操纵装置和系统，实现工业消费和社会生活自动化，是国民经济建立和人民生活急需的专业。从目前的情势来看，自动化技术和电子计算机技术关系十分亲切，互相渗透的趋势日益明显。然而，从开展过程来看，自动化技术要早于计算机技术。计算机技术大量出现之前，工业自动化技术已经大量应用在工业消费和电力系统操纵等方面，实现了电力代替人力完成工业消费和电力系统的自动操纵。随着电子计算机技术突飞猛进的开展，自动化技术从根本上发生了深化变化，并大量应用于人类消费和生活的各个角落，真正使人类进入了信息社会。因此，自动化专业作为信息类学科的重要组成部分，二十年来是特别走俏的，尤其是最近几年，自动化和计算机、电子等信息类专业已成为高等院校工科专业中不争的龙头老大。按照教育部划分标准，自动化专业主要涵盖以下5个学科方向：操纵理论与操纵工程、方式识别与智能系统、系统工程、检测技术与自动化装置、导航制导与操纵。推荐高校由于自动化专业的社会急需性，许多综合性大学和几乎所有的理工科大学都开设了自动化专业，其中，清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、浙江大学和东北大学代表了我国高等院校中自动化学科的最高水平。自动化学科的覆盖面特别广泛，各高校的专业实力及其侧重点可能有特别大差异。自动化专业整体实力走在国内前列的高校，除前述的清华等5所大学以外，还有以下高校：东南大学、北京航空航天大学、西安交通大学、国防科技大学、北京理工大学、华中科技大学、西北工业大学、南京理工大学、中南大学、中国科学技术大学等。这些高校的自动化专业在国内高校中称得上是佼佼者，但是也有各自特长。专业介绍自动化专业培养目的：本专业培养学生具备电工技术、电子技术、操纵理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术根底和一定的专业知识，能在运动操纵、工业过程操纵、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理治理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运转、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。主要课程：电路原理、电子技术根底、计算机原理及应用、计算机软件技术根底、过程工程根底、电机与电力拖动根底、电力电子技术、自动操纵理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程操纵、运动操纵、系统辨识根底、计算机操纵系统、系统工程导论、人工智能导论等本专业本科四年，毕业授予工学学士学位，相近专业有电气工程及其自动化专业。学费每年550。元左右。专业分类五个方向各有不同当前大部分高校自动化专业的本科教育都是按“自动化”大方向培养的，但其五个学科方向具有特别大不同，详细如下：操纵理论与操纵工程是研究动态系统的行为、受控后的运转状态以及到达预期动静态功能的一门综合性学科。在理论方面，利用各种数学工具描绘系统的动静态特性，以建模、预测、优化决策及操纵为主要研究内容。在应用方面，将理论上的研究成果与计算机技术、网络技术和现代检测技术相结合，构成各种新型的操纵器或操纵系统。方式识别与智能系统的根本目的是研究和模拟生物智能。该学科以系统论、操纵论、信息论为理论根底，以计算机技术、通讯技术、电子技术为技术手段，研究人工智能和人工生命的原理和方法，构造具有智能特性和生命特性的系统和装置，其应用研究领域涉及智能信息处理、方式识别与图像处理、计算机视觉、机器人系统、智能仿真与建模、智能操纵等。系统工程以智能系统为对象，运用系统思想、观点和方法，以系统理论为根底，以现代数学和电子计算机为手段，对系统的构成要素、组织构造、信息交换和反响操纵等进展分析、设计、制造和效劳，从而到达系统的最优设计、最优操纵和最优治理的目的，并通过各种组织治理技术，以实现系统的综合最优化。检测技术与自动化装置以现代物理、电子学、操纵科学、计算机科学、人工智能和计量科学为根底，研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术，包括传感器、变送器、操纵器、执行机构等自动化装置的集成化、智能化、网络化及可靠性等技术。导航、制导与操纵主要研究利用各种物理场获取目的信息的理论、技术和方法，研究系统分析与总体设计的理论及方法，以及机电及电子平安系统技术、环境识别与平安操纵技术、弹道修正技术、制导与操纵技术等。专业区别区分两个自动化自动化专业容易同机械设计制造及其自动化专业混淆。自动化专业是工学中电气信息类内的一个专业，它侧重于电工电子技术、操纵理论、计算机技术与应用、信息处理等较宽广领域的工程技术的综合运用，该专业大量应用于工业消费操纵、智能信息处理、电力电子系统、电子与计算机技术、治理与决策系统等许多领域。而机械设计制造及其自动化专业是工学中机械类中的一个专业，它侧重于将现代自动化技术运用于机械设计制造过程中，在工业消费第一线从事机械制造领域内的技术开发和治理工作。专业深造去好单位不比读研差由于自动化领域的研发工作需要深沉的专业背景和宽广的领域知识，因此自动化专业的大学毕业生特别有必要接着深造，毕竟本科教育属于根底教育。因此，这只是一家之言，假设本科毕业时可以遇上比较好的机遇，去国内外著名的西门子、华为、联想、中兴等企业，研究生不读也罢，在这些企业中同样能学到特别多东西。假设想今后去大学当教授做学征询，建议接着攻读博士学位或者出国深造。假设只是想到企业从事技术开发工作，读到硕士就够了，博士并没有明显优势。就业范围工作领域不受行业限制自动化专业毕业生的就业领域特别广泛，可到高科技开发公司、科研院(所X外资企业、邮电、通讯、电力、交通、金融、外贸、环保、城建等多个部门和行业工作，特别适宜在高新科技领域从事科技开发工作。毕业生也可从事与电气工程有关的电力系统、智能测控系统、计算机与自动操纵装置，电子装置的设计、运转与维护、信息处理、试验分析、科研、治理和教育等工作。由于自动化专业的有用性，到国内外大型企业公司就业成为本科毕业生的首选。例如有不少毕业生到微软、摩托罗拉、西门子、朗讯、华为、中兴、联想、普天等国内外知名企业从事信息技术的研发和治理工作，成为高级白领；也有人进入国家级技术研究单位如航天集团从事自动化系统设计和研究工作，成为国家的航天栋梁之材。职业资历绿卡——ASEA随着近年来我国工业化进程的加速，自动化产业开展迅猛，据可能目前各行各业的自动化从业人员约有上百万之巨，此外，目前在各类高校自动化专业就读的本科生有近百万人，每年约有20多万人走上工作岗位。2005年3月29日，中国自动化学会主持的，自动化系统工程师资历认证”(ASEA)新闻发布会在北京人民大会堂举行。篇三：自动化专业介绍自动化专业介绍业务培养目的：本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、操纵理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术根底和一定的专业知识，能在运动操纵、工业过程操纵、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、治理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运转、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、操纵理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的根本理论和根本知识，遭到较好的工程实践根本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的根本才能。主干学科：操纵科学与工程、电气工程、计算机科学与技术主要课程：电路原理、电子技术根底、计算机原理及应用、计算机软件技术根底、过程工程根底、电机与电力拖动根底、电力电子技术、自动操纵理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程操纵、运动操纵、系统辨识根底、计算机操纵系统、系统工程导论、人工智能导论等主要实践性教学环节：包括金工学习、计算机应用根底训练、电子工艺实习、电子技术课程设计、专业课程设计、消费实习等，一般安排在夏季学期。主要专业实验：自动操纵理论实验、电力电子技术实验、运动操纵实验、过程操纵实验、自动检测与仪表实验、计算机操纵实验、系统仿真实验、网络及多媒体实验等测控技术与仪器专业测控技术与仪器专业业务培养目的：业务培养目的：本专业培养具备精细仪器设计制造以及测量与操纵方面根底知识与应用才能，能在国民经济各部门从事测量与操纵领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运转治理等方面的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习精细仪器的光学、机械与电子学根底理论，测量与操纵理论和有关测控仪器的设计方法，遭到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发才能。毕业生应获得以下几方面的知识和才能：具有较扎实的自然科学根底，较好的人文、艺术和社会科学根底及正确运用本国语言、文字的表达才能；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论根底知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与操纵、市场经济及企业治理等根底知识；掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究才能，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发才能；具有较强的外语应用才能；具有较强的自学才能、创新认识和较高的综合素养。主干课程：主干学科：光学工程、仪器科学与技术。主要课程：精细机械与仪器设计、精细机械制造工程、模拟电子技术根底、数字电子技术根底，微型计算机原理与应用、操纵工程根底、信号分析与处理、精细测控与系统等。主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，消费实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。修业年限：四年授予学位：工学学士相近专业：测控技术与仪器［编辑本段］就业领域方向一毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化监测、操纵或消费系统的设计开发、运转治理等工作；从事机电、测控、仪器仪表、通讯、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校接着深造。方向二的毕业后可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事自动化精细科学仪器、消费过程自动化检测与操纵系统的开发研究、设计制造以及消费运转治理工作，精细测试计量与精度理论研究；从事机电产品精度分析与质量治理方面的工作；在高校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校接着深造。测控技术与仪器专业介绍及就业前景2009-04-2211:06（测控技术与仪器专业介绍）测控技术与仪器专业所学的是：将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进展显示或者发出操纵信号的过程。在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理。对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号（如温度、流量、压力等）和化学信号（如湿度、气味等）两大类，因此还包括不能归为这两类的一些信号，如可靠性、价格等。而开关量信号（带有数字信号的特征）那么主要是靠带有单片机电路的仪器，如无纸记录仪，进展采集。此外，图像信号自然是由摄像装置来进展采集。在信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进展平坦、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号。上述三种信号类型在整理阶段的内容有所不同，比方对传感器传来的信号主要是进展信号放大、平坦、滤波和模数转换的过程；而关于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都可以转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节；关于图像信号，经采集之后主要是用于显示，假设还需对图像进展处理，再显示，或者发出操纵信号，那么也必须将图像信号转换成数字信号，进展处理，这确实是一个复杂的征询题。在信号的处理阶段，主要是对数字信号进展处理以便显示，或者发出操纵信号。我们通过显示出来的信号来推断自动化系统上对象的运转是否正常，假设信号显示不正常，就需要对信号进展计算与处理，得到操纵信号发送给对象，使对象调整运转的状态以复归正常。在显示与操纵环节，显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的方式显示出来以便我们进展推断，操纵主要是指将操纵信号传送给并作用于对象的过程。上面的四个环节就构成了整个测控的过程，假设包括操纵的过程，那么刚好构成了一个闭环，即信号从对象开始，通过采集、整理、处理，最后又将操纵信号作用于对象的闭环。按照上面的四个环节，对应地设置了不同的专业课程。信号采集与整理涉及的理论是亲切相关的，因此也经常被安排在同一课程中集中阐述，相关的课程有：传感器原理与检测技术、电子测量原理、单片机原理与接口等；而信号分析与处理环节涉及的相关课程有：数字信号处理、DSP、图像信号处理等、虚拟仪器等。操纵信号反响作用的环节涉及的相关课程有：计算机操纵技术、电器操纵与PLC、计算机通讯在操纵中的作用等。因此，上面的课程是必需要有一定的专业根底积淀，才可以学的好。比方，机械根底、电路、模电、数电、信号与系统、微机原理与接口、自动操纵原理等。最后，还需要一两门课程对整个测控过程进展总体性的概括，以使我们可以从一个整体的角度对测控这个闭环系统进展统筹与设计，如此的课程有：智能仪表、测控系统设计。而一些课程，如误差理论与数据处理、可靠性根底，那么是在整个测控系统中的每个环节都要进展考虑的。不管是整个系统的设计仍然模块的设计中，都必需要考虑到误差处理的征询题，而设计出来的每个模块与整个系统在运转中必须满足一定的可靠性标准。测控技术与仪器专业大致的知识构架与课程体系大致确实是如上面所说的，不过这里针对的是自动化系统的测控技术与仪器。（就业前景及目的）本科之后能做什么我们这一级上研究生的有三分之一强，工作的三分之二中有一些是下的工厂的，进入消费一线。剩下的三分之一零散各种工作。本科之后能做什么，在于你本科的时候都学了些什么，尽管说专业课机电都有，但不同的侧重点仍然不同的，有些偏电，有些偏机。偏机的根本上是下工厂，偏电的根本上是在各大公司，不一概而论。偏电的各大公司多是电子行业的，需要有一定的电子根底和编程技巧。测控技术与仪器是一门覆盖面特别广的专业，其开设目的是为了培养会按照应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。其面向对象相当广，每个学校开设这个专业的侧重点也不同，以成都理工为例，主要以设计和应用核测试仪器为主，而西南交大的测控技术与仪器主要以道路建筑工程方面的测控仪器学习为主。电测控技术与仪器专业的毕业生要求对电子，计算机，专业软件开发和使用有综合的才能。强调动手才能和逻辑思维才能。就业方面。就目前来看，具有良好才能的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。随着目前电子科学，嵌入式技术，新型传感器技术的不断开展，测控技术与仪器的就业前景一片大好电子信息工程专业业务培养目的：业务培养目的：本专业培养具备电子技术和信息系统的根底知识，能从事各