以祖国在我心中为题的的演讲稿怎么写

以祖国在我心中为主题的演讲稿演讲稿一：尊敬的老师，亲爱的同学：你们好!你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有"我是中国人"标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变??正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，在自己的"今天"，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。。。。。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的"十年磨剑"，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我："小灿;，你最喜欢那一面国旗。";六岁的我歪头想了想，说，"五星红旗。""为什么?""因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。"妈妈没有说话，久久地注视着我，摇了摇头，"不，孩子，因为，你，是中国人!""你，是中国人!"，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。演讲稿二：尊敬的老师，亲爱的同学：你们好!每当我听到祖国这个词的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国!每当我闻到祖国上下五千年历史芳香的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国!每当我看到祖国的大好河山的时候，我的心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国!我的祖国就如同我的母亲一般哺育我;我的祖国就如同我的家人一样爱护我;我的祖国就如同我的老师一样关心我。我的祖国也有痛心的时候，当清政府腐败的时候，当中国人任由外国人欺凌的时候，当南京条约、马关条约、北京条约等一系列不平等条约签订的时候，祖国在痛哭，祖国在流血。当我读到这段历史，我为我的祖国心疼不已。当孙中山带领千万个战士发起辛亥革命的时候，我为我的祖国感到欣慰，当毛泽东和周恩来等革命先烈带领中国人民打败侵略者，站在天安门城楼上向世界大声说：中华人民共和国成立了的时候，我知道沉睡的雄狮醒来了，我的祖国从此站起来了!他将傲然屹立在世界的东方了。每当我在电视里看到奥运健儿在赛场上的精彩表现和手中的金牌，每当我看到中国的五星红旗冉冉升起的时候，每当我看到身边的城市发生日新月异的变化的时候，我清楚地知道，中国人民站起来了。我们是祖国的花朵，我们是中国的栋梁，我们是未来的希望，祖国母亲您的儿女一定会奋发向上，把您建设得更好，不断创造新的辉煌，谱写新的篇章。谢谢大家!篇二：2014以祖国在我心中为主题的演讲稿2014以祖国在我心中为主题的演讲稿第1篇：祖国在我心中演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学：你们好！今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》！在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱；享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。这就是我们伟大的祖国！我为我生在中国而感到骄傲每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我就会想起祖国经历的屈辱，以及为了祖国的强盛，不断奋斗的仁人志士。正是因为有了这些仁人志士和由毛泽东带领下的中国共产党，才有了这面鲜艳的五星红旗，才有了繁荣昌盛的新中国！纵观祖国历史的长河，中华民族蒙受了许多屈辱和外国侵略者的欺辱和蹂躏。我们的国土有的被外国列强强行租借，有的被它们强取豪夺，四散飘零。1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》，香港、澳门被列强夺去。祖国母亲陷入了苦难与屈辱之中。1925年爱国人士闻一多写的一组诗歌七子之歌，就以拟人的手法将被外国列强夺去的七处失地--澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连，比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。纵观祖国的历史长河，中华民族也拥有过辉煌。四大发明--指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国古代劳动人民智慧的结晶；李白、杜甫的诗篇熠熠生辉，明清小说广为流传......到了今天，中华民族更加辉煌！从原子弹、氢弹爆炸成功到杨利伟驾驶神舟五号飞船成功地环绕地球一圈，都在说明祖国的科技腾飞；北京申办奥运会成功，更说明了祖国的强大！祖国，你永远在我的心中谢谢大家！第2篇：祖国在我心中演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学：你们好！每当我听到祖国这个词的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国！每当我闻到祖国上下五千年历史芳香的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国！每当我看到祖国的大好河山的时候，我的心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国！我的祖国就如同我的母亲一般哺育我；我的祖国就如同我的家人一样爱护我；我的祖国就如同我的老师一样关心我。我的祖国也有痛心的时候，当清政府腐败的时候，当中国人任由外国人欺凌的时候，当南京条约、马关条约、北京条约等一系列不平等条约签订的时候，祖国在痛哭，祖国在流血。当我读到这段历史，我为我的祖国心疼不已。当孙中山带领千万个战士发起辛亥革命的时候，我为我的祖国感到欣慰，当毛泽东和周恩来等革命先烈带领中国人民打败侵略者，站在天安门城楼上向世界大声说：中华人民共和国成立了的时候，我知道沉睡的雄狮醒来了，我的祖国从此站起来了！他将傲然屹立在世界的东方了。每当我在电视里看到奥运健儿在赛场上的精彩表现和手中的金牌，每当我看到中国的五星红旗冉冉升起的时候，每当我看到身边的城市发生日新月异的变化的时候，我清楚地知道，中国人民站起来了。经历"初识演讲稿--练写演讲稿片段--写完整的演讲稿--关注演讲稿结尾--润色演讲稿语言"这样一个过程，体现由易到难，由浅入深的原则。2.如何把自己的观点阐述清楚，是学生写演讲稿的难点。本案教学中，采用"扩句成段"的方法，突破难点，让学生学会围绕一句话，从几个方面阐发观点。3.写演讲稿，必须要经历充分的知识储备和情感储备。本次口语交际与习作训练，是"祖国我爱你"综合性学习的其中一个环节。学生只有经历了充分的学习活动，演讲稿的写作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。【教学目标】1．学习根据主题，学写简明的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。3．能将搜集到的材料，用合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。4．在综合性活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。【教学过程】（此案包括"作前准备--课堂教学--活动延伸"三个板块。其中课堂教学需两课时，活动延伸需一课时。）作前准备板块1．教师预先准备一篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕"爱祖国"这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。课堂教学板块一、讲稿导入，初识文体师：同学们，我们一起来欣赏一段文字。看看这几段文字，和我们往常见到的文字有什么不一样？（教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听）有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。可记得这一位"母亲"？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是??那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。师：听了刚才这段话，你有什么感觉？生：我听了，觉得热血沸腾。生：我心潮澎湃。生：我觉得，这段话很有感染力。师：刚才大家谈得很好，这的确是一段让人热血沸腾的文字。读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？（下发完整的演讲稿供学生阅读）爱我中华情于玉光同学们：（一二两段见上文教师范读的部分，此处略）这一群"母亲"的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡"。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，"在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，"独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照"。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，"敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。"母亲"的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了"母亲"每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！师：好，请大家说说和我们往常读过的文章有哪些相同和不同的地方？先说相同的吧。生：相同的地方，都有题目，而且分段写。生：我觉得都有重点。生：我认为相同的是，都表达了作者的感情或者想法。师：好！那么有什么不一样的地方恩？生：我觉得一般的记叙文，都有一个确定的人物，而这篇文章没有。生：老师，我也发现，这篇课文好像没有故事情节。生：我发现这篇文章和单纯写景的文章不一样，它不仅仅是写景色的，好像在表达一些观点。生：作者，就好象和我们在谈话，比一般的文章更有感染力。师：大家总结得很好，告诉大家。这篇文章，是演讲稿。什么是演讲呢？屏幕出示下列文字）演讲，就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。师：你听过演讲吗？在什么地方听过？生：我在婚礼上听过。生：我在饭店开业典礼上听过。生：开学典礼上，校长经常给我们演讲。师：是的，这些演讲有一个共同的特征，就是在公开场合发表自己的观点。演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。（板书：学写演讲稿）二、阐述观点，练写"主体"师：同学们，写演讲稿，要围绕着主题。请大家快速默读"口语交际·习作二"提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？（学生回答后，板书：祖国在我心中）师：演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。（生默读后在小组交流，然后在班级交流）师：演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众对象，写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；师：接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁？生：对象是同学或老师。师：那么在演讲稿开头怎么写？生："亲爱的同学们、老师们"或者"各位同学、各位老师"。师：对！演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，写起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求：（屏幕出示要求）写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。师：请大家说说，通过研究，你发现了什么？生：从这句话我们不难发现，写演讲稿，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。）师：好！接下来，就让我们围绕着"祖国在我心中"亮出自己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着"祖国"说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。（学生分小组说一句带有"祖国"的话。）师：请各小组的同学，派两名代表，将刚才所说的一句关于"祖国"的话，板书到黑板上：（学生上台板书，板书上呈现了以下字样--重复的此处不列举）：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国的北京奥运会无以伦比；祖国的奥运会开幕式美轮美奂；祖国的体育事业蒸蒸日上；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异；中国人民勤劳智慧；祖国人民很坚强；祖国一定会腾飞；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇尚自由；祖国的四大发明影响了全人类??师：同学们，不要小看这些短短的句子。他们，可都是观点啊。来，我们一起把咱们的观点读一读。（生齐读黑板上的句子）师：那么，是不是把这么多观点抄下来，就是演讲稿呢？生：不行，这样缺乏说服力。师：对！那怎样才能让材料有说服力呢？生：要用具体材料来说服观点。师：对，要借助材料表达观点。比如说"祖国科技发达"，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。下面，我们来看一段演讲稿，看看作者是怎么用材料来表达观点的。（屏幕呈现如下材料）我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的"致远舰"上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！师：好，现在我们来讨论一下。这段话主要表达了什么观点？生：祖国饱经磨难却依然坚强。师：对，那么作者用了那些具体材料？生：讲"磨难"用了"圆明园被焚烧"与"致远舰被击沉。讲"坚强"，用了三位伟人孙中山、毛泽东、邓小平的事迹来简单罗列。师：对，这样，就把"饱经磨难但依然坚强"这个观点阐述清楚了，很有说服力。好，接下来，请你选黑板上"祖国??"的一个句子，或者自己确定一个观点，用一些具体的材料将一句话展开为一段话，并写下来。（时间8分钟左右）三、交流片段修改提升师:接下来，我们请三位同学，展示自己的习作片段。（用实物投影，展示三位学生的演讲稿片段。这三个演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进之处比较多的。交流的时候，以有没有用具体材料将观点讲清楚为标准来评价）。片段一:每当听到祖国的国歌响起，我就无比激动。学校每周一的升旗仪式上，当我聆听着国歌奏响，当我看到国旗升起，我总会无比地自豪。当看到鸟巢体育场，响起了雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，有一种叫冲动，有一种叫神圣的感觉，充满着我的内心。师：好，请同学们针对这个片段，发表看法。生：首先，我觉得这位同学把"每当听到国歌响起，我就无比激动"这个观点写清楚了。但是，事例不够生动，不够有感染力。总觉得缺了点什么。我建议，他把第一句话改成"每当听到国歌响起，看到国旗升起，我就无比激动"。然后在下边，加一个材料，"看到登山队或者南极考察站工作人员，把五星红旗插上了珠穆朗玛峰、南极，我就想高呼'祖国万岁'。师：你可真能干，评得头头是道，而且见解也很深刻很具体。谁接着说？生：这段话写得不错。要说鸡蛋里挑骨头，那就是可以把咱们中国人登月成功时，将国旗插上了月球，我们的心情是怎样的写出来，那就更好了！生：我觉得这段话中有个小小的毛病。"当看到鸟巢体育场，响起了雄壮的国歌，五星红旗冉冉升起，有一种叫冲动，有一种叫神圣的感觉，充满着我的内心。"这话读来有点别扭。我试着这样改："每当听到鸟巢体育馆响起了雄壮的国歌，升起了鲜艳的国旗，我的内心就会涌起神圣和自豪的感觉。"供你参考。师：哈哈，还真谦虚。你觉得怎么样？（对着这个片段的作者问）生：改得很好，谢谢你！（片段二、三点评此处从略）师：好，接下来，请大家修改自己的演讲稿片段，然后在小组内交流。（学生自改，改后小组交流，教师再次请2名学生读演讲稿片段。）四、连段成篇合成讲稿师：刚才我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写具体。其实，一篇好的演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。比如，要想写写祖国值得我们深深热爱，那么，我们就可以有很多方面来写，大家看看黑板上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪？（内容见板书，教师稍微梳理）师：好！请大家选择上面材料中的一个内容，也可以自己再补充（所选的观点要和刚才写的那分内容联系比较紧密），用刚才学到的将观点写具体的方法，把另一个或两个观点写具体。（学生继续写演讲稿子，教师巡视，帮助有困难的学生。时间12分钟左右）师：好，接下来，请同学将自己的讲稿的主体部分在班级里交流。（限于篇幅，学生完整的点评的演讲稿从略。）（交流后，学生再次进行自评自改，改后，再交流一篇讲稿。师生从观点是否表达清楚，观点间是否联系紧密等几个角度评价。）五、完善结尾润色语言师：俗话说"编筐编篓，全在收口"，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾："母亲"的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了"母亲"每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！──号召式结尾这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。──总结式结尾（教师补充其他形式的：自然结尾，留有思索余地的结尾等。）（接下来，学生写结尾，请两三个同学将完整的演讲稿与全班同学分享。）师：同学们，演讲稿和其他文章不一样，主要是讲给别人听的。因此，要特别注意在语言上下功夫。（下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。）让语言更有演讲的魅力写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是"上口""入耳"。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。（接下来，教师以一篇书面化语言较明显的演讲稿为例子具体指导怎