2021年北京中考语文文言文复习：出师表

2021年北京市中考语文文言文复习：出师表三国•诸葛亮立中考考点梳理(第一段)一、重点词语.古今异义诚宜开张圣听・・古义：，今义：商店等设立后开始营业.词类活用形容词用作动词恢弘志士之气・・原意：宽阔，广大，句中意:3.重点实词3.重点实词(1)先帝创业未半而中道崩殂・・(2)此诚危急存亡之秋也・・(3)然侍卫之臣不懈于内・(4)忠志之士忘身于外者・(5)盖追先帝之殊遇・ ・・(6)以光先帝遗德••(7)引喻失义••••二、句子翻译1,此诚危急存亡之秋也。*崩殂： 诚： 秋： 内： 外： 追： 殊遇： 光： 遗： 引喻： 失义： 翻译： .诚宜开张圣听。••翻译： 3.以光先帝遗德，恢弘志士之气。•••翻译： 4.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。••翻译： 第1页共10页

(第二段)(第二段)一、重点词语.词类活用形容词用作名词若有作奸犯科及为忠善者.原意：奸邪，句中意：陟： 臧否： 异同： 付： 刑： 陟： 臧否： 异同： 付： 刑： 昭： 平明： 理： (1)陟罚臧否・・・(2)不宜异同・・(3)宜付有司论其刑赏・・(4)以昭陛下平明之理・・・・二、句子翻译.陟罚臧否，不宜异同。・・・・・翻译： .宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。・・・・・・翻译： .不宜偏私，使内外异法也。・・・・翻译： (第三段)一、重点词语.古今异义愚以为宫中之事*古义：，今义：愚蠢.重点实词(1)此皆良实良实：・・(2)志虑忠纯忠： *(3)是以先帝简拔以遗陛下简拔：・・(4)悉以咨之悉： ・・咨： (5)必能裨补阙漏阙漏： 二、句子翻译第2页共10页.此皆良实，志虑忠纯。・・ ・翻译： .是以先帝简拔以遗陛下。・・・翻译： .愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。・・・翻译： .必能裨补阙漏，有所广益。・・・・翻译： (第四段)一、重点词语(1)性行淑均 淑：・・均： (2)必能使行阵和睦 行阵：・・二、句子翻译性行淑均，晓畅军事。・・翻译： (第五段)一、重点词语.古今异义(1)此先汉所以兴隆也・・古义：，今义.：表示因果关系的连词(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也・・古义：，今义：十分憎恨或悔恨.词类活用形容词用作动词①亲贤臣*原意：亲切的，句中意:②远小人*原意：走路走得长，引申为距离大，相隔远，与“近”相对，句中意:.重点实词贞良死节 贞良：・・・・死节： 二、句子翻译.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。*第3页共10页

翻译： .则汉室之隆，可计日而待也。.翻译： (第六段)一、重点词语.古今异义(1)臣本布衣，躬耕于南阳・・古义：，今义：用布做的衣服(2)先帝不以臣卑鄙・・古义：，今义：(语言、行为)恶劣、不道德.重点实词(1)躬耕于南阳 躬：(2)不求闻达于诸侯(3)猥自枉屈(4)三顾臣于草庐之中((2)不求闻达于诸侯(3)猥自枉屈(4)三顾臣于草庐之中(5)由是感激(6)遂许先帝以驱驰躬耕：

闻达:猥：枉屈:顾：_

感激:遂：许:(7许:(7)后值倾覆驱驰:倾覆:(8(8)尔来二十有一年矣尔来:二、句子翻译.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。・・翻译： .先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。・・翻译： .受任于败军之际，奉命于危难之间。翻译： (第七段)一、重点词语.词类活用第4页共10页(1)动词用作名词恐托付不效・・原意：委托别人照料或办理，句中意:(2)名词作状语北定中原*原意：北方，句中意：.重点实词(1)夙夜忧叹夙夜：・・(2)恐托付不效不效： ・・(3)深入不毛不毛： ・・(4)兵甲已足兵甲： ・・(5)当奖率三军奖： *(6)庶竭驽钝庶： ・・・驽：钝： 弩钝：(7)攘除奸凶攘除： ・・(8)至于斟酌损益斟酌： ・・・・损： 益： 二、句子翻译.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。翻译： .夙夜忧叹，恐托付不效。*翻译： .庶竭弩钝，攘除奸凶。・・・・翻译： .至于斟酌损益。・・翻译： (第八段)一、重点词语1.古今异义临表涕零第5页共10页古义:，今义：鼻涕2.重点实词（1）以讨贼兴复之效效：（2）*以告先帝之灵告：（3）*则责攸之、祎、允等之慢慢： （4）*以彰其咎彰： （5）*以咨诹善道诹：（6）*察纳雅言纳： •••雅言：（7）临表涕零临： 涕零： 二、句子翻译.若无兴德之言。.翻译： .以彰其咎。*翻译： .以咨诹善道，察纳雅言。•••翻译： .深追先帝遗诏。翻译： 内容内容探究理解概括.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？.本文中诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？.结合文章内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。第6页共10页.课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条最重要？为什么？（统编课后“思考探究”）.课文后半部分主要追述哪几件事情？有什么用意？（统编课后“思考探究”）素养提升设问.诸葛亮神机妙算，足智多谋。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给你什么启示?变式设问：读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。.课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些短语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。（统编课后“积累拓展”）.有部分人认为诸葛亮愚忠，结合当时的时代背景，我们应如何看待诸葛亮的忠心？.《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言，请你结合文章内容分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。第7页共10页参考答案中考考点梳理（第一段）一、1.扩大2.发扬，扩展3.（1）指帝王之死（2）的确；时候（3）朝廷（4）这里指疆场（5）追念；特殊的礼遇（6）发扬光大；遗留（7）称引、譬喻；不合道理二、1.这的确是处在万分危急、存亡难料的时候。.（陛下）确实应该广泛听取意见。（省略句）.发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的勇气。.不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵（塞）了忠诚进谏的道路。（第二段）一、1.奸邪事情.（1）提拔、晋升；赞扬和批评（2）不同（3）交给；罚（4）显示；公平清明；治理二、1.晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。.应该一律交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏，以显示陛下公平清明的治理。.不应该私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。（第三段）一、1.我，谦称.（1）忠良诚实的人（2）忠诚（3）选拔（4）都，全；询问（5）缺失疏漏二、1.这都是些忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正。.因而先帝才选拔出来给予（辅佐）陛下。.我认为朝廷内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见。.一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。（第四段）一、（1）善；公正、公平（2）行伍，部队二、性情品行善良公正，了解通晓军事。（第五段）一、1.（1）这里表示原因（2）痛心、遗憾.①亲近②疏远.忠正贤明；为保全节操而死（指以死报国）二、1.这些都是忠正贤明，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。2.那么汉王室的兴盛，就时间不远了。（第六段）第8页共10页一、1.（1）平民（2）社会地位低微，见识短浅2.（1）亲自；亲身耕种（2）有名望，显贵（3）辱。谦辞；屈尊就卑（4）拜访（5）感奋激发（6）于是；答应；奔走效劳（7）覆灭，颠覆。这里指兵败（8）自那时以来二、1.在乱世间只求保全性命，不希求（因）诸侯知道我而显贵。（倒装句）.先帝不介意我的社会地位低微，见识短浅，屈尊就卑。.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。（倒装句）（第七段）一、1.（1）先帝托付的大任（2）向北2.（1）早晚，日日夜夜（2）没有效果（3）不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方（4）武库兵器（5）鼓励（6）表示期望；劣马，跑不快的马；刀刃不锋利；比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话（7）排除，铲除（8）考虑可否；损害；益处二、1.先帝知道我谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。（倒装句）.日日夜夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有效果。.我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力。.至于（处理事务）斟酌利弊。（第八段）一、1.眼泪.（1）功效 （2）祭告 （3）怠慢，疏忽 （4）揭示 （5）询问（6）接受；指正确合理的言论（7）对着；流泪，落泪二、1.如果没有发扬盛德的言论。.揭示他们的过失。.去询问（治国的）好方法，明察和接受正确合理的言论。.远念先帝遗诏中的旨意。内容探究.示例：奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶；兴复汉室，还于旧都。.示例：①说明出师伐魏是为了完成先帝遗诏；②情感上打动君主刘禅，使其认同出师伐魏的决策。.示例：作者“报先帝而忠陛下”缘于先帝的三顾之恩，托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生的心血履行着自己神圣的职责。.示例：诸葛亮主要提出了三条建议：（1）“开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”。建议刘禅广泛听取忠臣的意见，发扬先帝遗德，振奋有理想、有抱负之人的精神。（2）“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用同样的标准。（3）“亲贤臣，远小人。”亲近贤臣，疏远小人。其中“亲贤远佞”是最重要的建议。只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不至忠奸不分、赏罚不明。文章以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣远小人。第9页共10页.示例：在课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。后半部分追述这几件事情，一方面极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情，表达效忠刘备父子的心愿，一方面，将出师与谏言沟通起来。诸葛亮以“讨贼兴复”为己任，把国内“斟酌损益，进尽忠言”的责任交给了郭攸之、费祎、董允等人，劝勉刘禅“咨诹善道，察纳雅言，”希望刘禅亲贤远佞，听取贤臣的“兴德之言”。.示例：忠心耿耿，知恩图报；心系家国，以天下为己任，鞠躬尽瘁，死而后已；教子修身明志，重视德行等。启示：现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种典范，令人敬佩，值得我们去学习；诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀，值得家长们去借鉴和学习。.示例：①三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。②妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。③作奸犯科:指为非作歹，触犯法令。④危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。此外还有临危授命、计日可待、三顾茅庐、不知所云、感激涕零、不毛之地、亲贤远佞等。