大班社会教案汇编8篇

大班社会教案汇编8篇

大班社会教案篇1

活动目标

1．通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。

2．培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。

3．激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1．教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀

跃晴林”。

2．教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。

3．幼儿通过媒体初步认识这些鸟。

活动过程

一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐（有

各种鸟叫声）进场。

1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。

2．教师简单介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀（教师

扮）。

二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。

1．师：我是鸟王―孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香

的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比

谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。

2．由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。

鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能

看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴

巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野

兔。

鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽

毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会

吹口哨呢！

猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在

活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春

姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。

3．由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。

教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡

献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再

看看其他的小鸟有那些本领。

4．幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。

三、了解鸟类面临的灾难。

1．设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探

测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。

2．图一：小鸟正受农药的侵害。

提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？

小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药

也把小鸟给毒死了。

3．图二：小鸟受污水的侵害。

提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天

鹅的？

小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒

死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

4．图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。

提问：小鸟为什么会哭？

小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉

的危险。

四、“SOS”紧急呼救。

1．师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，

怎样保护小鸟？

2．由幼儿讨论怎样保护小鸟。

3．师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我

们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和

平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧！

五、情感延伸活动。

1．幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。

师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧！

2．幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼

儿画片带出教室。

活动反思

通过这次教育活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样爱护小鸟，

怎么保护小鸟，课堂气氛十分活跃，特别是幼儿讨论环节，大家

都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜欢的环节。

大班社会教案篇2

活动目标

1.初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法。

2.感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

1.请家里的一位老人到园(最好是经常带孩子的老人)，每人

自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，上下载公益

广告片《family》。

2.室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。

室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际

设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。

3.事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、抖空竹、

打太极拳等可现场表演的节目。

4.事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要拒绝或只

做做样子。

5.学习资源③第14～15页。

活动过程

1.认识爷爷奶奶。

(1)幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。在幼

儿与老人就座时将照片传人电脑。

(2)请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，教师播放

部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里

长得比较像，为什么。

小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸;因为有了姥姥姥爷才

有了妈妈;因为有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。所以，小朋友

要感谢长辈。

2.采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。

(1)建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的，请幼

儿说一说。

(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什

么工作、兴趣爱好，喜欢吃什么等，边采访边用符号、绘画等方

式记录在画纸上。

(3)教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。

3.美食家人共享。

4.相依相偎家人亲。

(1)请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。

(2)游戏：我扶老人过马路。

(3)观看公益广告《family》。

小结：每个人都是在父母长辈的照顾下长大的，但是长辈却

会慢慢变老。

我们不要惹他们生气，要想办法实现他们的愿意。

5.请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。

请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。

小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想办法让老

人开心、高兴，因为这是老人的节日。

活动延伸：

1.老人离园后，教师与幼儿讨论，回家后如何给老人一个惊

喜。

2.幼儿把送给老人的惊喜通过绘画的方式表达出来，并将全

班小朋友的画装订成册，投放到阅读区。

活动反思：

活动进行的比较顺利，在活动准备、有效回应以及教师自身

感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键

在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现

美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让

一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做

一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、知道消防队员的.工作职责，以及消防与人们的生活关系。

2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防

队员很辛苦，他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。

3、产生热爱和尊重消防队员的情感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。

活动过程：

1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像，并提出观看

要求。

(1)引导幼儿讨论，如果家里或公共场所起火了，该怎么办?

引出活动主题。

(2)交代观看内容，提出观看要求。

告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体

工作，还要和看他们的操练，要求幼儿把看到的、听到的都记在

心里。

2、观看录像

(1)听消防队员介绍。

介绍消防车的各部分及作用。

介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为保

护国家财产和人民安全，扑灭一次次的大火。

介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪

律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。

(2)看消防队员训练及演示消防车的使用。

队列训练：(齐步走、正步走、稍息、立正等)

基本功训练：(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。

(3)让幼儿通过各种图片，认识各种消防标志。

(4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有的物品都是

摆放有序的。

3、组织幼儿讨论并提问：火灾会给人们带来什么危害?发生

火灾后应该怎么办?消防队员叔叔是怎样救火的?我们要向他们

学习什么?

4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。

活动反思：

优点：

孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积

极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了

孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们

玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法

逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的

逃生的方法。

缺点：

由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难

度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕

事的小女孩不敢参加。

大班社会教案篇4

一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入

超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边

给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的

新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。

集体活动之后，我们还安排了孩子自己选择商品区，自主购买商

品。

如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么

分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的锻

炼。

我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都

能按照老师的要求，回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇

多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流

着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食

等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师愉快地回到了

幼儿园。

我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身

边熟悉的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。

活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的知识

和经验，有助于培养孩子勇于创新和动手实践的能力。

活动目标

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从

中感受超市给人们生活带来的方便。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点

活动重点：活动之前可以按照自己需要的物品列好清单

活动难点：引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选

购

活动准备

在活动室里将各种玩具摆上“货架”

列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市

购物篮，音乐光盘

活动过程

活动引入：小朋友们大家都去过超市吗？今天我们来上一节

课，名字就叫逛超市。

活动开始：

1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的？

2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单（不会的字用拼

音代替）

3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去

超市

4、购物结束，请小朋友说说自己是怎么购物的

教师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要

根据自己的需要，按照自己列的清单进行购买，这样购物又快又

不会落下自己要买的物品。

大班社会教案篇5

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是特有的节日。

2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一

盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花

灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

教师：元宵节是特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，

包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。

师幼交流包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿欣赏大家带来的花灯。

教师指导幼儿赏灯，并找己喜欢的花灯。

幼儿到户外玩灯。

教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起

玩灯，体验活动的快乐。

大班社会教案篇6

设计意图：

舞狮，也叫耍狮子，是我国的民间传统喜庆活动。每逢喜庆

节日，各地都有舞狮的习俗，又会在春节或庆典活动舞狮。春节

期间，孩子们从多种途径（如电视里、欢庆的大街上等）亲眼目

睹了这种热闹场面。当我们和幼儿谈起春节见闻的时候，最热门

的话题就是舞狮。在晨间活动中，经常会看见他们模仿舞狮的动

作，真是不亦乐乎。看到他们对舞狮的兴趣如此之大，我就设计

了《舞狮》这一活动。旨在通过活动激发幼儿对中国民间传统文

化的兴趣，培养幼儿创造力、想象力以及训练幼儿动作协调性，

培养合作意识。

大班社会活动：舞狮

活动目标：

1、通过活动，初步了解我国的这一民间传统文化——舞狮，

激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游

戏，并获得愉快的情感体验。

活动准备：

舞狮表演的录像资料，舞狮表演的伴奏乐曲，供幼儿表演舞

狮的服装、道具

活动过程：

1、谈话导入：过年的时候，你见过什么样的节目表演？

今天，老师给大家带来了一段录像，录的是在一家农家小院

表演的节目。请小朋友们看看这是在表演什么节目。

2、幼儿看录像，感受舞狮表演的欢乐场面。

3、说一说：

你在录像中看到了什么？他们表演的是什么意思？为什么

他们表演的时候，人们都会放鞭炮、还给他们送礼物？他们的表

情怎样？你能看出每只狮子是几个人表演的吗？

你还在那看到过舞狮表演？

教师小结：舞狮是我国民间的传统表演活动，这种表演从古

代一直流传到今天。一般在喜庆的节日里、春节或开展庆典活动

时，人们都要进行舞狮表演，人们觉得狮子可以给自己带来吉祥、

幸福、快乐和健康。

4、学一学

请幼儿学一学狮子是怎样表演的。两两结对模仿学习表演狮

子。

5、幼儿穿上狮子服装随伴奏进行舞狮表演，教师手持绣球

进行指挥。

狮头和狮身换角色表演，感受不同角色带来的快乐，体会与

同伴合作的快乐。总结：表演舞狮累吗？很辛苦是吗？但心情怎

样？大家看一看观众的表情怎样？对，很开心。以后我们经常练

习，使我们的表演更精彩，给更多的人带来快乐。

6、幼儿休息，欣赏精彩专业的舞狮表演。

组织幼儿有序的收拾道具，活动结束。

活动评析：

《舞狮》取材源于当地的民间表演活动。教师在组织活动的

过程中，能大胆地把民间文艺表演引入幼儿的教育活动，邀请民

间艺人参与其中，通过表演、师幼提问、引导幼儿模仿学习等环

节，使幼儿在轻松愉快的氛围中对舞狮这一民间文艺有了初步的

了解，产生了浓厚的兴趣，获得了愉快的情绪体验，同时也体会

到了民间艺人的辛苦，通过多媒体展示、艺人现场表演等形式，

突出了重点，突破了难点，很好的达成了活动目标。

大班社会教案篇7

【设计理念】

20__年，我园开展了《儿童社会化》课题实验，在短短的一

年时间里，广大教师勤于钻研，积极探索，使实验课稳步、有序

的开展。其中，在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时，

收到了良好的效果。幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、

幼儿用品等。在此基础上，我们又探索创造出一组精神分享的教

育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这

些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试

并获得精神分享带来的快乐。

【活动目标】

1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上，初步体验精神分

享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。

2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带

来更多的快乐，获得更多的朋友。

【活动准备】

电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，幼儿自制

小玩具若干。

【活动过程】

一、情景表演：

1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家

都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电

动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去

小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。

2、请幼儿讨论：

小羊和小鸭是怎样成为好朋友的?

你喜欢有很多的朋友吗?

二、分享朋友：

1、刚才，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，

他们想和我们大家一起玩，你们高兴吗?请新朋友做自我介绍。

2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友

做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友”然后

大家一起玩电动汽车。

3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起

做“团结球”游戏，成为好朋友。

三、活动

延伸：

1、新朋友要告别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想

和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。

2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新

朋友介绍自己。

3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起

做“团结球”游戏，体验分享朋友带来的快乐。

大班社会教案篇8

活动目标：

1、通过各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用

各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或

者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自

己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。

活动准备：PPT课件、调查表、气球，面具，眼罩等。

活动过程：

一、PPT导入，激发兴趣。

1、教师带领幼儿听音乐进入场地，依次入座。

2、提问：

①刚才的音乐里提到，你们现在是什么时候的小朋友?(大班

的小朋友)②你认为大班的小朋友应该是什么样的?(坚强、勇敢

等)坚强、勇敢体现在什么地方呢?

3、师：有这样一位大班的小朋友，我们一起来看看他是你

们说的那样坚强、勇敢的吗?(观看PPT)

二、调查统计，你害怕一个人睡吗?

1、师：看看刚才的那个孩子怎么了?谁来说说，他为什么哭

得这么伤心?

2、师：喔，原来他是害怕一个人睡觉。那你们害怕一个人

睡吗?现在是自己一个人睡觉吗?(教师出示调查表，请自己睡的

小朋友将自己的笑脸卡贴在是的一边，请不是自己一个人睡得小

朋友将笑脸卡贴在不是的那一边。请幼儿作比较。)

三、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。

害怕是很正常的事情，只要你勇敢说出来，