第八章 学习策略

本文格式为Word版，下载可任意编辑——第八章学习策略第八章学习策略

一、选择题

1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的繁杂方案是（）

A、教学目标B、教学策略C、认知策略D、学习策略

2、个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）A、人格B、认知方式C、学习策略D、性格3、学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（）

A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略4、组织策略属于（）

A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略5、排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略6、元认知是指对（）

A、单元的认知B、认知的认知C、本质的认知D、规律的认知7、阅读时在重点句子下画线，这是（）

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略8、对学习环境的设置主要属于（）

A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略9、利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略10、列提纲是一种常用的（）

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略11、对学习的心境及努力程度的调理控制，属于（）

A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略12、以下属于精细加工策略的是（）

A、画线B、做笔记C、列提纲D、设计学习环境13、画出系统结构图主要属于（）

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略14、充分利用社会性人力资源帮助学习，这属于（）

A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略15、以下不属于精细加工策略的是（）

A、记忆术B、提问C、复习形式多样化D、扩展引申一、选择题

1－5：DBBAA6－10：BAABC11－15：ABCAC

二、填空题

1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的繁杂的方案，称为＿＿＿＿。学习策略

2、学习策略可以分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个方面。认知策略、元认知策略和资源管理策略

3、认知策略主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。复述策略、精细加工策略、组织策略

4、元认知策略主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。计划策略、监视策略、调理策略

5、资源管理策略主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略

6、战胜前摄抑制与倒摄抑制，属于＿＿＿＿策略。复述

7、元认知是指对＿＿＿＿的认知，包括学生对自身活动的＿＿＿＿和＿＿＿＿。认知，自我意识，自我调剂

8、建立学习时间表属于学习策略中的＿＿＿＿策略。资源管理策略9、利用多种感官复习属于＿＿＿＿策略，利用表象或想象帮助记忆属于＿＿＿＿策略。复述，精细加工

10、比较法是一种常用的组织策略，主要分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三种形式。

对立比较，差异比较，对照比较

11、布朗认为：策略训练应包括三种要素分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿教策略及稳定练习（书上有误），自我执行，了解策略的价值及适用范围三、简答题

1、学习策略的训练应遵循哪些原则？答：（1）主体性原则。任何学习策略的训练和使用都依靠于学生主动性和能动性的充分发挥。（2）内化性原则。学生应将新策略与自己头脑中已有的有关策略知识整合在一起，并内化为自己的能力。（3）特定性原则。学习策略一定要适于学习目标和学生类型。（4）生成性原则。学生要使用学习策略对学习材料进行加工，生成某种新东西。（5）效能性原则。是学生感受到学习策略的效力。

2