二年级下册语文教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——二年级下册语文教案二年级下册语文教案-第七单元写字指导《写好上窄下宽的字左窄右宽的

字》人教部编版

部编版二年级下册第七单元

上窄下宽的字

写字指导课

1.写会写好“兔、整、安、怎、商、最、定、完、卖、泉〞10个上下结构的字。

2.归类写字，通过观测、稳定汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。3.把握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确、美观。

1.正确、美观书写不同结构的汉字。2.把握书写规则。

归类书写，了解汉字的结构特点，把握不同结构字的书写规则。一、复习导入投影出示趣味小故事：

森林里有一只可爱的小白兔，它特别爱喝饮料，妈妈怎么劝也不听。

有一天，小白兔闹肚子，一整日了还不见好，兔妈妈感到很担忧，怎么办呢？于是它与兔爸爸商榷了一下，最终决定带着小兔去找青蛙医生。

青蛙医生看完后，让兔妈妈拿着药方去药店买药，并交代小白兔多喝热水，少喝路边卖的矿泉水、可乐等饮料，小白兔乖乖地点了点头。

生自读，指名读。二、指导分类

1.（课件出示）认真观测这些要求会写的字，依照上窄下宽和上宽下窄进行分类。2.汇报交流分类状况。

3.根据学生的汇报，投影出示分类状况。上窄下宽：兔安怎最定完卖泉上宽下窄：整商三、读帖悟法

（一）投影出示生字：“兔、怎、最、卖、泉〞。

1.想一想以前学过的上下结构的字，认真读帖，书写时注意什么？

2.汇报交流：“兔〞：斜刀头，要居上居中，口字写得扁一些，不要忘掉最终的点。“卖〞：

十字，要居上居中，最终一笔点略长，点和撇收笔持平。

（二）投影出示：“安、定、完〞。学生认真读帖，并说一说发现了什么？书写时注意什么？汇报交流：它们的偏旁一致。“安〞字最终点稍长，“定、完〞收笔比撇低。（三）投影出示：“整〞和“商〞。

1.认真读帖，说一说发现了什么？书写时注意什么？

2.汇报交流：一致点：结构一致，都是上下结构，上窄下宽。注意点：书写“整〞时，“正〞要居下居中。“商〞其次笔和第三笔要向中靠。

四、范写练习1.师范写。2.生自由练写。

3.师巡回指导，及时评价。五、作品展示、评价

1.同桌互查，相互指出所写字词的不当之处，督促改正。

2.教师在巡查过程中对发现的优秀作品进行投影展示，做到有的放矢，及时解决。六、总结

同学们，这节课我们运用了儿歌、口诀等方式帮助大家学习了本单元的左右结构的字。都写得特别认真，只要坚持下去，相信你们一定能写好这些字。

兔卖安定完整商

部编版二年级下册第七单元

左窄右宽的字

写字指导课

1.写会写好“慢、根、决、终、换、蛙、搬、倒、破、抽、纺、织、编、消〞14个左右结构的字。

2.归类写字，通过观测、稳定汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。3.把握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确、美观。

1.正确、美观书写不同结构的汉字。2.把握书写规则。

归类书写，了解汉字的结构特点，把握不同结构字的书写规则。一、课文内容我挑战

学生选择要读的课文，投影出示相应课文中的句子：1.大象正在路上渐渐地溜达，遇到了小兔子。2.大象睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。3.蜘蛛决定开一家商店。

4.蜘蛛用了一整日的工夫，终究织完了。5.其次天蜘蛛的招牌又换了。6.青蛙想把泥塘卖掉，搬到城里去住。7.这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺安逸。

8.他把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里。

9.眼前最重要的就是学会抽丝纺织，为自己编织一件稳固的茧屋。10.它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。生自读，指名读。二、指导分类

1.（课件出示）认真观测这些要求会写的字，说一说你发现了什么？2.汇报交流：都是左窄右宽。

3.出示左窄右宽的字的书写规则：左右不等窄让宽，主动避让有礼貌，巧妙穿插多友好。三、读帖悟法

（一）投影出示生字：“换、搬、抽、纺、织、编〞1.认真读帖，书写时注意什么？

2.汇报交流：“换、搬、抽〞三个字都是提手旁，“纺、织、编〞三个字都是绞丝旁，“搬〞书写时“〞的其次笔是横折弯。

（二）投影出示：“决、消、终、慢、根、蛙〞学生认真读帖，并说一说发现了什么？书写时注意什么？汇报交流：“冬〞字横撇要穿插，最终两点对齐。（三）投影出示：“倒〞和“破〞

1.认真读帖，说一说发现了什么？书写时注意什么？

2.汇报交流：“倒〞：第五笔在竖中线上，横变为提。“破〞：“皮〞的撇穿插到“石〞的下面。最终的捺收笔要略低于横撇。

四、范写练习

1.师范写。2.生自由练写。

3.师巡回指导，及时评价。五、作品展示、评价

1.同桌互查，给同桌画星星，并相互指出所写字的不当之处，督促改正。

2.教师在巡查过程中发现的优秀作品进行投影展示，并给写得好的画上星星，写的不好的做上标记，做到有的放矢，及时解决。

总结下课。搬终倒破

二年级下册语文教案-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》

人教部编版

部编版二年级下册第五单元

写好左窄右宽和上下结构的字

写字指导课

1.正确书写“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻〞“牢、筋、告、丢、交〞等生字。2.把握左右结构和上下结构的字的书写规律。3.培养学生良好的写字习惯。

1.把握左右结构的汉字的结构特点。2.培养写字的兴趣。把字写正确美观。

一、谈话导入，引出内容1.导入：

孩子们，古人十分热爱书法，唐代书法家怀素便是其中一位。他由于买不起纸张练字，便在寺院附近种植了一万多株芭蕉树。芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，临帖挥毫。久而久之，老芭蕉叶被他用完了，他干脆带了笔墨站在芭蕉树前，在新鲜树叶上练字。他坚持不懈地练字，终究成为了书法家。我们也要学习古人刻苦练字的精神，写好中国字。今天，我们就来学写一组生字。

2.出示要求。

（1）端正书写神态，把字写正确。（2）注意汉字结构，把字写美观。

（3）写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。二、指导写字，把握技巧

1.出示“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻〞。（1）一起读一读。

（2）细心观测，你发现它们有什么共同特点？（都是左右结构）（3）是的，你有一双擅长发现的眼睛。写好它们应当注意什么呢？（4）出示“钻、劝、课、摆、抢、哈、嘻〞

①细心观测这几个左右结构的字，它们的左边和右边宽窄怎么样？（都是左窄右宽）②先来看“钻、劝〞，书写时应当注意什么问题？谁有话要对大家说？

（“钻〞金字旁第五笔是竖提，右边“占〞的第一笔“竖〞略长，横笔较短；“劝〞注意左右两部分的穿插，左边“又〞的其次笔变成长点。）

③老师范写，边板书边提醒。④学生自由练写。⑤交流评价。

（5）出示其次组左右结构的字“课、摆、抢〞。

①读帖：自己发现生字特点（第一个是言字旁，后两个是提手旁。）②师范写，补充小结。③学生临帖。④交流评价。（6）学习“哈、嘻〞

①读帖发现生字特点，老师板书示范。②学生练写。③同桌交流评价。

2.学写“牢、筋、告、丢、交〞。

（1）读帖：细心观测，看看它们有什么共同特点。（都是上下结构）（2）师板书示范。

牢：第一笔“点〞写在竖中线上；“牛〞字的第一横写在横中线上，其次横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑。

筋：竹字头在上半格中间。下面部分“月、力〞要相互靠拢。告：牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。

丢：第一笔是短撇。下面“去〞的第一横稍短，其次横稍长，撇折要注意起笔的位置，注意勿

把竖和撇折连成一笔写。

交：上面“六〞稍小，处上半格；下部撇、捺要伸展。（3）学生自由练写。

3.小结：左右结构的字都要把部首写得小一点，宽窄、高矮要恰当。上下结构的字要注意上下要紧凑。

4.集中练写。每个生字组两个词写一遍。三、交流展示，评价改写

1.小组评价。（神态端正★★