第三讲 秦统一多民族封建国家的建立【 备课精讲精研 + 能力拓展提升】 高考历史一轮复习考点知识一遍过（中外历史纲要上）

从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家建立与巩固

第一单元2024年高考一轮通史复习第一讲中华文明的起源与早期国家第二讲诸侯争霸与变法运动第三讲秦统一多民族封建国家的建立第四讲西汉与东汉——统一多民族国家的巩固目录第三讲秦统一多民族封建国家的建立考情分析课程标准近三年考题①通过了解秦统一的业绩，认识统一的多民族封建国家的建立在中国历史上的意义;②通过了解秦的社会矛盾和农民起义，认识秦崩溃的原因。2022·湖北卷·2

秦朝的建立过程2021·浙江卷6月·2

秦兵马俑2020·浙江卷7月·2

秦巩固统一的措施本课考题虽然不多，但基本概念多，对后面的历史影响重大，所以要重视哟。复习时还要注意与选择性必修1的相关知识点的联系。Contents目录二、秦朝的速亡一、秦朝的统一主干梳理时空定位前770年前475年前209年前221年春秋时期战国时期东周建立战国开始西汉建立大泽乡起义秦朝建立前207年前202年秦亡秦朝周代的分封制、宗法制“礼乐征伐自天子出”“礼乐征伐自诸侯出”“礼乐征伐自大夫出”有统一的客观条件吗？为什么是秦完成统一？秦又将如何巩固这个疆域广大、统一的多民族国家？如何在吸收早期政治制度的基础上创新新制度？早期国家的完善早期国家的解体成熟国家的雏形？【温故知新】秦始皇像有人说，秦始皇是千古一帝；但更有人说，秦始皇是个十足暴君，它因完成统一大业而名垂千古，因实施暴政遭千古骂名。李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？一、秦朝的统一1.条件公元前1046年（西周）公元前770年（春秋）公元前475年（战国）根据以上信息，请概括出其中蕴含的统一的客观条件。血缘分封天下共主王室衰微诸侯争霸变法图强群雄兼并①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；②各地经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。一、秦的统一秦国地形图武关萧关大散关函谷关关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。——《史记·河渠书》①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。龙门渡夏阳渡潼关茅津渡“问题探究”教材P19——《荀子·强国篇》

当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。

——厚夫《漫步秦直道》②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。《学思之窗》教材P14——《史记·李斯列传》

“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”

——《史记》③商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定物质基础。民心所向经济发展商鞅变法地理位置秦王个人秦为什么能统一六国？（前230年——公元前221年）前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕战略：远交近攻先弱后强各个击破2.统一进程：教材P15“史料阅读”：

并吞战国，海内为一，功齐三代。

——《汉书·主父偃传》

明法度，定律令，皆以始皇起。

——《史记·李斯列传》

秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。

——柳宗元《封建论》①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图；②秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。③促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。3.统一意义东到大海北至长城南到南海西到陇西人口达2500万面对如此广阔的疆域，秦始皇最需要解决什么问题？东灭六国南征百越北击匈奴控制西南修筑长城巩固统一思考:春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？王室衰微诸侯争霸中央：君主专制需要加强权利！

秦朝建立了君主专制中央集权制度：地方：中央集权二、巩固统一的措施①君主专制：是一种决策方式，指君主独自掌握政权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身。②中央集权：是一种政权组织形式，强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央。

加强什么权利？

天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。

——《史记·秦始皇本纪》1.政治

——建立君主专制中央集权制度①皇帝制度②中央官制：三公九卿二、巩固统一的措施皇帝独尊

王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”

——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》皇权至上皇位世袭宫廷侍卫宫门警卫掌皇帝舆马司法刑狱民族外交皇室事务国家财政皇室私财宗庙礼仪作用：相互配合，彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中，在一定程度上减少了决策的失误。特点：家国同构③地方：郡县制废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭。分别负责管理民众和治安。（始皇二十六年）秦初并天下。……

丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。

始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。

廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。

——《史记·秦始皇纪》思考：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？④文书传送制度:各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以邮传为中心的文书传送系统，以保障政令能传送到全国各地。⑤官员选拔:

“以法为教”，”以吏为师”即向官吏学习律令而为官。官员考核：上计制⑥法律：秦以法家思想治国，推动了律的编篡。此后，历朝法律多以“律”命名。⑦赋役：《选1》P4《选1》P30、31《选1》P47《选1》P98其他制度⑧民族关系（1）设立官职：设典客、典属国等官职来管理民族事务（2）边疆管理：北逐奴，修筑长城；南抚夷、越；设南海郡、桂林郡、象郡等《选1》P621.全面理解秦朝君主专制中央集权制度的特点【深化拓展】以皇权为中心比较完备分工严密，各司其职充分体现“家天下”的特点形成从中央到地方的垂直管理体系3.分封制与郡县制的主要区别不同点西周分封制秦郡县制条件传承制度官吏权力与中央的关系历史作用诸侯国有很强的独立性与宗法制相连在国家统一的条件下实行世袭官员由皇帝任免调迁，不得世袭。拥有封地和相应的爵位官吏只有俸禄，无封地是地方的行政机构，地方绝对服从中央有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一2.秦统一多民族国家建立的意义①奠定国家疆域：集全国之力北御匈奴，开拓西南及南方疆域，建立起幅员辽阔的统一多民族国家。②民族国家认同：秦朝建立大一统国家，泰山封禅，祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王，有利于强化华夏民族的祖先认同与文化认同，从而有利于增强中华民族的凝聚力。③政治制度构建：秦朝确立的皇帝制度、三公九卿制度和郡县制被后世王朝长期沿用，影响深远。④经济社会发展：促进了经济的发展、各民族之间的交融，以及各地文化的交流与传播。项目贵族政治官僚政治权力来源世卿世禄由皇帝授予，临民不食土权力动作自主性，可以决定治下的一切事情受制于皇帝及其代理者；很难发挥自己的才干与主动性权力机构比较简单多个机构相互制约、相互监视，政府机构庞大臃肿收入来源自己的领地俸禄官吏选拔世袭皇帝任免，由察举制、科举制等办法产生。贵族政治官僚政治VS简单地说，贵族政治是依靠血缘关系形成的一种传统习惯上的权威；

官僚政治则是强调职位的权威。3.①中央君主权力由分散到集中：

由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。4.周秦之际政治文明的转型②地方权力由分散独立到集权：

由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。③由贵族政治到官僚政治：

由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。④大一统：

从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统，地域上真正的统一，思想上的统一，经济文化层面的统一，统一多民族封建国家真正形成。2.经济：①统一车轨（车同轨）修驰道、直道②统一货币、度量衡③编定户籍：分类登记制度④推行重农抑商政策迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地秦朝直道秦朝五尺道3.文化：①推崇法家学说②统一文字（书同文）小篆（官方）、隶书（民间）③整顿社会风俗（行同伦）强制推行一夫一妻制，并规定父子及兄弟不得同居一室，到成年还不分家的，加倍征收户籍税。（商鞅变法内容）二、秦朝的速亡大兴土木求仙问药外出巡游封禅①穷奢极欲，大兴土木②求仙访药，动众巡游③开疆拓土，修筑长城④徭役沉重，刑罚严苛

修建秦长城刑罚严苛修建陵墓一、秦的暴政①焚书：秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国史书，非《诗》《书》等诸子百家书籍全部焚毁。②坑儒：秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。▄焚书坑儒目的：钳制思想，加强统治。二、秦末农民起义公元前210年秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位陈胜、吴广起义号为“张楚”秦朝灭亡楚汉战争前209年前207年前206—前204年①秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）；②秦朝缺乏治理统一大国的经验；③对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制；④陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。思考1：秦短暂而亡的原因?思考2：有何启示?①得民心，统一六国；失民心，二世而亡。

不管时代如何变迁，只有把老百姓的事放在心上，才能长治久安。②认识秦短命而亡的启示，有利于确立积极的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。问题：楚强汉弱，为什么反而是刘邦胜利了？刘邦废秦苛法，约法三章主张统一集权广纳人才，善于用人，善于纳谏项羽放纵部下烧杀抢掠主张分封割据刚愎自用，不善用人，赏罚不明刘邦，出身农家，初任沛县泗水亭长释放刑徒而亡匿，后起兵投奔项梁公元前209年，率军进咸阳，秦朝灭亡，与父老“约法三章”，深得民心退至巴蜀，“暗渡陈仓”，重返关中围项羽于垓下，用“十面埋伏”战术，逼项羽自刎。前202年建立西汉。项羽，楚名将项燕之孙.“力能扛鼎，才气过人”与叔叔项梁杀会稽郡守响应陈胜吴广起义巨鹿之战破釜沉舟，击败消灭秦军