人教部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》教学课件

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方帽子店

学习内容

1.朗读课文，了解大意。

2.了解作者。3.认识生字，理解词语。第一阶：课前预习返回课文大意

一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。这个故事告诉我们一个道理：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。作者简介

施雁冰，笔名冰冰，上海人。作品《外国蜡烛》和《鸦鸦》获上海市1987、1989年儿童文学园丁奖，《远去的云》获1996年陈伯吹儿童文学奖。主要作品有：中篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。会认字橱改蕉扣rāngjiāochúdǒnggǎikòutǒngliù嚷溜筒董厨橱橱柜我会认chú一种放置东西的家具，前面有门。木同筒竹筒我会认tǒng粗大的竹管，引申指较粗的中空而高的器物。竹我会认香蕉

芭蕉蕉形旁，表示是一种草本植物。声旁，表示读音。香蕉树我会认董dǒng形声字。篆书艸(艹)表意，其形像草，童(tóng)表声，童有细小意，表示董是一种比蒲草细小的草。隶、楷书从艹(艸)、重(chóng)声。本义是鼎董，一种多年生草本植物。假借为监督、管理。辨析：两个嚷字连一起，读作rāng来没问题。余下

情况都读rǎng，喊叫吵闹都无理。多音字嚷(rāng)嚷嚷(rǎng)吵嚷叫嚷辨析：表示“急流”“顺房檐滴下来的水”“屋檐上安的接雨水用的长水槽”“量词，用于成行列的事物”时，读liù，如，大溜、檐溜。表示“滑行”“溜走，趁人不见走开”“沿着，顺着”等时，读liū,如,溜冰、溜边儿。多音字溜(liù)水溜眼尖手溜(liū)溜号溜之大吉易读错橱：是翘舌音。筒、董：是后鼻音。嚷：多音字，在本课中读rāng。溜：多音字，在本课中读liù。常常—经常舒服—舒适奇怪—古怪喜欢—喜爱假如—如果忽然—突然许多—很多方方正正—四四方方人山人海—万人空巷密密麻麻—挨挨挤挤近义词常常—偶尔舒服—难受喜欢—讨厌人山人海—人迹罕至密密麻麻—星星点点反义词词语解释【人山人海】人群如山似海一般。形容人聚集得很多。【大吃一惊】形容很惊讶的样子。[近义]大惊失色[反义]泰然自若。【一溜烟】形容跑得很快。【各式各样】许多不同的式样或方式。【古董】比喻过时的东西或顽固守旧的人。理解词语人山人海各式各样

学习内容第二阶：阅读理解了解课文的主要内容，复述故事中最让自己意想不到的内容。返回说一说：故事的主要内容是什么？课文记叙了方帽子店经营失败的经过。阅读理解写帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。写在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。写方帽子成为古董。写人们放弃了方帽子店，都戴着各式各样的帽子。默读课文，按照故事的“开端、发展、高潮、结局”理清顺序。开端(1～4)发展(5～16)高潮(17～20)结局(21)阅读理解“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”读课文第一部分，思考：这家帽子店为什么只做方帽子？突出方帽子店里的所有人从来没有想过改变，初步体现人们因循守旧的思想。语言描写阅读理解他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！方帽子存在缺点。阅读理解

为什么要详细说明方帽子的缺点？突出做方帽子的人安于现状，不思进取，没有想到要根据人们的需要去设计新帽子，为下文其他款式的帽子的出现埋下伏笔。阅读理解阅读理解读课文第二部分。思考：方帽子戴着不舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？小孩子圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？充满好奇敢于质疑大人因为一直以来都是这样的。不思进取不图改变小孩子们做了什么？他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。丰富的想象力和创造力。阅读理解方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子，是怎么做的？“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。顽固，不思进取。阅读理解孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。排比阅读理解读课文第三部分，填写下面的表格。各式各样的帽子，没有一顶是方的。方方正正的帽子，没有一顶是圆的。专卖从不改变的方的好帽子。专卖各式各样的舒服的好帽子。方帽子店新帽子店帽子类型广告如果你是顾客，你会选择哪个帽子店？为什么？阅读理解顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。经过激烈的思想斗争。觉得新帽子更舒服。旧的事物一定会被新的事物代替阅读理解日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。具有怎样的感情色彩？本指很珍贵的器物，这里是褒义贬用，指方帽子已经过时，具有嘲讽的意味。阅读理解结合全文讨论：你觉得方帽子成为古董的原因是什么？方帽子不合时宜，方帽子店的主人安于现状，不接受新事物，不思进取，思想顽固僵化。阅读理解方帽子店新帽子店小孩子们：做圆帽子戴圆帽子大人们：做方帽子戴方帽子顾客选择新帽子打破传统勇于创新结构图示

学习内容第三阶：方法学用复述自己最意想不到的内容返回复述自己最意想不到的内容复述自己最意想不到的内容可用学过的借助表格复述的方法。先选择自己最意想不到的内容，再与同学合作设计并填写表格，然后进行分角色朗读，最后借助表格，用自己的话复述这部分内容。如，复述方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子恼羞成怒这一部分。方帽子店主人的表现孩子的表现……大吃一惊。最让他吃惊的是……“快快把它丢掉！”……抓起……丢……“不懂事……”“我要！我要！”…………拾起……跑了。方法举例第四阶：课后练习学习内容返回随堂检测。(1)照样子,写词语。(2)根据语境选词填空。(3)选择下列句子运用的修辞方法。原文片段一、照样子，写词语。人山人海——()()密密麻麻——()()随堂检测一心一意古色古香平平安安清清楚楚原文片段二、根据语境选词填空。

舒服

舒适1.我们在宽敞()的教室里读书。2.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不()。随堂检测舒适舒服原文片段三、选择下列句子运用的修辞方法。

A

排比

B

设问

C

比喻1.舒服吗？真不舒服！()2.他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。()3.夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。()随堂检测BCA原文片段学习内容第五阶：课外拓展关于变化的诗句。返回课外拓展关于变化的诗句青山依旧在，几度夕阳红。——明·杨慎《临江仙》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——唐·贺知章《回乡偶书》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——唐·刘希夷《代白头吟》种桃道士归何处？前度刘郎今又来。——唐·刘禹锡《再游玄都观绝句并引》26*

方帽子店初读课文，学习字词你见过什么样的帽子？遮阳帽毛线帽安全帽草帽你见过方帽子吗？自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任务是什么。默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。1.2.3.2.读一读下列词语，注意读准字音。选自“课前预习单”第2题橱窗改正脑袋香蕉舒服漂亮扣在头上嚷嚷圆筒古董chú翘舌音tǒnɡdǒnɡ后鼻音nǎodɑishūfupiàoliɑnɡ第二个字读轻声rānɡ读一声与口有关——口字旁3.给下列加点的多音字选择正确的读音，打“√”。选自“课前预学单”第3题为了能早点儿到溜（liūliù）冰场，他一溜（liūliù）烟似的跑了出去。··√√默读课文，梳理结构活动一：借助下面的思维导图，梳理文章的主要内容。选自“课中导学单”活动一①方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子戴。②小孩子们不喜欢________，找到一些布，试着做了几顶________。③方帽子店的主人不让儿子___________，儿子不以为然。④后来，有人开了一家新帽子店，卖_________________________________。⑤人们选择各式各样的新帽子，________成了古董。方帽子圆帽子戴圆帽子各式各样的帽子，但没有一顶是方的方帽子你能试着加上故事的起因、经过、结果，复述文章的主要内容吗？故事的起因是方帽子店只做方帽子，人们只买方帽子戴。经过是小孩子们不喜欢方帽子，找到一些布，试着做了几顶圆帽子。方帽子店的主人不让儿子戴圆帽子。后来，有人开了一家新帽子店，卖各式各样的帽子，但没有一顶是方的。结果是人们选择各式各样的新帽子，方帽子成了古董。细读课文，感受变化活动二：默读课文，在小组内交流自己最意想不到的内容，并针对内容设计表格。选自“课中导学单”活动二最意想不到的内容做法、态度做方帽子的人和买方帽子的人小孩子们尽管方帽子戴着又奇怪又不舒服，可帽子店只做方帽子，人们也只买方帽子戴只做方帽子；方帽子才是好帽子，不能改的；一直以来都是这样的方帽子又奇怪又不舒服，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？活动二：默读课文，在小组内交流自己最意想不到的内容，并针对内容设计表格。选自“课中导学单”活动二最意想不到的内容做法、态度店主人的表现店主人的儿子的表现方帽子店的主人看到自己的儿子戴圆帽子，还和自己对着干吃惊；抓起圆帽子，丢在地上嚷嚷着：“我要！我要！”不理爸爸，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了活动二：默读课文，在小组内交流自己最意想不到的内容，并针对内容设计表格。选自“课中导学单”活动二最意想不到的内容做法、态度方帽子店新帽子店拥护方帽子的顾客们最终选择了新帽子只有方帽子，没有其他帽子专卖从不改变的方的好帽子各式各样的帽子，没有方帽子专卖各式各样的舒服的好帽子想一想：这些选择新帽子的人是一开始就接受了新帽子吗？你是从哪里看出来的？顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。不是，人们是在比较中逐渐接受了新事物。从这个故事中，你懂得了什么道理？不能墨守成规、因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。活动三：练习复述，可以利用上面的表格复述本课故事中令你最意想不到的内容，也可以用以前学过的抓关键词语、按事情发展的顺序等方法来复述。选自“课中导学单”活动三我最意想不到的内容是：__________________________________________________我选择的复述方法是：______________方帽子店的主人看到自己的儿子戴圆帽子时恼羞成怒了。借助表格复述。借助表格，练习复述选自“课中导学单”活动三我复述的内容是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方帽子店的主人非常吃惊，因为他的儿子也戴了一顶圆帽子。方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。他的儿子嚷嚷着想把帽子要回来，方帽子店的主人恼羞成怒，说儿子戴圆帽子太不懂事了。他儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。复述一：我最意想不到的内容是方帽子店的主人看到自己的儿子戴圆帽子时恼羞成怒了。我是借助表格来复述的：方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”