人教部编版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》教学课件

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一幅名扬中外的画学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解背景资料：张择端及《清明上河图》。3.认读生字，理解词语。第一阶：课前预习返回课文大意本文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。背景资料张择端：字正道，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家，宋徽宗时供职翰林图画院。善画风俗画，尤长于舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。《清明上河图》是他的代表作。另作有《金明池争标图》，亦为艺术杰作。背景资料

《清明上河图》：我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。会认字zé张择端故宫

摊贩官吏

毛驴

一乘小轿笼头

栏杆

风貌

gōngtānfànlìlǘshènglónglánmào我会认lǘ

哺乳动物,像马而小,

耳长。多用作力畜。毛驴马户驴我会认fàn买货出卖的人。贝反贩商贩栏我会认形旁，表示与木有关，“栏”本义是木制的格栅门。声旁，表示读音。栏杆木栏栅栏我会认房屋，封建时代专指帝王、太子等住所。宫官gōngguān政府机关或军队经过任命的、一定级别以上的公职人员。宫殿皇宫官员军官我会认周金金文和秦篆的“择”，前一款写为“睪”，是会意字，上部的“目”表示眼睛，下部“幸”表示镣铐。“择”源于执法者搜寻和捕捉犯罪分子。由于“睪”作了组字构件，如“译、释、泽”，人们便加上表示“手”的字符，“择”由此演变成了“扌”表意、“睪”(后简化为“”)表意兼表声的会意兼形声字。“择”的本义是指挑选。秦篆楷书今楷多音字lóng(

)lǒng(

)鸟笼笼罩乌云笼(

)罩大地，天气异常闷热，连笼(

)中的鸟儿都不安起来。lónglǒng笼多音字乘chéng(

)shèng(

)乘船千乘之国乘(

)船到达扬州后，他又雇了一乘(

)轿子前往目的地。chéngshèng易读错“乘”在本课中读shèng，不读chéng；“择”是平舌音，不要读成翘舌音。近义词悠闲—安闲普通—平常紧急—急迫名扬中外—名满天下反义词热闹—冷清普通—特别清清楚楚—模模糊糊理解语理解词语[热闹](景象)繁盛活跃。[名扬中外]名声在中国和外国都有传扬。形容名声极大。[保存]使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发

生变化。[形态各异]形状、样子各不相同。[欣赏]享受美好的事物，领略其中的情趣。[悠闲]闲适自得。学习内容1.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。2.了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。第二阶：阅读理解返回阅读理解自由读课文，思考：为什么《清明上河图》会名扬中外？结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的，有撑船的，有做各种买卖的，有留着长胡子的

，有走江湖的，有摆小摊的，有和

……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。人物众多，行业各异。为什么《清明上河图》会名扬中外？农民船工生意人道士医生读书人摊贩官吏阅读理解阅读理解街上有挂着各种招牌的店铺。有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。人物形态各异街市热闹非凡阅读理解画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。人物特点：小却清楚，形神兼备。画家技艺高超这两句话写出了画中人物的什么特点？表现出了什么？阅读理解阅读理解最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子……你看，张择端画的画，是多么传神啊！形象传神、栩栩如生场面描写阅读理解阅读理解《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。具有历史价值向别人介绍《清明上河图》画家朝代现状内容张择端北宋完整地保存在北京故宫博物院人物：好几百个，各行各业都有。街市：房屋鳞次栉比，行人摩肩接踵，画面细节刻画真实，描画具体入微，具有极高的艺术价值和历史价值。一幅名扬中外的画画面内容简单介绍年代作者内容保存情况艺术瑰宝传世杰作街市热闹人多、行业多生动传神历史价值再现古都风貌结构图示学习内容学习本课写法。第三阶：方法学用返回本课写法第3自然段作者围绕“街市可热闹了”，从两个方面进行具体描写：一是写街上各式各样的店铺多；二是街上的行人来来往往，形态各异。围绕一个意思写清楚巧用修辞第2自然段运用了“有……有……有……有……”排比的修辞方法，描述了画面上的众多人物。细节刻画第4自然段通过对桥北情境的细致刻画，突出了画作的传神。课文内容方法方法学用学习内容随堂检测。(1)给加点的字注音。(2)选择恰当的关联词填空。(3)按原文填空。返回第四阶：课后练习随堂检测一、给加点的字注音。选择(

)

摊贩(

)

官吏(

)

一乘小轿(

)

毛驴(

)

龙头(

)zétānlìshènglǘlóng随堂检测二、选择恰当的关联词填空。因为……所以……虽然……但是……1.(

)人太多，(

)骑马的人眼看就要撞上对面

来的一乘轿子。2.这幅画(

)人物众多，(

)个个惟妙惟肖。

因为所以虽然但是随堂检测三、按原文填空。有的(

)着马，有的(

)着担，有的(

)着毛驴，有的(

)独轮车，有的悠闲地在街上(

)。骑挑赶推着溜达学习内容1.中国其他传世名画。2.写景的古诗。第五阶：课外拓展返回中国其他传世名画课外拓展1顾恺之：洛神赋图阎立本：步辇图顾闳中：韩熙载夜宴图黄公望：富春山居图唐宫仕女图韩滉：五牛图课外拓展2题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。12*

一幅名扬中外的画激发兴趣，导入新课同学们读了这个课题后你有什么疑惑吗？“名扬中外”是什么意思？世界闻名这幅画是指哪幅画？清明上河图是北宋画家张择端的作品。长528.7厘米，宽24.8厘米，是画在绢上的巨幅画。是我国十大传世名画之一。说说你收集到的资料。这幅画主要画的是什么？它为什么会名扬中外呢？带着疑问，默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。检查生字词，感知大意选择故宫

摊贩

官吏毛驴一乘轿子马笼头栏杆风貌zéɡōnɡtān

fànlìlǘshènɡlónɡlánmào还有一个读音是“chénɡ”，组词“乘法”。还有一个读音是lǒnɡ，组词“笼罩”。故宫（ɡēnɡ

ɡōnɡ）小摊（tān

nán）摊贩（fǎn

fàn）官吏（shǐ

lì）毛驴（lǘ

lú）栏杆（lán

lǎn）风貌（miào

mào）乘坐（chénɡ

shènɡ）一乘轿子（chénɡ

shènɡ）浓雾笼（lónɡ

lǒnɡ）罩下，连鸡笼（lónɡ

lǒnɡ）里有几只鸡都看不清楚。···········选自“课前预习单”第1题用“____”画出加点字的正确读音。活动一：读课文，完成下面的资料选自“课中导学单”活动一画名年代作者保存地画面内容历史价值《清明上河图》北宋张择端故宫博物院北宋都城汴京热闹的场面使我们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景再读课文，课文共有几个自然段？5个第2～4自然段哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？第1自然段和最后一个自然段写了什么？第1自然段概括介绍了《清明上河图》的画名、作者、年代、距今年数和保存地，最后一个自然段写了画的历史意义。像课文这样的结构叫作总—分—总结构。总结学法：品读感悟，体会写法围绕一个意思把一段话写清楚本课哪几个自然段也是运用这样的表达方法？又是围绕哪句话来写的？第2自然段“光是画上的人物，就有好几百个”你从哪里能感受到人物众多的特点？“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”7个“有”还没有写完，后面的省略号也表明人物众多！第3自然段“画上的街市可热闹了”作者是怎样写出街市热闹的特点的？作者写街上挂着各种招牌的店铺和形态各异的人来表现街市的热闹，特别是写形态各异的人，用了5个“有的”，说明这些人真的是各不相同。选自“课中导学单”活动二活动二：仿照课文补充句子。大课间，同学们走出教室，来到了操场上。大家有的_________，有的________，有的__________________，有的________，还有的__________，热闹极了！跳皮筋跑步玩一二三木头人跳绳打乒乓球第4自然段“你看，张择端画的画，是多么传神啊！”作者是怎样写出画面“传神”的特点的？选择桥北头的情景来写，写得活灵活现。用了非常多的动词，比如“撞上”“拽住”“惊扰”等词语写出了画面的传神。对照欣赏，拓展延伸欣赏名画：大家想看看这幅古画吗？你能从画中找到课文中所描述的内容吗？选自“课中导学单”活动三活动三：《清明上河图》名扬中外的原因有（

）（多选）这幅画让人们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景，具有历史价值。它的构图方式巧妙，状物画人笔笔精致，具有极高的艺术价值。