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文档简介

Recycle2Period1教学设计教学目标：知识目标：词汇物品和玩具单词：chair,desk,cap,ball,car,boat,map水果单词：pear，apple，orange,banana,watermelion,strawberry,grape数字11~20单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty句型复习询问别人对水果的好恶的问句及其答语：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.以及表达对水果的好恶的句型Ilike…/Idon’tlike…复习询问看到物品的数量的问句及其答语：Howmany…doyousee?Isee…以及询问或谈论拥有物品的数量的句型Howmany…doyouhave?Ihave…能力目标：能够运用4~6单元所学词汇与句型询问别人对水果的喜好并回答和表达对水果的好恶能够运用4~6单元所学词汇与句型询问看到物品的数量并回答、询问或谈论拥有物品的数量并回答情感态度、文化意识、学习策略通过复习单元的学习，掌握复习、梳理和归纳的学习方法，注意发现所学语言的规律，并能够将规律举一反三地运用在教师的引领下，逐步形成自主学习的习惯教学重难点：帮助学生在新的语境中将相对独立的知识点串成线、连成片、结成知识网络图，从而达到巩固、迁移和提高综合语言运用能力的目标。让学生综合地运用所学知识，形成综合语言运用能力。教学设计：Pre-storyFreetalkWhereareyoufrom?Howareyou?Whereisyourbook/ruler…?Howmany…doyouhave?Singasong.Reviewthewords.Classifythewordsbytoys,fruit,numbers.Andchecktheanswerstogether.Playagame.PresentationStudentsguesswhatfruitdoestheteacherlike?Thenteacherask:whatdoyoulike?Andstudentsanswer.ShowthepictureofPage66,leadtotheleadingactorfouranimals.Showthedialogue.Actthestory.PracticeRole-playMakeadialogueHomeworkReadthestorytoyourparentsRememberthewords教学反思：本课以唱歌、复习单词、口语交流等形式来导入新课，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且综合复习了前面所学的知识。在新课展示这个环节，教师让学生带着几个问题去听录音，然后

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