五年级体育教学计划第一学期

Word版本，下载可自由编辑五年级体育教学计划第一学期

五班级体育教学方案第一学期（篇1）

一、指导思想

以《中共国务院关于强化青少年体育，增加青少年体质的看法》为指针，以素养教导理论为核心，以健康第一和同学进展为关键,以增加同学社会适应本事、得到体育与健康学问和技能为任务,关注同学的个体差异和不同需求，努力激活同学运动爱好,增进同学在运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域获得全面和睦进展，培养终身体育的意识,勇于探究,大胆实践,试探出一套行之有效的课堂教学办法,营造和睦、平等的师生关系，让同学在欢乐中健康成长，为培养祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。

二、同学基本状况

五班级为中班级年级，总计312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身体较肥胖者16人，学生的.体育爱好比较高，合作、互助的意识比较强;班队和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、跳动等方面掌控较好;但身体素养普通，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列规范还须进一步培养和强化，在耐力、力气、柔韧等素养类要有大的突破，个别同学的身体素养相当差，熬炼习惯与意识也没有形成。

三、全册教材分析

教学内容目的与要求课时

常规教导1

跑蹲踞式起跑反应敏捷

耐久跑50米×8匀分体力5

迅速跑50米全程跑加速显然

障碍跑接力跑等坚韧拼搏

跳动单、双脚跳助跑轻松5

正面曲腿跳过横竿踏跳精确     、有力

蹲踞式跳远空中成蹲式或依次过杆

跨越式跳高落地轻便

投掷原地正面投掷轻物蹲转协调6

垒球掷远肩上挥掷

铅球协调用力

体操队列、队形一切行悦耳指挥3

跳短绳、长绳敏捷、协调

技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线5

跳山羊敏捷、协调、柔韧

跳上成正撑前摆下英勇协调

各种形式“踢毽子”敏捷反应

嬉戏按照课的需要另行挑选师生和睦、互动5

小足球脚内、外侧传球认识球性2

脚内、外侧接、停球合作、互助

定位射门

小篮球运球认识球性2

双手低手上篮合作、互助

韵律舞蹈秧歌舞柔美、活泼1

武术初级长拳强身、爱国1

健康教导健康第一8

3、教学重点、难点

重点：跑、跳、投的学习及掌控。

难点：垒球的学习及练习

四、全期教学总任务

1、养成主动、乐观参加体育活动的意识。

2、队列习惯的养成,一切行悦耳指挥。

3、心理素养的提升。

4、基本体育技能的掌控。

5、良好的健康卫生习惯的形成。

6、探究和睦课堂教学模式,养成互帮互助,合作探索的作风。

7、渗透环保教导，引领同学从珍惜与爱惜场地、器材入手，利用“穿过小树林”等嬉戏，营造爱我校内，庇护环境的良好氛围。

五、教学进度表

课次基本内容

1本期教学支配和要求

2基本队列、队形

3跑：蹲踞式起跑

4跑：加速跑

5跑：50米跑

6跑：50米×8跑

7跑：接力跑

8跳动：单、双脚跳

9跳动：正面曲腿跳过横竿

10跳动：蹲踞式跳远

11跳动：跨越式跳高

12跳动：立定跳远

13投掷：投掷纸飞机

14投掷：投掷沙包

15投掷：原地投掷垒球

16投掷：复习原地投掷垒球

17投掷：实心球

18投掷：实心球

19体操：跳短绳

20体操：跳长绳

21技巧：跳橡皮筋

22技巧：鱼跃前滚翻

23技巧：后滚翻

24技巧：跳山羊

25技巧：跳上成正撑前摆下

26技巧：各种形式“踢毽子”

27小足球：脚内、外侧传、接球

28小足球：定位射门

29小篮球：运球

30小篮球：双手低手上篮

31韵律活动和舞蹈：秧歌舞

32武术：初级长拳

33嬉戏：长江黄河

34嬉戏：单脚跳抓人

35嬉戏：掷沙包

36嬉戏：小皮球嬉戏

37嬉戏：抢碉堡

38考试：50米

39考试：立定跳远

40考试：补考

41室内课：体育卫生保健学问

42室内课：体育卫生保健学问

43室内课：体育卫生保健学问

44室内课：体育卫生保健学问

45室内课：体育卫生保健学问

46室内课：体育卫生保健学问

47室内课：体育卫生保健学问

48室内课：体育卫生保健学问

六、评价工作支配

评价内容评价方式评价等级

健康教导常识卷面笔试优秀

合格

待合格

技能技巧实践操作娴熟

普通

较差

心理健康问答、实践好

普通

较差

七、教研专题及讨论措施

教研专题：待定

讨论措施:

1、乐观开发课程资源，挖掘民间体育素材。

1、把嬉戏引入课堂教学当中，使同学在消遣，戏耍的同时，接受和掌控课堂学问、动作和技巧。

2、多举行授课内容的评选，比赛，使同学在竞争气氛中强化对动作、技巧的娴熟程度。

3、在课堂教学当中对同学多实行表扬和鼓舞，少举行批判和谴责，使同学在长进，向上的气氛中学习。

4、师生共同参加，营造和睦氛围，激活体育爱好。

八、教研课

教研课：内容待定

时光：十二周

九、个人业务学习支配

九月—十月：教学常规;小学体卫工作条例;体育课程标准;田径比赛规章。新课间操学习。

十一月—十二月：体育教学法;新课程理念。

元月：体质健康标准及实施计划;学期工作总结。

十、学科实践活动支配：

1、20__年9—11月校篮球、田径队选拔、训练。

2、20__年11月参与田径运动会篮球赛。

3、20__年12月篮球队、乒乓球队训练。

五班级体育教学方案第一学期（篇2）

教学任务：利用学习，使同学知道上学、放学的路上要多注重平安。

教学用具：相关课件

教学过程：

一、导入新课

小伴侣，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注重交通平安。

板书课题：行路平安

二、教授新课

1、展示图片提问：小伴侣你们熟悉这些标志吗？

小结：公路上，车多、人多。行人要靠右走，不追赶，不打闹。过公路时，先看左，后看右，要走人行道。

2、展示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得不对，不能翻越栏杆。

3、展示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得对，要和妈妈一起过公路。

4、展示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得不对，骑车时不能打伞。

5、展示图片提问：图上的小伴侣做得对吗？

小结：他做得不对，不能在公路上踢球。

二、总结全文

五课后反思：

五班级体育教学方案第一学期（篇3）

一、学情分析：

本校学校五班级共四个班，本人担任五1、2、3班教学目标，五班级同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、敏捷性有了一定的基础，基本学会与伙伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习本事；在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班同学运动本事较平均，五2班同学相对其他2个年级体育素养比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提升爱好，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：

学校五班级体育教材以实践教材为主。按照同学的本事以及小学的条件，体育教材主要挑选田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育项目等基础项目，以便使同学跑、跳、投等的基本技术获得提升；并挖掘生活中的有用技能。并利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的。基础。

三、教学总任务：

1、引领同学初步养成主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好，体悟到体育活动带来的欢乐。

2、引领同学利用学习各项体育活动内容，得到一些运动和健康的基础学问；初步学习和体悟运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我庇护、自我评价的办法，培养参加体育活动的良好习惯，以及平安地举行体育活动的意识。

3、引领同学利用体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，增进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识。

4、引领同学学与练的过程中，体悟参与不同项目运动时的.紧急与舒畅、振奋与疲劳、胜利与挫折等心理感触，学会利用体育活动调控自己的心情，并在一定的困难的条件下举行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引领同学形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争乐观等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。

四、教学要求：

1、每堂课教学，都应把同学的运动实践活动作为实现综合任务的载体，教学中要关注四个学习领域任务的达成。

2、教材的设计要把重点放在培养同学参加活动和主动、乐观的学习态度上。老师在挑选教材时，要在“趣”上做文章，进展同学体育基本活动本事。

3、在教学时老师应体现在引领、引发和协助同学主动、乐观、制造性地学上学习，给同学留与充沛的自主安排、自由发挥的时光和空间，让同学学会自主学、自我表现、自我庇护、自我评价；不仅学会动作办法与技能这一结果，也要掌控获地结果的过程。

4、老师在教学上时要注意同学个体差异。老师要按照同学的各种差异性适定教学任务、挑选教学内容、教学办法，坚持面对全体同学，努力做到因材施教，使同学真正做到学习的仆人。

五班级体育教学方案第一学期（篇4）

一：同学分析

五班级的同学年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生因为发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，强化男生的身体素养练习，培养女生乐观参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。

二：教学任务及重点难点

1、教学任务

(1)使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有出示自我的愿望和热烈，体悟到体育活动的乐趣。

(2)利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培养运动的爱好和兴趣，形成熬炼的习惯。

(4)提升对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成乐观进取、积极开朗的生活态度。

2、重点与难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三：教材分析

本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。

利用以上内容学习，使同学学习并了解体育的基础学问，进展了同学身体各方面的素养，如利用体操学习进展了同学的身体协调本事，利用学习跳远进展同学的弹跳本事。使同学基本能掌控一些运动技能，进展身体素养。增进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。

四：课时支配

每课3课时，共60课时

五：教学措施

1、要转变只讨论和强调老师的教法，而忽略同学的学法的倾向，强化对同学学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，同学仿照老师的动作，强调了老师的教法讨论，忽略了同学学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动同学的乐观性，不利于提升教学质量。因此，要重视同学学，而且要讨论同学的。

2、在教学中多运用嬉戏作为办法、手段，为同学参加体育活动，培养和激活学习的爱好性和乐观性提供了丰盛的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激活同学的学与练的爱好，达到预期的教学任务效果。

3、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

周次

教学内容

课次

（一）

熬炼前要做预备活动嬉戏：组字接力

队列练习嬉戏：迎面接力跑

原地高抬腿跑单杠：斜身引体

（二）

立位体前屈嬉戏：抢运伤员

后仰成桥嬉戏：迎面接力跑

立定跳远嬉戏：黄河长江

三

跳上成蹲撑嬉戏：投活动篮

纵叉横叉嬉戏：抢运伤员

立卧撑嬉戏：打龙尾

（四）

放假

（五）

分腿腾越嬉戏：投活动篮

跳上成分腿支撑复习体操

分腿腾越嬉戏:推小车

（六）

靠墙手倒立嬉戏：推小车

分腿腾越嬉戏：障碍赛跑

运球投篮嬉戏：夺球战

（七）

单手向前推实心球短跳绳

单脚蹬地翻上成支撑嬉戏：跳短绳接力

分腿腾越嬉戏：迎面接力跑

（八）

跳长绳绕8字嬉戏：快快跳起来

向左转走嬉戏：比比谁投的准

站立式起跑嬉戏：看谁投的远

（九）

仰卧起坐嬉戏：跳动赛跑

30秒短跳绳嬉戏：拍拍手

50-60米加速跑嬉戏：挑战迎战

周次

教学内容

课次

（十）

跳长绳嬉戏：快快跳起来

考核：分腿腾越嬉戏：”字跑

投掷：站立式起跑嬉戏：搬运接力

（十一）

行进间裂并队变换队形嬉戏：投活动篮

行进间裂并队变换队形嬉戏：抛抛接接

跳动：助跑几步屈腿跳起嬉戏：钻环赛跑

（十二）

50-60米加速跑嬉戏：投活动篮

仰卧起坐技巧：前滚翻接力

立位体前屈下嬉戏：投沙包

（十三）

蹲距式跳远嬉戏：比比谁力量大

双手前抛实心球跳长绳竞赛

跳动：立定跳远嬉戏：拍球比多

（十四）

少年拳考核：蹲距式跳远

少年拳嬉戏：小足球运球竞赛

少年拳跳短绳竞赛

（十五）

跳短绳50-60米放松跑

少年拳400米耐久跑

推抛实心球障碍赛跑

（十六）

考核：投掷沙包接力嬉戏

考核：投掷沙包嬉戏：小足球竞赛

复习少年拳考核400米跑

（十七）

运球投篮竞赛垒球打靶

小篮球竞赛嬉戏：跳动赛跑

小篮球竞赛嬉戏：障碍赛跑

（十八）

体育熬炼为什么能增加体质自评、互评成果

五班级体育教学方案第一学期（篇5）

20__至20__学年，我镇中心校在年度工作方案中明确提出要强化小学体育工作，要规范体育课的教学。本人这学期担任着五班级的体育教学工作，按照对这个年级的了解，深感责任重大，目标艰难，因此，特制定本期工作方案。

一、年级概况：

五班级共有36人，其中男生15人，女生16人。这些孩子绝大多数喜爱 体育运动，爱上体育课，但是，因为大部分年龄较小，身高较低，加上以前的基础不太好，现在的力气、技巧都比较差，这是必需正视的事实。