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文档简介

19.的一 《的话》是1942年创作的一首抒情诗，诗人用拟人的（一）知目标认识生字3，积累词组4，正确书写睫”。阅读诗歌，（二）力目标以读促悟，通过多种方式的感情朗读增进理解（三）感目标（四）价目标：让学生学会评价他人、评价自己、建立自信。其中第三个情感目标是本课重点和难点。二 法、学真正成为课堂的主人这一指导思想，我使用的教法教法有境创设法、诵读感悟法、想象画面法等。说学法：“一个差的老师只会奉献，而好的老师则学生发现三、学流程些资料的交流当中你发现是个怎样的人，学生会发现是个第三个环节：初读诗歌，整体感知读准字音，用学过的方法识记生字、理解词语，读通句第四个环节精读感悟，读中悟情二节学生很快发现原来给人们送来了，接着让学生默读习第三节时，我先引导学生总结前两节学习方法（1）读：用自己喜欢的方式去读课文。（2）勾：勾画自己感触最深的句子。悟：联系实际，批注自己的体会（4）读：带着自己的体会然后让学生用这种方法这一节诗。认为：“教给方法比教给知识更重要。样设计的理念就是要交给学生效突破了难点，避免了老师枯燥的分析讲解，把课堂换给了学生

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