心理测量学基础知识

心理测量学基础知识2023/4/81第1页，共51页，2023年，2月20日，星期四内容提要1.基础知识部分：第一章概述（测量要素、量表类型是重点）第二章经典测验理论的基本假设第三章测量信度（重点）第四章测量效度（重点）第五章测验的项目分析（重点）第六章测验常模（重点）第七章测验编制和实施的一般程序第八章目标参照测验（重点）第九章心理测验理论的新发展2.技能部分：第一章成就测验第二章智力测验第三章能力测验第四章人格测验第五章其他常用心理测验

2023/4/82第2页，共51页，2023年，2月20日，星期四第一章心理测量概述

第一节一般测量概述一、测量的定义测量（measurement）：就是依据一定的法则使用测量工具对事物的特征进行定量描述的过程。二、测量的基本要素：参照点、单位（一）测量的参照点就是指测量的起点。绝对参照点：即以绝对零点为测量的起点。如：长度、重量等。相对参照点：即以人为确定的零点为测量的起点。如：温度、学习成绩。2023/4/83第3页，共51页，2023年，2月20日，星期四注意：相对参照点为测量起点的测量结果只能进行加减运算，不能进行乘除运算。

（二）测量的单位理想的测量单位应具备两个条件：（1）要有确定的意义（2）要有相等的价值即任意相邻两个单位之间的距离相等。三、数据类型与量表类型数据类型量表类型决定2023/4/84第4页，共51页，2023年，2月20日，星期四（一）数据类型

1、根据数据来源分类计数数据（countdata）测量数据（measurementdata）

2、根据数值表示是否连续分类离散数据（discretedata）连续数据（continuousdata）

3、根据测量工具的精确度分类称名数据（nominaldata

顺序数据（ordinaldata）等距数据（intervaldata）比率数据（ratiodata）2023/4/85第5页，共51页，2023年，2月20日，星期四数据类型：根据测量工具的精确度，分为以下4种：

1.称名/命名数据（nominaldata）用来说明数据的属性。如性别（男、女）、婚否、是否中共党员等等。

针对于称名数据的统计方法：百分比、频数、众数、检验、非参数检验等。称名/命名数据→称名/命名量表

2.顺序数据（ordinaldata）特点：无相等单位，无绝对0点，不能加减乘除。如名次。

针对于顺序数据的统计方法：中位数、百分位数、等级相关系数、肯德尔和谐系数等。顺序数据→顺序量表

2023/4/86第6页，共51页，2023年，2月20日，星期四3.等距数据（intervaldata）特点：有相等单位，无绝对0点，可加减，不能乘除。如温度、分数。

针对于等距数据的统计方法：平均数、标准差、积差相关系数、假设检验等。等距数据→等距量表

4.比率数据（ratiodata）特点：有相等单位，有绝对0点，可加减、乘除。如身高、体重、反应时等。

针对于等比数据的统计方法：除了有适合等距数据的统计方法外，还有几何平均数、变异系数等。等比数据→等比量表2023/4/87第7页，共51页，2023年，2月20日，星期四第二节心理测量的性质心理测量（psychometrics）是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。

狭义的心理测量就是指心理测验。

广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。心理测量的参照点均为相对参照点。心理测量的单位元没有其他学科领域的单位成熟和完善。2023/4/88第8页，共51页，2023年，2月20日，星期四标准化心理测验的主要技术指标

1、行为样本（sampleofbehavior）指的就是测验内容。一般情况下，人的心理活动都是通过行为表现出来的，心理测验就是通过测量个体的行为表现来间接地反映心理活动的规律和特征。但是，任何一种心理测验都不可能也没有必要测查反映某项心理功能的全部行为，而只是测查其部分有代表性行为，即取部分代表全体。在编制某种心理测验时，必须考虑测查行为样本的代表性，也就是测题的代表性。要获得有代表性行为样本，关键在于控制影响该行为的诸多因素，再采用许多复杂的测量学方法来筛选行为样本，这一过程称为测验内容标准化过程。2023/4/89第9页，共51页，2023年，2月20日，星期四2、测验的标准化（standardization）即指测验的编制、实施、记分、测验分数的解释这些过程具有一致性。测验的标准化包括：（1）测验内容的标准化。（2）测验条件的标准化。有相同的测验情境、相同的指导语、相同的测验时限（3）测验评分规则的标准化。（4）测验常模的标准化。

常模（norm）是一组有代表性的被试群体的平均测验分数。常模的功能:给测验分数提供一个可比较的参照对象。2023/4/810第10页，共51页，2023年，2月20日，星期四因素12345678910因素XSA0-123-45-67-89-1112-1314-1516-1819-20A8.873.46B0-3456789101112-13B8.171.79C0-56-78-1011-1213-1415-1617-1819-2122-2324-26C14.413.33E0-23-45-78-910-1112-1314-1617-1819-2021-26E11.413.55F0-23-45-78-1011-1213-1516-1718-2021-2324-26F12.603.94G0-45-67-89-1011-1213-1415-1617-181920G12.603.09H0-12-34-56-78-1011-1314-1617-1819-2122-26H10.564.01I0-345-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-20I10.492.80L0-45-67-89-1011-121314-1516-1718-1920L11.822.69M0-34-67-89-1011-1213-1415-1617-1920-2122-26M12.513.32N0-12-34-56-789-1011-1213-1415-1617-20N8.822.76O0-12-34-67-89-1011-1314-1516-1718-2021-26O10.643.61Q10-45-67-8910-1112-1314-1516-1718-1920Q111.842.84Q20-45-67-89-1011-1314-1516-17181920Q212.863.19Q30-45-67-89-1011-1213-1415-1617-181920Q312.301.10Q40-12-34-56-89-1112-1314-1617-1819-2122-26Q411.123.90大学男生十六种个性因素常模

2023/4/811第11页，共51页，2023年，2月20日，星期四3、区分度（指难度和应答率）项目的难度针对各类能力测验、学业成就测验而言。这类测验有唯一正确答案的。就是指通过某一项目答对人数的比率来确定的。难度太低或太高，都不能有效的区分不同水平的个体，因此不能保证测验的有效性。项目的应答率针对非智力测验（如人格测验、兴趣、态度测验）而言。这类测验回答不存在正确错误之分，却有一个对项目应答率的问题。如果在某些项目上，答某一备选答案的被试人数太多或太少，也同样不能有效地区分个体。2023/4/812第12页，共51页，2023年，2月20日，星期四4、信度和效度信度是指一个测验的可靠性或稳定性。即用同一测验多次测量同一团体所得结果之间的一致性程度。一致性程度越高则说明信度越好。信度是测量测验科学性的最基本的指标。效度指的是一个测验的有效性，即一个测验在多大程度上能够测到它所要测量的心理特质。效度是测量测验科学性的最重要的指标。2023/4/813第13页，共51页，2023年，2月20日，星期四第二章心理测验的发展史一、科学心理测验的产生和发展1.（英）高尔顿：通过生理特点测量人格（优生论者）、提出“相关”概念——1880s2.（美）卡特尔：1890年，《心理》发表《心理测验与测量》，首次提出“心理测验”这一术语，提倡标准化、常模。——1890s3.（法）比内：1905年发表第一个智力量表，世称比内—西蒙智力量表，这是世界上第一个正式的心理测验。——1900s2023/4/814第14页，共51页，2023年，2月20日，星期四高尔顿首先倡导科学心理测验的学者，他的工作被视为心理测验的开端。此外，高尔顿也为心理测验奠定了统计学基础，即首先提出了“相关”的概念。FrancisGalton(1822-1911)2023/4/815第15页，共51页，2023年，2月20日，星期四

1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中。并提出心理测验的结果应与常模进行比较。卡特尔J.M.Cattell(1860-1944)2023/4/816第16页，共51页，2023年，2月20日，星期四比内和西蒙1905年，比内（A.Binet）与其助手西蒙（T.Simon）研究制作了世界上第一个正式的心理测验。AfredBinet(1857-1911)2023/4/817第17页，共51页，2023年，2月20日，星期四20世纪比内以来心理测验的发展：

1.操作测验的发展

2.团体智力测验的发展

3.能力倾向测验的发展

4.人格测验的发展：克雷丕林最早将自由联想测验施测于精神病人；1920年罗夏最早使用投射测验。二、现代心理测验在我国的发展始于1914年前后，1979年大力恢复，致力于本土化。2023/4/818第18页，共51页，2023年，2月20日，星期四一、心理测验的分类（一）按测验的功能分类

1、智力测验

2、特殊能力测验

3、人格测验

4、成就测验

5、神经心理测验第三节心理测验的分类与功能2023/4/819第19页，共51页，2023年，2月20日，星期四1、智力测验这类测验的功能是测量人的一般智力水平。现代常用的著名智力测验有：Binet－Simon智力测验、Stanford－Binet智力测验、Wechsler智力量表、Raven推理测验。（1）Binet－Simon（比内—西蒙）智力测验：是法国比内和西蒙为诊断异常儿童智力的需要，于1905年编制而成的世界上第一个智力量表。可以测智力的许多方面：记忆、言语、理解、手工操作等。（2）Stanford－Binet（斯坦福—比内）智力测验：美国斯坦福大学心理学推孟教授对Binet－Simon智力测验的修订。2023/4/820第20页，共51页，2023年，2月20日，星期四（3）Wechsler（韦克斯勒）智力量表：分幼儿、儿童和成人版，韦克斯勒成人智力测验是世界上的第一个成人智力测验，由言语量表（测常识、理解、算术、词汇等方面的能力）和操作量表（包括填图、积木图案、图片排列、拼图等测验）组成。（4）Raven（瑞文）推理测验：由英国心理学家瑞文编制的团体智力测验，又是非文字型的图形测验。2023/4/821第21页，共51页，2023年，2月20日，星期四智力测验2023/4/822第22页，共51页，2023年，2月20日，星期四智力测验2023/4/823第23页，共51页，2023年，2月20日，星期四智力测验1,3,6,10——1,1,2,3,5——21,20,18,15,11——8,6,7,5,6,4——65536,256,16——1,0,-1,0——3968,63,8,3——2023/4/824第24页，共51页，2023年，2月20日，星期四韦克斯勒儿童智力测验图示（WISC-CR）2023/4/825第25页，共51页，2023年，2月20日，星期四2、特殊能力测验偏重测量个人的特殊潜在能力，多为职业指导及对一些特殊行业人员的筛选所用。音乐方面的常用量表有：西肖尔音乐才能测验、戈登的音乐能力测验图。美术能力方面的常用量表有：梅尔美术判断力测验、格雷福斯图案判断测验。还有测机械能力方面的问卷。2023/4/826第26页，共51页，2023年，2月20日，星期四明尼苏达多相人格调查（MMPI）自陈量表卡特尔16种人格因素测验（16PF）3、人格测验艾森克人格问卷（EPQ）罗夏墨迹测验投射测验主题统觉测验（TAT）测的是个性中除能力以外的部分：兴趣、气质、情绪、动机、信念等内容。2023/4/827第27页，共51页，2023年，2月20日，星期四人格测验：自陈量表（问卷法）举例我的睡眠总是断断续续，容易惊醒。我相信有人在暗算我。无聊的时候我会惹事以求刺激。大多数人内心不喜欢帮助其他人。2023/4/828第28页，共51页，2023年，2月20日，星期四人格测验：投射法举例经典的投射测验：罗夏墨迹测验、主题统觉测验（TAT）罗夏墨迹测验示图2023/4/829第29页，共51页，2023年，2月20日，星期四人格测验：自陈量表（问卷法）（1）MMPI:测试的内容包括身体各方面的状态（神经系统、心血管系统、生殖系统等），精神状态以及对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等态度。（2）16PF：美国伊立诺州立大学卡特尔开发的。该量表能在约45分钟的时间内测量出16种主要的人格特质。初中以上文化程度的人都可接受该测试。（3）EPQ：英国心理学家艾森克及其夫人开发的。适用于16岁以上的受测者。（4）大五人格量表：科斯塔（Costa）等人根据对16PF的因素分析和自己的理论构想编制了测验五因素的NEO—PI人格量表。该量表被众多的心理学家认为是人格结构的最好范型。

2023/4/830第30页，共51页，2023年，2月20日，星期四（二）按测验材料的性质分类1、文字测验测验所用的是文字材料，它以言语来提出刺激，被试用言语作出反应。2、操作测验也称非文字测验，测验题目多属于对图形、实物、工具、模型的辨认和操作，无需使用言语回答，所以不受文化因素的限制。2023/4/831第31页，共51页，2023年，2月20日，星期四（三）按测验材料的严谨程度分类1、客观测验：绝大多数心理测验都属于这类测验。在这类测验中，所呈现的语句、图形等意义明确，只需被试直接理解，无须发挥想象力或猜测就能完成。2、投射测验：该类测验中，所呈现的语句、图形等没有明确意义，问题模糊。被试作出反应时，一定要凭借自己的想象力加以填补，才有意义。投射测验着重探讨人的无意识心理特征，需要经过专业培训，且具有丰富临床经验的人员才能使用该测验。2023/4/832第32页，共51页，2023年，2月20日，星期四主题统觉测验（TAT）图例下面是一位大学女生看了左上角图片后讲的故事：这是一个对母亲感到自我愤恨的女人，她深受那些记忆的困扰。她为自己对待母亲的方式感到痛心；对母亲的回忆折磨着她。随着她年级的增长和看着自己的孩子用同样的方式来对待她时，这种感觉似乎在不断加深。她试着把自己的感受告诉她的孩子，但并没有改变他们的态度。她正在重复着自己的过去，因为孩子对待她的举动让她加深了歉意和内疚的心情。2023/4/833第33页，共51页，2023年，2月20日，星期四

主题统觉测验（TAT）图例2023/4/834第34页，共51页，2023年，2月20日，星期四困惑：一位患抑郁症，并且最近被解雇的29岁女性，写下了：“当我感到困惑时我觉得自己在绕圈子。现在我就觉得自己正在绕啊绕啊绕。我不能解决我的问题。我不知道应该转向哪条路。”投射测验之一：绘画来源：（美）苏珊·布查尔特著，艺术治疗实践方案，世界图书出版社，2006年版2023/4/835第35页，共51页，2023年，2月20日，星期四牛奶盒玩偶：由一名遭遇父母离婚的少年设计。由于这个外偶的嘴可以开合，他使用玩偶来发泄自己对于父母离婚的感受，快速开合玩偶的嘴巴，使其看起来在责骂父母一样。投射法之一：制作手工艺品来源：（美）苏珊·布查尔特著，艺术治疗实践方案，世界图书出版社，2006年版2023/4/836第36页，共51页，2023年，2月20日，星期四投射测验之一：完成故事这是个省去前因后果的故事。假设你就是故事中的主人公，请发挥你的想象力给这个故事编一个开始和后来的发展与结局。包括：这个故事当初是怎么发生的？你当时会有什么感受？你会做出什么样的反应？预计你的做法会有什么样的结果？谢谢您的合作。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我在路上走，突然他急匆匆的跑过来，把我撞翻在地，还把我手里拿着的手机撞飞出去，摔成两半……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2023/4/837第37页，共51页，2023年，2月20日，星期四（四）按测验的方式分类1、个别测验：每次测验只有一个被试。临床上最常用的心理测验方法。优点：便于观察被试的言语和情绪表情等，并且有充分的机会与被试合作，结果可靠。2、团体测验：每次测验过程中有一个或几个主试对较多被试同时施测。Raven推理测验属于团体测验。2023/4/838第38页，共51页，2023年，2月20日，星期四（五）按测验的要求分类1、最高行为测验

此类测验要求被试尽可能做出最好的回答，主要与认知过程有关，有正确答案。能力测验、学业成就测验均属于此。2、典型行为测验

此类测验要求被试按通常的习惯方式作出反应，没有正确答案之分。一般说来，各种人格测验均属于此。2023/4/839第39页，共51页，2023年，2月20日，星期四（二）心理测验的功能（1）通过评估单独或协助做出心理或医学诊断；（2）为心理治疗提供前提和依据；（3）作为判断心理咨询和心理治疗效果的指标；（4）为司法鉴定提供必要的依据；（5）预测个体未来成就，为人力资源部门选拔人才；（6）是一种重要的科研手段。2023/4/840第40页，共51页，2023年，2月20日，星期四纠正错误的测验观一、错误的测验观

1.测验万能论

2.测验无用论

3.心理测验即智力测验二、正确的测验观

1.是重要的研究方法，决策的辅助工具。

2.尚不完善——理论基础有争议、有一个发展的过程。2023/4/841第41页，共51页，2023年，2月20日，星期四第四节心理测量工作者的素质及道德要求一、素质要求基本理论知识与操作技能：（1）宽厚的心理学理论知识（2）评估技术掌握良好（3）有丰富的与各种年龄、教育水平、职业性质、社会地位及各种疾病的人交往的经验心理素质：（1）敏锐的观察力（2）具有健康的人格2023/4/842第42页，共51页，2023年，2月20日，星期四第四节心理测量工作者的素质及道德要求二、道德要求（一）测验的保密对测验保密是为了保证测验的价值，防止测验失效。对测验内容的保密，并不意味着不需要对被试和一般公众介绍关于测验的知识。但这种介绍的目的限于：（1）破除对测验的神秘感（2）了解测验的基本技术和方法（3）熟悉测验的程序和手续，消除被试的紧张、焦虑情绪。2023/4/843第43页，共51页，2023年，2月20日，星期四《心理测验工作者的道德准则》中规定：为维护心理测验的有效性，凡规定不宜公开的心理测验内容、器材、评分标准及常模等，均应保密。2023/4/844第44页，共51页，2023年，2月20日，星期四（二）测验的控制使用对测验的控制使用，指并非所有的人都可以接触和使用测验，使用者必须是经过专业训练和具有一定资格的人。《心理测验管理条例（试行）》对从业者的资格做了规定：（1）心理专业本科以上学历者。（2）在心理测量专家的指导下，具有两年以上测验使用的经验者。（3）经过心理测量培训班的专门训练并获得资格认定书者。2023/4/845第45页，共51页，2023年，2月20日，星期四第二章经典测验理论的基本假设经典测验理论（classicaltesttheory,CTT）

第一节心理特质及其可测性假设心理特质（trait）指的是表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式。