《黄河母亲河》教学活动设计

《黄河，母亲河》教学活动设计

综合性学习教学为什么要重视?理由是：综合性学习既符合新课标所提倡的“大语文”理念，又是自主合作探究学习方式的最好载体，同时还能激发学生学习语文的兴趣，从而提高语文素养和学习效率。对于习惯了听课的农村学生来说，综合性学习教学也是更新他们学习方式最好的切入点。

一、教材分析

《黄河，母亲河》是七年级下册其次单元的综合性学习。本单元的五篇课文都是表现爱国主题的文学作品，通过学习这些优秀的文学作品，增长学问，陶冶情操，培育崇高的爱国主义精神，是本单元教学的目的之一。但究竟学生身处和平盛世，年龄尚小，要让他们感同身受参加其中很难。而本活动正是以本单元第六课《黄河颂》为根底，由课内到课外，由单一学科到多学科深化拓展，对黄河有一个全面的熟悉。“知之愈深，爱之愈切”，而“环境爱护”既是许多学科都涉及到的重要问题，又是社会的热点问题。因此利用这次活动作为培育学生“关爱黄河，喜爱祖国“的环境意识和人文素养是一个良好契机和突破口。

二、学情分析

七年级学生奇怪心强、求知欲切，对黄河的地貌特征和汹涌气概没有感性的熟悉，对生存环境问题没有发自内心的危机感和责任感，这是学习本课存在的困难点，但另一方面，我班学生已初步具备搜集资料的力量，他们思维活泼，表现欲强，有着朴实的爱国感情，在课堂上又乐于表达自己的体会，只要加以恰当引导和激发就可以到达抱负的教学效果。基于学情分析，我确定了本课的教学目标：

三、教学目标：

学问目标：

让学生了解更多的有关黄河的科学学问，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。

力量目标:

1、培育学生搜集、整理、筛选、提取并整合各类材料的力量。

2、培育学生合作意识,引导学生学会自主、合作的学习方法。

情感目标:

关注母亲河,加强环保意识,激发学生的爱国热忱。

四、教学重难点

教学重点：积存黄河文化学问。

教学难点：唤起保卫黄河的忧患意识。

五、教法分析

1、说教法

①、表达出创新教育的探究性。新课标提倡“自主、合作、探究“的讨论式学习，语文综合活动课就有利于学生在感兴趣的自主活动中，培育主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

②、表达出课堂教学的开放性。语文学科丰富的人文内涵打算了教学内容及形式应具有开放性和多样性。

课前学生搜集资料是开放的，整个教学活动环节井然有序，主要由两个活动构成，教师并未把每个教学细节都设计出来，两位主持人要说什么?怎么说?教师都不知道，这就充分表达出了开放性。这种教学形式真正把课堂还给学生，教师只是适时进展提示和补充。这既是对学生的考验，也是对教师的考验;既能检验出教师的学问储藏和临场应变，更能充分反映学生的综合素养。因此，教师对课堂进展有机的调控是必要的，如课堂气氛的适当调动，时间的把握，问题的引导点拨等。这些正表达出教师对开放课堂的有机调控。

2、说学法

首先学生搜集有关黄河的文字、图片及文学作品，这就是对学生进展文学的熏陶，然后引导学生处理资料时运用筛选、组合等方法，最终要求学生写出关于爱护黄河的片段，以及学生课堂上的思维活动和语言表达，这些都表达出语文学科要求的“听、说、读、写“多种力量的综合训练。

六、教学理念

以制造性的探究学习为核心，渗透现代教学的开放式特征，充分利用各种信息资源，激发学生主动参加、合作讨论，引导形学生在实践中去了解有关黄河的科学学问，在情感上培育“关爱黄河，喜爱祖国“的人文意识，进展科学精神和人文精神并重的双重教育和培育。

七、教学策略

(一)、教学流程

1、创设情境，导入新课;2、黄河学问竞答;3、不废江河万古流;4、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里;5、创新实践，布置作业。

(二)、教学资源

1、语文课本(利用有限的资源发挥最大的作用);

2、学生手写资料(主要是通过查找书本资料将其整合而成);

3、多媒体(视频、歌曲调动学生的积极性);

八、活动内容和过程：(注：教师幻灯片操作与课堂活动进程同步)

【一】、创设情境，导入新课

“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中华儿女，孕育出绚烂的华夏文明。今日，就让我们作一次黄河文化的巡礼，来唤醒我们内心深处的黄河情。这节课我们进展综合性学习《黄河，母亲河》(出示课题)。【ppt1】首先让我们来看学习目标(展现学习目标)【ppt2】下面我们共同感受一下我们的母亲河。(播放动态黄河图)【ppt3】

(画面上波涛滚滚的黄河一泻万里，它在充分地展现着自己的威力)

古往今来，有多少文人墨客赞美过黄河，黄河，是中华民族的象征;黄河，是中华民族的发祥地;黄河，培育了世代炎黄子孙;黄河，是中华民族的摇篮。那么，有关黄河的学问你又了解多少呢?下面我们进展本节课的第一个活动：黄河学问竞答。掌声鼓舞我们的两位主持人上讲台。

【二】、学问竞答，了解黄河【ppt4】(掌声中两位小主持人走上讲台，大屏幕上打出一幅黄河流域简图。图上出字幕：啊!黄河!你是中华民族的摇篮)。【ppt5】

开场白(甲)：现在由我们两个主持竞答，盼望同学们协作。

乙主持：前面我们上《黄河颂》这篇课文时，郭教师已经布置了收集有关黄河学问的资料，我们以小组为单位积分问答，就按平常的八组来争论答题。答对加分，答错或重复答题不得分，答得好多加分，请同学们听题。

1、甲主持：【ppt6】(用教鞭指着黄河流域图)《黄河颂》诗中写到：“浊流动听，结成九曲连环。”黄河从哪里发源流到哪里?流经哪几个省区?黄河有多长?流域面积有多宽?黄河最终流到哪?黄河是我国第几大河?黄河四周最闻名的瀑布是什么?请同学们思索一下然后抢答。展现【ppt7】【ppt8】

2、乙主持：请听其次大题，展现【ppt9】《黄河颂》诗中写到“黄河，你是中华民族的摇篮”，用搜集到的史实来说明黄河对中华民族的历史奉献。请同学们把你们的材料相互沟通一下。(八人一组，争论沟通一分钟)【ppt10】

3、甲主持：展现【ppt11】《黄河颂》诗句“五千年的中国文化从你这发源”，请同学们以黄河流域发觉的早期人类文化遗址，黄河流域的主要石窟，黄河流域的古战场以及历代王朝建都位置来说明黄河孕育着绚烂的华夏文明。【ppt12】【ppt13】

4、乙主持：那么有关黄河文化，同学们还收集到哪些材料，如神话传奇、成语、谚语古诗词等，请同学小组沟通一下收集的资料。我们再来看大屏幕，【ppt14】【ppt15、16】【ppt17】【ppt18、19】我们的主持完毕，感谢大家!

【三】、连续竞答，拓展延长

此时此刻，我的心情无比感动，两位主持人的风采真让我震撼，同学们表现得也特别棒，对黄河学问了解的真不少，看来课下下了不少的功夫。我盼望在今后的综合性学习中，同学们能够积极参加，下面我们连续上课。

黄河，之所以称为宏大的母亲河，是由于从旧石器时代起，中华民族的先民就在黄河的怀抱里繁衍生息。此后，在漫长的历史演进过程中，黄河流域渐渐成为中国经济、文化和政治的中心。它培育了我们，带给我们欢快和幸福，同时，也给我们带来了苦痛和灾难。据历史记载，仅黄河下游就曾发生过1500屡次大的决口，造成洪水横流，千里泽国的人间惨象。那么，你知道黄河的现状吗?请同学们看大屏幕(黄河断流片)【ppt20、21】谁能说说你从中获得了什么信息。请同学们再观赏一则材料【ppt22】谁能清楚的给同学们朗读一遍?(请一名学生读)

1995年6月下旬，断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的时机，然而缓缓而来的并不是人们希望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上飘浮着大量白沫和被毒死的鱼，散发一股刺鼻的臭气

我们再来看看黄河流域主要污染河段示意图以及断流造成的后果。【ppt23、24】黄河断流使沿海地区水资源消失了供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境用水之间冲突日趋锋利，对沿黄河地区社会经济进展和生态环境产生重大影响，增加了下游防洪隐患。我们用详细的数据来说明。展现【ppt25】

同学们说一说，造成黄河断流.黄河流域生态环境恶化的缘由是什么?【ppt26】

人们大量砍伐树木，水土流失严峻。人们把污水排放到黄河里，造成水污染严峻。人们随便乱倒垃圾造成环境恶化。人们过量用水使水资源枯竭。干旱是黄河断流的自然缘由。

黄河水受污染会给我们的生活带来哪些危害?

人们吃水不卫生，有的饮了黄河的水，导致了各种疾病。

是吗?我们身边的河水有受污染的状况吗?你能举个例子吗?

有!我们四周的渭河就是明显的例子。听大人们说，从前这里有清亮的河水，水里还有各种各样的鱼儿，自由拘束的游来游去，成群的鸟儿在河上面玩耍，还不时的有小孩在水里游泳，可是现在在这里再也见不到这样的美景了。这里惨不忍睹，河水已经枯槁，河床暴露，岸边堆满了垃圾

听了真是触目惊心啊!这种现象说明什么问题?

人们应当治理污染问题了。不然的话，受到损害的就是我们人类。

由此我们可以知道，人与河流相依相存，一荣俱荣，一损俱损，挽救黄河水污染也迫在眉睫。所以作为炎黄子孙的我们，面对这么严峻的现状，应当做什么?

呼吁人类爱护黄河。

好!对此，你想到什么?想说些什么?下面我们进展本节课的其次个活动：不废江河万古流。【ppt27】请用自己的方式来表达：我提示一下：小组合作：以采访形式、以编故事形式、以电视广告形式、以小品形式、以唱歌形式、以画画形式、以书法形式、以建议书的形式请同学们小组合作争论，要求有创意。同学们预备几分钟。

哪个小组先来?同学们掌声鼓舞。此外我们还可以拟一些爱护母亲河的宣传标语【ppt28】。比方【ppt29】

【四】、激情听歌，教师总结【ppt30】

多少年来，这条独具魅力的河流吸引了全世界关注的目光。闻名水工专家恩格斯晚年曾经对他的弟子说：“我此生最大的心愿，就是能亲自到世界上最简单的河流上去讨论，提出自己的见解，这条河流就是中国的黄河。”如今，他的未圆之梦已在更多的洋人身上化作了现实。现在，黄河人面对黄河难题并没有望而却步，而是迎难而上，为挽救黄河特地成立了治黄水利委员会，取得了举世瞩目的宏大成就。

我们信任，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日。宏大的母亲河肯定能焕发出新的活力，连续奔向前方，奔向将来，奔向期盼中那个生命的春天。中华的盼望像太阳肯定会升起，我们肯定不负祖先继往开来走向明天。让我们为黄河放歌吧，在歌声中一起为我们的母亲河祝愿吧!【ppt31】此刻，我们的心弦被这美丽的歌声拨动了，我们无法用王雄伟那豪迈的歌声抒情，但作为龙的传人【ppt32】我们可以在此宣誓：让黄河走向世界!让世界了解黄河!

【五】、创新实践，布置作业【ppt33】

这节活动课，我们了解了黄河的概况，观赏了黄河的风光，也知道了黄河的现状。你有哪些收获呢?把它写成文字吧。以“我心中的黄河”为中心，写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的盼望与祝福，题目自拟。

参考题目

《母亲河不再哭泣》《爱我黄河