2023年口才发音基本功训练教案(12篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年口才发音基本功训练教案(12篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

口才发音基本功训练教案篇一

具体方法是以字练声，然后加快，同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。

①唇音练习：(先放慢念一遍,逐渐加快)

八一百一标一兵一奔—北一坡一

北一坡一炮一兵一并一排一跑—

炮一兵一怕一把一标一兵一碰一

标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一

②齿音练习：(先放慢念一遍,逐渐加快)

四是四

十是十，

十四是十四，

四十是四十，

不要把十四说四十，

也不要把四十说十四，

③舌音练习：(先放慢念一遍,逐渐加快)

六十六岁刘老六，

推着六十六只大油篓，

六十六枝垂杨柳，

拴着六十六只大马猴。

④喉音练习：(先放慢念一遍,逐渐加快)

山前有只虎，

山下有只猴，

虎撵猴，猴斗虎，

虎撵不上猴，

猴也斗不了虎。

口才发音基本功训练教案篇二

第一阶段：呼吸练习

(一)深吸慢呼气息控制延长练习

其要领是：先学会“蓄气〞，先吸一口气，然后气沉丹田，渐渐地放松胸肋，使气像细水长流般渐渐呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

(二)深吸慢呼数数字练习

a.数数练习：吸气同前。在呼气同时轻声快速地数数字“12345678910〞，—口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

b.数枣练习：吸气同前。在呼气同时轻声：出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少，(吸足气数)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……到这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。

c.数葫芦练习：吸气同前。在呼气同时轻声念：金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……到这口气气尽为止，反复4—6次。

用数数字、数枣、数葫芦来控制气息。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会大有进步。

(三)深吸慢呼长音练习

经过气息练习，声音开始逐步参与。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊〞音数，女生发“咿〞音。声音呈波浪式发音，能拉多长就拉多长，反复练习。

(四)断音练习

这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，我介绍三种练习：

a.吸一口气后，嘴里发出快速的“噼哩啪啦，噼哩啪啦〞(反复)到这口气将尽时发出“噼--啪〞的断音。反复4—6次。

b.吸一口气后，先慢后快地发出“哈,哈〞—(反复)(加快)“哈，哈，哈……〞锻炼有进发爆发力的断音。

c.吸一口气后，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚〞(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……〞加快到气力不支为止，反复练习。

经过这一阶段练习，气息已基本饱满，在此基础上即可开始准备声音练习了。

口才发音基本功训练教案篇三

第三阶段：高音练习

高音是演讲中不可缺少的。注意不可多练，关键是找方法找位置，假使冒死去喊去叫，前面练习的会全部做废，还会伤及嗓子。练习这路音最忌挤、卡、捏、压、硬。将音做狭、做细、做锐、做深，则音自高矣。这里有窍门，有方法，要根据自己的实际条件，去摸索，去探求。

下面是一张60分钟声音训练计划表，各位可根据自己的状况有选择、有针对性地组合操练.

(1)气泡音：闭口和张口共30秒.

(2)轻度哼鸣：20秒.

(3)膈肌训练(狗喘气)：闭口1分钟，改良的“嘿〞、“哈〞共30秒.

(4)慢吸快呼：2次，20秒.

(5)慢吸慢呼：2次，20秒.

(6)快吸慢呼：4次，2分钟.

(7)“丝〞——音：20秒、30秒各2次，1分钟.

(8)“衣〞音：20秒、30秒各2次，1分钟.

(9)搓脸：10秒.

(10)转颈：10次，10秒.

(11)松下巴：10秒.

(12)提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行.

(13)咀嚼：闭|、张口各20次，30秒.

(14)半打哈欠：5次，10秒.

(15)撮唇：10次，20秒.

(16)合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒.

(17)转唇：8*8拍，30秒.

(18)双唇打响：30次，30秒.

(19)弹唇：1分钟.

(20)b本音：60次，1分钟.

(21)ba本音：60次，1分钟.

(22)babababa,1分钟.

(23)顶腮：30次，30秒.

(24)刮舌：20次，20秒.

(25)伸卷舌：20次，20秒.

(26)立舌：10次，30秒.

(27)转舌：8*8拍，1分钟.

(28)弹舌：30秒.

(29)d本音：60次，1分钟.

(30)da音：60次，1分钟.

(31)dadadada;60次，1分钟.

(32)g本音：60次，1分钟.

(33)ga本音：60次，1分钟.

(34)gagagaga:60次，1分钟.

(35)ge音：60次，1分钟.

(36)gegegege:60次，1分钟.

(37)数“数儿〞：一口气由1数到30，3次，3分钟.

(38)数“数儿〞：一口气数10个八拍，3次，3分钟.

(39)数“数儿〞：“一二三，三二一，一二三四五六七;七六五五六七，七六五四三二一〞，一口气数3到4个回合.2次，2分钟.

(40)数“数儿〞：“一二三四五六七八，二二三四五六七八八二三四五六七八，七二三四五六七八，一二三四五六七八〞.一口气数下来，2次，2分钟.

(41)数“枣儿〞：要求尽可能一口气数20个以上“枣儿〞，2次，2分钟.

(42)数“葫芦〞：要求一口气数20个以上“葫芦〞，2次，2分钟.

(43)喊操：变换节奏进行，2分钟.

(44)绕口令：任选10段，10分钟.

(45有针对性的语段或诗词片段练习：10分钟.

口才发音基本功训练教案篇四

1、朗读朗读。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿明了伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章。

2、对着镜子训练。

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

3、自我录音摄像。

假使条件允许，建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来(用手机即可)，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

4、尝试躺下来朗读。

假使你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，教你一个十分简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动人了，更有穿透力了，更有磁性了!

5、速读训练。

这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音确凿，吐字明了。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞幽美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞明白，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最终达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要确凿，吐字要明了，要尽量达到发声完整。由于假使你不把每个字音都完整地发出来，那么，假使速度加快以后，就会让人听不明白你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必需建立在吐字明白、发音清白利落的基础上。我们都听过体育节目的讲解专家宋世雄的讲解，他的讲解就很有“快〞的功夫。宋世雄讲解的“快〞，是快而不乱，每个字，每个音都发得十明显了、确凿，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字明了，发音确凿，而不是为了快而快。

6、即兴朗读。

平日空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强大量，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

7、背诵法。

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背〞，二还要求“诵〞。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!

8、复述法。

复述法简单地说，就是把别人的话重复地表达一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。假使能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆子，战胜紧张心理。

9、模仿法。

我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周边的人学习，向周边的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。

②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮番模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有消遣性。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜好玩儿，大家爱听爱学。而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得确凿、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。

③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。

④要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。

10、描述法。

小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要明白，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累幽美词语的应用能力。

11、角色扮演法。

在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法〞，譬如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、特性，以及适当的表情、动作。

11、讲故事法。

我们的口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动人，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!

12、多翻翻字典、成语词典，厚积薄发。

建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒!

13、对口才产生兴趣。

兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平日生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里;焦点到哪里，学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的幽美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快!

14、写日记。

写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。

口才发音基本功训练教案篇五

和家人达成共识，先诱导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!〞通过这样的方式勉励孩子唱歌或朗读短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人共享个人的特别生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆子。

父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机遇，以此勉励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧〞，锻炼孩子的表达能力和记忆能力。

当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要勉励孩子战胜困难。

速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音确凿，吐字明了。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞幽美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞明白，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最终达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背〞，还要“诵〞。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

父母要勉励孩子多与别人交流，特别是与有思想、语言表达熟练的人交流，久了自然会受到对方潜在的感染;还有，要有东西可说，良好的口才和渊博的知识是必然分不开的，所谓巧妇难为无米之炊，你们想想，肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话大家听了自然感觉没意思。所以，练就好口才的前提，是要培养孩子广博的知识。

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、顺耳动人的声音，而不愿听干瘪无力、消极干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子，练就一腔顺耳动人的声音，是父母必做的工作。平日可带孩子多做一些这样的练习：①深吸一口气，数数，看能数多少。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③按字正腔圆的要求读成语。④念绕口令。

口才发音基本功训练教案篇六

三周成功自我训练口才

理论：成功很简单，但是十分麻烦!麻烦最简单使人失败，而且简单为这种失败找到名正言顺的借口;困难和挑战反而简单激发人成功，由于人往往并不怕必然的大困难!时刻体会哲学的量变质变规律。你可能进行了10天都没有什么太大的进展，可是，不知是谁的安排，一切都会依照你当时的要求前进。前面的80%时间往往毫无成果,不要气馁、不要灰心，后面的20%就会使你心想事成!

工具：想象力由此发展出来的2个技巧，示意和自我意象→信念、自信心、专注

21天训练自己口才的流程既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具备，在这里省略不表达了。下面是练口才流程!

①思考→②目标→③计划→④行动→⑤评估

①思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么?以后思考⑤评估结果的书面文字，以求改进!(1天时间)

②目标：自我目标“训练最大胆讲话，训练最大声讲话，训练最流利讲话〞。

自我誓言：我一定要最大胆地讲话，我一定要最大声地讲话，我一定要最流利地讲话。

达成时间：21天。

③计划：

1.自我示意：每天清早起床前、晚上睡觉前，各默诵10遍：“我一定要最大胆地讲话，我一定要最大声地讲话，我一定要最流利地讲话，我一定能做到!〞白天也要自我示意，默诵或写出来，至少10遍。默诵时要看到、听到众人都在为你精彩的讲话鼓掌，你为此而高傲!(10分钟)

2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情绪昂扬，你都不知道先回复谁好，最终一个人跑上台去，眼含热泪，说：“感谢你，你解答了困惑我内心20xx年的问题，你给了我其次次生命!我还想请教一个问题?〞说完后就跑回座位上去了。你更加热心，面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最终你用富有诗意的话加上催人奋进的手势终止回复，众人想起雷鸣般的掌声达1分钟之久!(10分钟)

3.至少5分钟在镜子前面练习微笑(说茄子的嘴型)，并同时练习手势和站姿。(5分钟)

4.每天至少10分钟深呼吸训练。每天大声朗读鼓舞文章5分钟、大声讲话至少5分钟。(20分钟)

5.每天至少和5个人有意识地交流思想。(10分钟)

6.每天训练自己一次10分钟的演讲，或一次10分钟的默讲。(10分钟)

7.每天给亲人或同事至少完整表达一件事情。(10分钟)

8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得绚烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。(4分钟)

9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信心、观测力和洞察力。(4分钟)

④行动：每天完成②③，坚持、坚持、再坚持。有志者、事竟成;攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋!

⑤评估：一天终止，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑字地写出来：

a.什么地方做的不够，如何改进。

b.是不是大胆地讲出了第一句话，声音大还是小，为什么不大声?

c.自己什么时候紧张卡壳了，如何改进?表现不好的当时，是否自我安慰：“方才怎么又紧张了?没关系，继续平稳地讲〞;

d.顽强目标，明天继续从②开始!

口才发音基本功训练教案篇七

·发音确凿,吐字明了,尽量把每个字音都完整发出来。咬字头、立字腹(圆)、收字尾。

·同时使用鼻、口、喉、胸四腔。

·说话的声音要大,速度要快,不要有停顿。

·表达时要声情并茂。

·确凿完整生动地表述自己的想法。

·确凿复述转达别人的话。

·确凿生动地描述景、事、物、人和生活。

·随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。

口才发音基本功训练教案篇八

自我提升辅助练习资料和其它

①鼓舞性文章，譬如羊皮卷的某个章节，文字少于等于600字，别太多!

②大声朗读。朗读必需声音大，否则无效。朗读分为大声快读、大声慢读、大声快慢变化读、大声改变语调读、大声快慢并改变语调读、大声快慢，改变语调，加表情头势读。

③复述与背诵。注意声音的抑扬顿挫、快慢缓急、眼神和表情、头势等

下面和大家了解一下学好当众讲话8大好处：

1.面对众人讲话不紧张，思路明了。

2.让人大胆说话，与人交往具备胆子与勇气，提升与人沟通、社交的能力。

3.提高人的语言组织能力和规律性，表达自如流畅。

4.求职面试、面对领导讲话冷静自信，应答有思路。

5.培养人的领导才能，语言更有感染力、号召力。

6.提升人的热心，特性更加活泼开朗。

7.提升自我价值，培养一个人生活中必备的自信。

8.提高职业素质、提升职业形象、获得职业提升，赢得更多掌声。

口才发音基本功训练教案篇九

交谈的声音

在某种意义上，声音是人的其次外貌。人的世界是要通过相互交流，用语言来让对方明白，用语言来表达自己的情感的。声音质量包括：高低音、节奏、音量、语调、抑扬顿挫。语调就像画图，会直接影响交流者的反应。一个词语发音音调的微弱区别远远超过了我们的想象。你的语音、语调以及声调变化占说话可信度的84%。

1、角色决定你的发音方式

随着承受角色的不同，同样的声音产生的效果也是不同的，例如，成都女孩子用成都本地腔调说话嗲嗲的，软绵绵的，在平日生活里很受异性欢迎，甚至好多外地人来到成都就怪自己结婚早，听着这把声音都是一种享受。但作为律师职业来说，这样的声音对客户而言可能感觉上过于女性化而显得不够可靠，不那么符合职业形象，不足以让别人产生信任感。做律师的声音不一定甜美，但要温柔、顺耳、清白、敞亮、有感染力，听着安逸，简单地说就是你说的话从声音上来说就首先是符合你的职业气息，要让人听得进去，基本的要求就是声音听起来要充满感情，这个声音足以撑起你的角色。

2、语调映射你的感情基调

人是感情动物，有感情的声音最简单打动人。要热心，时刻精神抖擞，不能有气无力。律师的语气既要不卑不亢又不能盛气凌人，语调不能太高，适当的抑扬顿挫感，音量刚刚好。要有节奏感，自己讲话的语速与对方所讲内容的反映速度要能对接上。否则，过于单一的语调会让人无法感受到对谈话者的欢迎与重视。语速过快，会给人一种缺乏自信不够沉稳的表现，而语速拖沓过慢又会给对方带来不专业的感受及心不在焉的情绪。语速与说话内容的“匹配〞，根据内容的需要进行调整，特别是要向对方说明的，或是需要强调的内容应放慢语速。

3、用音量牵引你的感染力

急性子简单音量过大，越想让对方听明白，反而越听得担心逸，造成听力疲乏。音量过小又拉远了与对方的距离。对方会感觉你对专业内容不熟悉，不自信。音高问题会因声音过于尖细或过于消极引起对方听不清或听觉不适，这是先天声音的条件决定的，需要进行专门的训练。无论是在日常工作里还是其他的社交场合中，都应注意不要高声说话，以免阻碍他人，引起他人的反感。音量运用得的好的律师，总可以为自己塑造一个充满感染力的磁场。

4、音准表达你的权威感

说到音准，南方人的普通话往往是一个问题，普通话不标准，咬字含混，假使是外地人，有可能出现对方听不懂你在说什么，还可能因谐音的问题造成歧义。前些年流行着这样一则谐音笑话：一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。〞(同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。)主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。〞(现在请乡长讲话。)乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。〞(同志们，乡民们，今天的饭够吃了，大家都用大碗吧。)

对于律师行业来说，面对客户要有权威感和职业感，无论是本地人还是外地人除了特别状况外都应当用普通话，而不应当用当地的语言，当地语言让对方有亲近感，但也会造成你跟他没有太大的区分的心理，特别是在案件洽谈过程中，效果并不好。

口才发音基本功训练教案篇十

一、基本功口部操：

(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)

目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。

每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。

内容：

第一节：双唇前后运动;

其次：双唇左右运动;

第三节：伸舌与收舌;

第四节：饶舌运动;

第五节：左右顶舌;

第六节：弹舌运动;

第七节：口的开合运动。(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)

二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。

目的：更好的控制气息的运用。

内容：和家长比赛一口气“啊〞、“数枣子〞看谁坚持时间长。(练习气)

大声喊出“嘿，嘎，呱〞体会腹部变化。(练习力度)

三、成语训练：

(告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音)

练习要领：吐字明了、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。

搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程

万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、兴旺富强、达官贵人、打成一片、大江南北。

四、绕口令：

优点：

1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助把握呼吸和吐字技巧;

2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。

练习要领：

1.保持积极昂扬状态;

2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。

内容：(声情并茂地朗读给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗读)

扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在

板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。

一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，

还是布补鼓。

车上放着盆，盆里放着瓶，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。

瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。

五、古诗朗读：

朗读的优点：

1.加强记忆力，提高对古诗的兴趣;

2.提高听力，听力差会影响发音吐字，