下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一章测试设随机事件相互独立,
则
A:对
B:错
答案:B若事件A与B
独立,则A
c与B
c也独立.
A:对
B:错
答案:A设A,B,C
是三个随机事件,则有
A:对
B:错
答案:B设A,B
是两个互不相容的正概率事件,且则A与B
不独立.
A:错
B:对
答案:B设0.8,0.7,0.7,则下列结论正确的是(
).
A:事件与事件相互独立;
B:
C:.
D:事件与事件互逆;
答案:A设是两个相互独立的随机事件,则下列结论正确的是(
).
A:
B:
C:
D:
答案:D将一枚硬币独立地掷两次,引进事件A=“掷第一次出现正面”,B=“掷第二次出现正面”,C=“正、反面各出现一次”,D=“正面出现两次”,则(
).
A:A、B、C
两两独立;
B:B、C、D
两两独立.
C:B、C、D
相互独立;
D:
A、B、C
相互独立;
答案:A设A,B和C是任意三个随机事件,则下列选项中正确的是(
).
A:若AB
=
∅
且B
cA
c
=
∅,则Ac
=
B
;
B:若
A∪C
=
B∪C,则
A
=
B;
C:若AC
=
BC,则A
=
B.
D:若
A
–C=
B
–
C,则
A
=
B
;
答案:A设A,B为两个随机事件,且P
(B
)>0,P
(A|B
)=1,则必有(
).
A:P
(A∪B
)=
P
(
A
);
B:P
(A∪B
)>
P
(B
);
C:P
(A∪B
)=
P
(B
).
D:P
(A∪B
)>
P
(A
);
答案:A设A,B是两个随机事件,则A,B
恰好只有一个发生可以表示为(
)
A:;
B:;
C:;
D:.
答案:ABCD设随机事件A,
B
满足
P
(AB
)=0,则下列说法中正确的是
(
)
A:AB
不一定是不可能事件;
B:
事件
A,
B
互不相容;
C:P
(A∪B
)=
P
(A
)+
P
(B
).
D:P
(A
–
B
)=
P
(A
);
答案:ACD第二章测试定义在样本空间上的任意实值函数都是随机变量.
A:错
B:对
答案:A设F1(x
)和F2(x
)都是分布函数,则F
(x
)=0.3F1(x
)+0.7F1(x
)也是一个分布函数.
A:对
B:错
答案:A随机变量只有离散型和连续型两种类型.
A:错
B:对
答案:A二维随机变量(X,Y
)的联合密度函数等于X和Y
的边际概率密度函数的乘积.
A:对
B:错
答案:B连续型随机变量的函数仍是连续型随机变量.
A:错
B:对
答案:A设X
表示3次伯努利试验中成功的次数,Y
表示失败的次数,则X
和Y
不相互独立.
A:错
B:对
答案:B设随机变量X
的分布函数为
则.
A:2/3;
B:3/4.
C:1/2;
D:1/3;
答案:C设随机变量X的分布列为P
(X=k
)=k/15,
k=1,2,3,4,5.则.
A:1/15;
B:4/15.
C:2/15;
D:3/15;
答案:D设X∼N(0,4),
Φ(x
)是标准正态分布函数,则P
(|X|<2)=(
)
A:2[1−Φ(1)];
B:2[Φ(1)
−1].
C:Φ(1);
D:2Φ(1)
−1;
答案:D设随机变量X
服从B(n,p),则P
(X≥1)=
(
)
A:(1−p)n;
B:pn;
C:0;
D:1−(1−p)n
.
答案:D设X
为服从参数为λ的泊松分布,则X
取偶数值的概率为(
).
A:
B:0.5;
C:
D:
答案:C设随机变量X
和Y
相互独立,X∼N(0,9),Y∼N(1,4),则Z=X−Y
服从(
)分布
A:N(1,5).
B:N(−1,13);
C:N(1,13);
D:N(−1,5);
答案:B设随机变量X
和Y
相互独立,它们的分布函数分别为F1(x
)和F2(x
),则M=max(X,Y)的分布函数为(
)
A:F1
(x
)×F2
(x
);
B:max{F1
(x
),
F2
(x
)};
C:min{F1
(x
),
F2
(x
)};
D:1−[1−F1
(x
)]×[1−F2
(x
)].
答案:A设随机变量X
服从几何分布G(p),则P
(X=3|X>1)=
(
)
A:;
B:;
C:;
D:.
答案:A设二维随机变量(X,Y
)服从矩形区域[0,1]×[0,2]上的均匀分布,则P
(X<Y
)=(
)
A:0.50;
B:1.00.
C:0.25;
D:0.75;
答案:D设X∼N(0,4),则0.25X2服从(
)分布
A:N(0,1);
B:自由度为1的卡方分布;
C:N(0,4);
D:自由度为1的t分布.
答案:B设F(x
)是随机变量X
的分布函数,则P
(a<X<b)可用F(x
)表示为(
).
A:
B:
C:
D:
答案:AB设有连续型随机变量X,则下面结论中正确的是(
)
A:P
(X
≤
x
)=
P
(X
<
x
);
B:P
(X
≤
x
)=
P
(X
<
x
).
C:P
(X
=
x
)=0;
D:P
(X
≤
x
)=
P
(X
>
x
);
答案:ABC设(X,Y
)的联合分布函数为F
(x,y
),边际分布函数为FX(x
)、FY(y
),则有(
)
A:
B:
C:
D:
答案:ABC第三章测试任意一个随机变量一定存在数学期望.
A:对
B:错
答案:B如果一个随机变量的数学期望是零,则其方差等于该随机变量平方的期望.
A:错
B:对
答案:B由于g
(x
)=x
4是凸函数,由Jensen不等式是否可得
A:错
B:对
答案:B条件数学期望E(X|Y)可以理解为随机变量Y
的函数.
A:错
B:对
答案:B两个不相关的随机变量和的方差等于方差的和.
A:对
B:错
答案:A设X
是离散型随机变量,其分布列为P
(X=xi
)=pi
,则X2的数学期望为(
)
A:
B:
C:
D:
答案:B掷一颗骰子600次,则“一点”出现次数的均值为(
).
A:100;
B:120;
C:50;
D:150.
答案:A独立随机变量X,Y
有数学期望分别为2和3,则Z=(1−X
)(Y−1)的数学期望为(
)
A:−6;
B:1;
C:−1;
D:6.
答案:B设随机变量X
的期望和方差分别为2和4,利用切比雪夫不等式可得P
(−1<X<5)的一个下界为(
)
A:2/3;
B:1/3;
C:5/9;
D:4/9.
答案:D设X∼B(10,0.4),则E(X2)=(
)
A:18.4;
B:16.
C:2.4;
D:6.4;
答案:A设X∼Γ(4,0.5),则E(X2)=
(
)
A:16;
B:48;
C:24.
D:
80;
答案:D设(X,Y
)服从三角形区域{(x,y):x>0,y>0,x+y<1}上的均匀分布,则条件数学期望E(X|Y=0.5)=
(
)
A:0.25;
B:0.75;
C:0.50;
D:0.15.
答案:A设随机变量X
存在方差D(X
)=2,则(
)
A:D(−X
)=2;
B:D(3−X
)=1;
C:D(−X
)=−2;
D:D(3−2X
)=8.
答案:AD设X∼N(μ,σ
2),则(
)
A:
B:
C:
D:
答案:AD第四章测试设连续型随机变量的密度函数为,则其特征函数为
A:对
B:错
答案:A随机变量的一阶矩则其特征函数在处的导数为.
A:对
B:错
答案:A随机变量序列独立同分布,则
其中是标准正态分布函数.
A:错
B:对
答案:B设X
与Y
的特征函数分别为、,若Z=X+Y的特征函数是,则X和Y相互独立.
A:对
B:错
答案:B随机变量序列依概率收敛于指的是,随着的增大,越来越接近.
A:对
B:错
答案:B随机变量的特征函数为
则的特征函数为(
).
A:
B:
C:
D:
答案:C设ε>0,下列陈述中错误的是(
).
A:
B:
C:
D:若独立同分布,,则
答案:A随机变量序列独立同分布,其共同的分布为,,则当充分大时,的近似分布为(
).
A:
B:
C:
D:
答案:C下列说法正确的是(
).
A:中心极限定理只是针
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中小学心理辅导课程体系建设
- 大班主题教案《“我是小小消防员”》
- 大班数学公开课教案及教学反思《小鸟铺路》
- 大班下学期健康教案:认识水果柠檬
- 幼儿园大班户外活动工作总结
- 医疗器械注塑生产管理制度
- 医院病例讨论制度优化方案
- 酒店客房安全防护方案
- (2024版)餐饮业线上线下融合营销合作协议
- 2024年二手公寓买卖合同(济南)
- 医疗机构抗菌药物临床应用备案表
- 初中毕业证书怎么查询电子版
- 宝宝白细胞高怎么回事:新生儿含有白细胞
- 分析化学题库及答案
- 《义务教育集团化办学考核评价办法》
- 高中音乐《学会聆听音乐》第三课时《联想与想象》 课件
- 岗位技能矩阵图
- 电动葫芦定期检验报告
- 中国古代茶具课件
- 园林绿化废弃物循环生产可行性方案
- 十八般兵器解读课件
评论
0/150
提交评论