暑期教师心得体会

Word第第页暑期教师心得体会暑期老师心得体会1

炎炎夏日，知了声声，阻挡不住老师们乐学上进的学习劲头。参与暑期培训的老师们早早的来到了会场，在乡镇的老师更是起早赶车来到试验中学。

本次培训我们学校数学组是这样进行的。四位老师每人一节说讲课，每人的说讲课完成后，分组从不同的观看角度进行商量沟通。

一、翟慧老师的精彩演绎。

首先翟老师细致的对五班级上册的《轴对称图形》进行了精彩的说讲课。从教材的分析、目标确实定、教学过程及教学过程中同学消失的问题，协作课件的演示对本节课做了精彩演绎。在本节课的设计中，翟老师充分利用各种教学资源展现教学中重、难点的突破，如何让同学通过折一折，剪一剪，感知轴对称图形的特征，抽象出数学概念。利用课件演示如何画轴对称图形的另半有效的突破了本节课的难点。在对每个教学环节展现后，翟老师理性分析了为什么这样设计，他对完本钱节课的教学目标起了什么作用做了具体解读。

二、老师们的激情碰撞。

各小组从不同角度分析了《轴对称图形》这节课的特色和感受。每个小组的老师们发言主动、商量强烈。在我旁边的孙丽华老师几次欲说都抢不到机会，沟通时间超过了，一组的老师们还都意犹未尽。针对“重合”“完全重合”两位老师激烈的争辩着；“是对称图案”“还是对称图形”老师们各抒己见举例说明。一个个不愧为数学老师，为一个概念用力较真争辩不休。正由于有老师们的这种执着精神，我们的教育事业才不断向前进展。

暑期充电老师们展现着自己的精彩，激情飞扬！

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“提出问题是才智，解决问题是力量。”“创造千千万，起点是疑问。”这些名言都充分说明白培育同学问题意识的重要性。因此在平常的教学中我特殊留意培育同学的问题意识，下面结合详细案例说一说在实际教学中的详细做法。

在教学一班级下册第四单元100以内数的加减法第一个信息窗时，我是这样做的：

一、让同学认真看图，图中告知你了那些信息？

同学说出了许多信息，其中也有无价值的信息，然后引导同学整理信息，把有价值的信息摘录到黑板上,

〔1〕已经挂了26个牌子，还剩3个；

〔2〕给小树挂牌的有15人；

〔3〕浇花的有15人；

〔4〕已经浇了23棵，还剩20棵。这就是第一步让同学整理信息。

二、引导同学依据信息提出问题。

同学提出了以下问题：一共挂了多少个牌子？一共有多少棵花？挂牌的和浇花的一共有多少人？挂牌的比浇花的多多少人？同学能顺当提出这些有价值的数学问题，关键是对图中的信息进行了梳理，去掉了没有价值的信息，依据有价值的数学信息因此提出了有价值的数学问题。

因此，在低班级的教学中，要想培育同学的问题意识，除了创设问题情境，激发同学的问题意识外，同时还应引导同学对图中的信息进行整理，依据有价值的数学信息才能提出有价值的数学问题，问题意识才能得到培育。

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7月5日—7月6日，我们全体老师参与了为期两天的老师暑期培训活动。在这两天的培训内容中，即有对老师专业技能技巧的培训，也有对现代教育观念下老师如何规范教育行为，如何处理同学的平安事故等方面的学习，的确让我们感到受益匪浅。

要将观念转化为教育行为，听了元老师关于“学校同学平安事故”学问讲座引起了我深刻地反思。尤其是其中一个个精彩的案例让我看到了平常教育同学中可能存在的这样或那样的问题。讲座中指出：在学校中消失平安事故教学，同学，家长，学校应承当的责任，从法盲转变为懂法、知法，并能运用法律学问来维护自身，让我们明白教育活动应尽量避开对同学的事故损害，我深刻的体会到要常常地、不断地学习这方面的学问，用学问来武装自己，更能避开不必要的麻烦。

要勤练基本功，提高专业技能，为提高老师们的专业技能，本次培训活动也特意支配了教育教学方面的讲座。鲍老师平常接触这方面的学问比较多，学校的管理，老师的专业成长，他就用自己的身旁的事例来诠释，生动形象，很有启发意义。一所学校的教育质量是生命力，同样一个老师的教学业务力量也是他的生命力，我担忧我无力面对严峻的挑战，我有些彷徨，我渴望鼓舞与关心。参与了这样的老师培训活动，让我消退苦恼，更让我重振信念。

我决心成为一名“好老师”。学习使我懂得了成为“好老师”最重要的前提就是要喜爱每一个孩子。鲍老师讲到了“教育适合性”，每一个人都有自己的人格、学习方式和家庭背景，同时也具有不同的成长类型和进度，世界上没有两片相同的叶子，所以我们不能以同一要求对待每一个孩子。老师只有做到喜爱每一个孩子，才能专心去观看每一个孩子，发觉他们的闪光点，这正是我今后工作要努力的方向。我要让自己布满爱，不断充实、完善自我，使思想到达肯定境界，爱便会真情流露。学习是辛苦的，但收获是巨大的。两天的培训让我们感受到了一名老师工作的使命，同时让我们知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下，我们必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用新观念指导教育行为，沿着老师培训为我们指引的方向前进。

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20xx年暑期我校举办了老师培训工作，会上我校邀请了xx做为一名老师的心声，以后我也更应当把感情多投入到同学中，让同学知道在老师心目中他们都是最优秀的。

一、敬业乐业，激发主动性和制造性，提高水平成就自我

教不好课的老师不行能有美好感、成就感。许多老师觉得教书累且不值得，是自己的教学不能吸引同学，毫无成就感，从而产生职业倦怠。因此，老师应首先立足了提高自己的教学力量和魅力，自己的教学能得到同学的确定甚至欢呼，那么离做一个好老师、一个有美好感的老师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新，唯有自动才能发挥自己的最大潜能，获得长足进展，自己水平提升了，教学成果自然水涨船高，同学也自然欢迎。

二、主动投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。

教育教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是教育教学紧跟社会经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是教育教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让同学动起来，必需老师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个详情，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让同学自己动手，动脑，比我们老师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，同学更爱学了，爱好有了，效率当然就高了。

这次培训通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们老师自身素养的培育和提高供应了一个特别好的机会。我信任有学校的正确领导，在全校老师的共同参加下教改工作肯定会有新的突破。

暑期老师心得体会5

学校组织的这次老师寒假政治学习的内容非常丰富，包括对老师师德的要求，老师退出教学岗位等诸多方面的系统学习。通过仔细学习，我有了很大的收获，现将自己的体会总结如下：

一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

在这次政治学习会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次政治学习的任务，这也更加坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于三界学校这片布满盼望的热土的信念。

二、仔细学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的学校老师。

通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的学校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。作为学校老师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、学校教学不仅是一项工作，更是一门艺术

学校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。作为新新课改中的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到独特型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

四、爱岗敬业，加强师德修养。

由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对同学产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关心同学塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为同学负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。

暑期老师心得体会6

8月24日—8月28日，我们在镇文化站参与了为期5天的老师集体培训。给我带来了不小的收获：听了兴奋人心的镇政府领导作的报告;收看了媒体问政录像及北京专家报告录像;进行了精彩的“三保”、“四有”、“五不”商量活动;学习了杨小玲的先进事迹;学习了《新课程标准》、《老师专业标准》等等。给我们留下了深刻印象，让我们对比自身的工作，从中找出缺乏，吸取先进的阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会

一、充分发挥老师的主导作用

在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将冗杂问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在耐烦的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。

二、信任每一个同学

同学在独特上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的力量。

三、使同学能真正地成为课堂的仆人

主动地动脑思索，动手操作，充分表达同学的主体作用，使同学从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让同学能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育同学学习的主动性、主动性，真正体验学习的乐趣。

四、因人施教，不让任何一个同学掉队

任何一个同学都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对同学的独特差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感谢这次培训我们的“专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训机会连续下去。更盼望我校的教育大业在教育局、镇政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣!

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在我两年前扎根新营南校这片肥沃的土壤，在我最想长高长大的时候，迎来一场甘霖———日照亚太森博利民兴教工程在20xx年的暑假拉开帷幕。能获得这种出行学习的机会，我是幸运的。更幸运的是，这次培训的主讲人竟然是魏书生老师。从踏入老师这一行列，魏书生这个名字就时时传入耳朵，知其道、听其言、观其行，听了魏老整整一天的讲座，才了解他的名副其实，才明白他的教育植根于爱。

对教育，要爱的纯粹。自一开头，魏老就教育我们“人这一辈子，先要把自己看小。看小了，才能满怀感恩之心，谦卑之心，敬畏之心！”他自始至终不说自己曾是教育主任，也不说自己曾是教育局长，可是他总是在说他是一名语文老师、是一名班主任。不管他成为了一名官员还是成为了如今的教育大家，他的心中始终怀揣的是一支粉笔、三尺讲台，挂在嘴边的总是他的这名同学、那个班级。刚入职时一位前辈教育过我们“想挣钱，别做老师”。在尘嚣烦躁物欲横流的当代社会，教育者更是要坚守本心、不随波逐流，纯粹地喜爱教育事业。学高为师，身正为范。

对教育，要有爱的坚守。面对大家对魏书生老师教育思想的赞美，他却说“我就是把对的事情守住，哪有什么创新呢？”不管是在人品上还是在做事的看法上，魏老又给我们上了新的一课。“坚持”确实是我的软肋，在教育过程中遇到问题，我不断地去探求新理念新方法，却经常忽视许久传承下来的方法，而这正是教育理念的精华。我缺的是一份坚守，假如像魏老一样先把对的事情坚持究竟会不会更好呢？文化的传承不易，坚守更难。

对教育，要爱的有方。培训期间，脑子里时不时地出现出“无为而治”四个字，魏老的教育思想与千百年前的老子思想不谋而合。在快节奏的新时代里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得对，“别折腾”成为魏老给我们的新建议。我们年轻，我们布满活力，我们不怕吃苦，而问题往往也就是出在这里，阅历上的欠缺使得我们在方向的选择上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教学任务中，我们不仅要“冲出去”，还要“收的住”，大道至简。

对同学，要爱的细致。“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水；治病要了解每个病人的详细病情，才能对症下药；老师，必需了解每个同学的特点，才能选择确定教育的方法、措施。”这不禁令我想起第一年担当班主任时遇到的一个孩子，家庭离异让他带有过多的棱角，在班里与其他同学格格不入，我不愿强加给他“规章”，而是时不时地与他谈天，坐他的同桌，做他的知音，听他的故事。当从河山实践基地归来，他站在讲台含着泪说感谢我时，我才知道我的爱就是教育，渐渐地爱、细致地爱。

对教育对同学的爱，在魏老的讲座中实在是感受到了太多。爱是教育的源泉，是教育的最基本条件，也是教育胜利的原动力。教育缺乏了爱这块沃土，即便存在也无法结出丰硕的果实，教育事业前途漫漫，唯不忘，教育植根于爱。

暑期老师心得体会8

暑期为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我倾听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我许多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。也学习了许多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思索；通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家相互帮助，互相解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和缺乏，为今后我们的教学指明白方向。

1、通过培训我熟悉到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

2、通过培训学习，我深深地熟悉到课程是要面对全体同学的，是要考虑到同学的个别差异性的。因此，我们要转变老师的角色，成为同学的伴侣。老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。在老师的关注中，同学不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。

培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开头，老师的学习和教学讨论是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。

暑期老师心得体会9

今年暑假，我校组织了暑假老师培训，培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。许很多多与我们老师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能珍贵！

在通过这次老师的培训，我才发觉自己的熟悉不系统、不全面。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为一名老师，不是只懂一些理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上。而且老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。

一、老师要多读书，不断丰富自己的学问。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只从专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育阅历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的同学，更懂得只要我们老师是一个美好并欢乐着工作的人，才会让同学感受到美好并欢乐，才能培育出更多的社会需要的美好并欢乐的人。

三、加深反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是同学与同学，同学与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中同学发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使同学感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面进展。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

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为期三天的暑期研修结束了,我学到了许多东西,在教学理念、教学方法、等各个方面得到了许多的收获。

专家的视频报告从理论和实际案例为大家解读如何创设适合同学进展的教学情境。一位专家对创设情境是这样解读的，“15克盐，让你吃掉，你会难以下咽；假如把15克盐放入一碗美味的汤中，你会在享受美味汤的过程中，将15克盐全部汲取。”这是对创设情境多么生动的诠释。我多么想自己就是能做出美味汤的那个人啊！

周局长依据自己从事教育多年的阅历，以丰富的内容、精彩的形式给老师们做了《改善心智模式做最有价值的老师》的报告。据自己的实际阅历告知我们如何做个有魅力的老师，给我留下了深刻的印象。在谈到各个班级孩子特点以及相应教育法法时，周局长强调爱孩子。确实，对孩子没有爱的老师即使讲课再优秀也赢得不了孩子的爱，更不要说魅力。周局长一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。作为新老师，如何使自己能够有质量有效率有力量地教好课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

在这次研修中，四位老师所讲的说讲课，为我起到了“扬帆导航”的作用，像翟慧老师的《轴对称图形》；张敏老师的《图形的周长》；张玲老师的《小数除法》；郭长宝老师的《角的初步熟悉》，使我受益匪浅.

培训中，既感受到了这个大家庭的暖和，也体会到了一种前所未有的压力.三天的培训结束了，但是我们的学习生涯并没有结束。我们要终身学习，向教材学习，向师父学习，向同行们学习。勤奋学习是不断进取的基石，专业素养在于踏实的积累，事业进展需要继承与创新。

暑期老师心得体会11

7月10日下午，有幸听了周局长的报告——《改善心智模式，做最有价值的老师》，收获很大。周局长是由三个试验开头的，其中通过其次个试验我想到了许多。试验是这样的：铁屑混在一盘散沙中，周局长问大家怎么样才能很快把铁屑都挑出来，大家回答说可以用磁铁。是的，这是一个很浅显易懂的常识，但周局长问了大家一个问题：你有什么启发？我为其中一位老师的回答折服，盼望我们可以做一个有吸引力的老师，我感觉到这正是做一位好老师的真谛。

是啊，当我们可以查找合适的方法，让自己成为试验里的“磁铁”，那么要吸引住那些铁屑——我们的同学，将会是一件多么轻而易举的事情啊！可是在平常的教育教学学校化学资源网中，尤其是在课堂上，成为“磁铁”又是那么的难。

都说好的开头就是胜利了一半，那么对于课堂来说，好的开头也就是导课了，怎么创设一个好的情景就成了我面临的问题，只有创设出一个好的情景，才是能成为“磁铁”的开头。通过这几天的研训也有了一点感悟，在听了几位老师的说讲课，我们老师的互动评课以及看专家视频之后，我经常地感觉到，其实没有十全十美的人，同样地也就没有十全十美的情景，在平常上课时，由于有时考虑因素太多，反而会产生适得其反的效果，所以我感觉到在“同学为本”，考虑同学的爱好、探究欲望、实际等等因素的状况下，再结合我们对教材和课堂内容的理解，最终还要考虑我们老师本身的条件下得出的情景，也就是全面考虑各方各面的状况下，选用一个利远远大于弊的情景，就是对我们大家来说最合适的情景了。我信任这样创设出来的情景也同样会是同学喜爱的。

真诚地盼望我们都可以通过这次研训，通过自己的努力与坚持，让自己可以成为吸引住同学的“磁铁”。

暑期老师心得体会12

今年暑假期间，我们第一批阅读种子老师再次相聚在一起，参与了由阅读·梦翱翔基金组织的进阶种子老师集训，这是一次高标准、高效率的集训学习，三天的集训时间虽短，却让我们收获了感动、收获了欢乐，更重要的是收获了新的阅读教学理念和方式方法。

三天的集训中，我时刻被感动着。我深深感动于基金团队在集训之前的严谨支配和细心预备，感动于睿智、创新、合作、团结的.基金团队无比辛勤的付出，感动于梁校长和基金老师们毫无保存地与我们共享创新独到的阅读教学理念和方法。

三天的集训中，我始终是欢乐的。在这里，我们一起倾听、一起探讨、一起沟通、一起展现，我们畅所欲言、相互竞争、相互促进，我感受到了伙伴们热衷学习、勇于探究的精神。各组学习成果的共享更让我视野开阔，思想升华。

三天的集训，我吸取了养分，得到了提升。此次集训，内容丰富，对我而言，让我最为深刻的是三个方面的内容。其中如何进行优质教案的编写，弥补了以往传统教案编写中存在的缺乏，优质教案中的教学目标特殊提到了“应用”，这将同学开拓思维学以致用等方面的力量提升到了更为重要的位置；而阅读策略在教学中的应用，则告知我们老师在课堂中如何扮演好引导、示范的角色，让同学主动学习、自主学习，学会深化思索；主题阅读的集训，告知我们如何把阅读和各科教学有机融合，并为全体老师参加其中，供应了最为直接的方法方式。

三天的集训让我想到，作为直接的教育者，我们是否有过这样的思索：除了学问，我还应当给同学什么？除了让同学“学会”，我是否告知过他们“会学”？什么样的课堂能关心我的同学更好地应对中考和高考，应对将来社会进展？我是否可以通过阅读教学这个平台来解决上述问题呢？双峰县的阅读教育虽然取得了一些成果，但面临着一个瓶颈，即：阅读教学如何与各科教学结合？如何通过阅读教育猎取更大的效益？这一系列的问题，本应由我们自己去努力探究并解决，可我们又努力了多少呢？这是最值得我们反思的。幸好，通过这次集训，梁校长为我们指明白方向，解决了许多的怀疑。接下来，我们应当在如何编写优质教案上、如何把阅读策略应用到教学中、如何开展主题阅读等方面去努力！

集训结束了，但思索没有结束，行动没有结束，我将带着收获，带着感恩，带着信念，带着激情，努力去践行。

是的，一个人，可以走得很快；但，一群人，可以走得很远。祝福我们的阅读教育在梁校长以及基金团队的指导下，能走得远一些，更远一些……

暑期老师心得体会13

创设适当的活动情境，以动启思，以动促思，使同学的思维快速地由抑制到兴历，由无意到有意让他们能被教学活动所吸引，主动参加主动投入，从而在活动中萌发创新欲望，激发探知热忱。

昨天，看了有周玉仁教授参加的视频，其中有一个例子，就是老师拿了一把大尺子，并给同学们每人一把小尺子，问：“我们谁的1cm会更长呀?”同学们回答会说：“老师的更长一些。”“为什么呀？”“老师的尺子长。”通过猜测，再经过课堂验证，让同学们更深刻得感受到单位长度的意义。

视频中还有一个例子，让我受益匪浅。老师让男孩子和女孩子分为两组，分别感受一个长方形的纸的面积，由于画的格数不一样多，使同学们感觉到并不一样，这是老师问：“为什么会产生这种结果呢？”同学们思索后，会说：“是我们作为测量单位的方格大小不一样。”“那怎么办？”“我觉得只要把测量的单位统一才行。”通过这样的猜测，再经过同学们自己动手、自已测量，通过同学测量结果的差异引导同学自己得出结论：测量时要统一测量单位。老师创设的情境，让同学通过动手启发思索，人人都参加到活动中来，探知的热忱被极大地激发了出来。

暑期老师心得体会14

暑期阅书，有所感，谈美好从师德谈起，由于美好正是师德之水灌润而成的那树繁花。

关于师德，我是一个具有严格自我评价意识的人，我坚守我的原则和信仰，不求突显于人，但必不负于同学。我始终谨记：同学是活生生的人，是一个具有被敬重、被关爱权的公平生命体，因此，不行轻视，不行欺压，更不行放弃。这是最基本的要求，没有人可以剥夺，也没有人应当被剥夺。所以，我不是个迷信权威的老师。

曾经有同行义正词严地说——需要什么理由？你说对就对，错就错，这点权威都没有还当什么老师？——我惊愕失语，有此认知，出此言论，其对同学之“风范”可想而知了。

如此权威，效果确实立竿见影。但，请把目光放长期些，你的权威能由始至终吗？你可曾观察，那嘴角的怨气——眼底下的不屑？你可曾听见，那日积月累沉淀下的生气在心里汩汩奔涌？你可曾想象，在他们觉醒的将来生命里你烙下了怎样黑色的印痕？多年以后，他们在埋怨还是在思念？

我不情愿给同学下马威，也不会严词厉色震慑同学，同学从不惧怕我；我轻易不会生气，也不会出离生气，只是有时会“痛其不争”；我会受伤，会辗转反侧，由于我在乎同学，让他们活在我心里。

惊奇的是，不权威甚至有点傻的我竟然并不是个很失败的老师。随着时机的流洗、沟通的清澈、了解的醇厚，桀骜的同学变得温存，静默的打开了心扉，本来抵触的渐渐溶化，一切走向和谐。身处其间，我日益轻松平和，去倾听去拥抱那一颗颗青春的、鲜活的、可爱的灵魂，美好感无限蓬勃着。

清晰记得那天，那个身材壮硕脾气火爆极好打架的男生又和同学拌嘴冲突，挥着铜锤大的拳头就要砸下去，谁也拦不住！我刷的冲过去挡在他身前，使出全身力气紧拉着他的手臂，字字顿挫地说：“没事，别急，好好说，老师在，把手放下，放下……”他紧咬着牙，脸上肌肉抽搐着，额前的刘海在颤抖，最终在决堤的那一瞬间生生阻住，我看着他渐渐的渐渐的松开了拳头，其实我心里也很恐慌——那是一个多么偏激执拗强悍又极度生气中的同学呀——我一点都没有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的重量，他出于对我的敬重强行掌握住了自己。

前几年在家养病，同学们电话短信慰问不绝，每到周末就三三两两的来探望。我心里很暖和很丰厚，他们这么信任我，关怀我，思念我，期盼我返岗，我的付出酝酿出了真正的意义。

同学们常会问：当老师，美好吗？坦诚说，作为职业的老师，对于那些教育教学之外附加的形式化工作，我并不愿意；但只作为同学的老师，望着那一双双专注热忱闪闪发光的眼睛，我无比美好。是呀，我告知他们，你们就是我美好的源泉!多年以后，你们或许忘了我教的字词句篇，但请记住，你们曾经让我美好，也请肯定努力让更多的人美好，让你自己美好！学会爱，学会被爱，这才是老师想要关心你滋生的——美好的力量！

人与人相处，其实简洁，你赐予真心，他必予以真情。我只知道，同学是和你一样需要