暑期学生学习心得体会

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短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期学习的心得体会：

1、进展的老师教学观。

处于这种职业境界的老师认为，老师是一种进展同学、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业抱负，并从服务社会的高度给予自己进展、完善的实践好处，明确自身进展与同学进展的互动关系，在进展同学中进展自己，在进展自己中服务社会。他是以一种高度的职责感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着同学进展和自我进展的更高效益。

2、老师主角的转变。

在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的主角，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和同学建立公平互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与同学凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与独特的全面进展。它要求老师不仅仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有主角的转化――从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有独特的自我完善―民主的精神、公平的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳同学的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对同学有更多的了解，这些无疑对老师的专业化进展也是非常有益的。

3、同学地位的转变。

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。同学是共同管理学习过程中的参加者，这个观点务必坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育同学主体的必定要求。由于只熟悉到这一点，老师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫。在学习新老师法、义务教育法的过程中，我不仅仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有必需的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的职责和义务

总之，这次学习是我收益很大，我必需要加强学习，努力做一名合格的人民老师。

暑期同学学习心得体会2

今夏，我们一行11人经过了5个小时的长途跋涉来到了位于临洮县城东南30公里处的窑店镇初级中学，我们将在这里度过难忘的15天。这里给我的第一印象挺好的，可能是是在镇中心的原因吧，比我们想象的那种艰苦差远了。

在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想预备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热忱欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热忱让我们感到了一些暖和，削减了一些旅途的劳累。

这是一个典型的乡级中学，校内的面积不大，只有3幢楼，而且最高的也不过是2层而已，其中就包括了一幢教学楼，一幢老师宿舍楼和一幢同学宿舍楼，这个学校的体育设施还算是不错，有两个土篮球场，两个排球场，还有八个水泥的乒乓球桌，虽然这些设施陈旧了一些，破烂了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的同学们来说，这已经是很难得的了。

这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。

由于我们来的tine已经放假了，所以第一天并没有见到我们的“同学”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点阅历都没有，虽然平常我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连同学是啥样都不知道。

接下来的就是和老师、同学的沟通和熟悉过程，特殊是和同学的沟通过程是特殊有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从生疏羞涩到生疏再到大胆沟通的过程。一开头的时候，同学们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又生疏又奇怪   ，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，或者是扭头就跑，好羞涩哦。但是慢慢的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的改变，他们最终敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话谈天也渐渐的增多。我知道了他们大多都离学校比较远，有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能吃冷的馍馍，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。那些实在远的同学，就只能住校了，而学校有没有配备食堂，这样，同学的饭都是自己做的，从他们的伙食里，我充分感到了这里的艰苦。虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿，但是始终是农村，生活条件还是很艰苦的，同学们由于家里没有更多的钱，所以用的都是那种小煤油炉子，每个星期还得去买煤油，而且用煤油还有肯定的危急性，他们都是在宿舍里做饭吃的，而所谓的饭菜只不过是在做的面片里家了一点蔬菜而已，对于这些正在发育长？

我们都知道，甘肃许多地方都很缺水，这里也不例外，听说还是比较好的地方了，几百人的村子只有两口井，幸好四季都有水，而在山上住的人据说是到了旱季。吃水都很困难，而我们所在的这个地方要走到300米外的地方去担水，还算是好的了。而这里的习惯是同学给老师担水，我们也不例外，每天都有支配好的值日生来给我们担水，我们当然是不会让他们帮我们忙的了，虽然这样，我们还是理解那些老师的，在这里教书是很辛苦的，同学这么多，让他们给老师轮番担水，应当不是什么过分的事情。我们如今只是在这里呆十五天，所以我们可以坚持自己抬水，我信任假如我在这里呆上很长时间的话，我会坚持不了的。

接下来的15天，我们相处得很融洽，我们充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，假如你的行动被误会的话，那简直是莫大的悲伤，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应当有的风度，尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的学校生活，我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很好玩，孩子们最喜爱的是体育运动，篮球、足球、排球都会，我们在这时候完全是公平的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，快乐无限。

教书给我最大的感受就是必需有充分的阅历，当然也必需具备充分的学问，而阅历则是你是否能把学问正确有效的传授给同学的前提，要不然你就是再有渊博的学问你也未必能讲出来，我在这段时间充分体会到了老师的辛苦不仅在于讲课时候的口干舌燥，备课更是辛苦，由于你通常要预备好你要所讲的全部的内容，而且只能多不能少，正如有一句话说得好“你要想装满一杯水，你必需预备好一桶水”。我认为这正是教书辛苦的真正缘由。其次，我认为一个老师还必需具备一颗博爱之心，孩子们的心是最简单受伤的，也是最敏感的，或许一件不经意的小事会损害他们的自尊心，我在支教的过程当中，我就遇见一件令我难过的事情，那是我带的那一个班级，我叫他们起来唱歌给我听，由于人许多，我不行能全部都叫起来，所以我就挑了几个，突然我发觉有一个女孩vrst，我以为她怎么了呢，我就过去劝慰她一下，没想到她的同桌跟我说是由于我没有叫那个女孩唱歌的原因，我当是就懵了，我并没有表现出那种意思，孩子们的自尊心太强了。从这件小事中我体会到，必需对每个人公平对待，不能让他以为你存在私心，或者是偏心，我觉得同学最在乎老师对他的看法，我自己也是这样的，回想自己的中学时代，不也是有这种想法吗？

一个老师应当懂得应当这样去维护一个同学的尊严，而不是粗暴的去批判或者甚至是放弃一个同学，那是极不人道的做法，每个同学受到的待遇必需是公正的。

这次支教给我最大的收获就是更加懂得了老师的荣誉和责任，和以往不同，这次是切身的体会，而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与同学之间的沟通的是让人兴奋的，也叫人感到了责任，正如我的班主任所说，“当有人叫你老师时，你所应当感到的不仅仅是荣誉，更多的应当是责任。”

是啊，老师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要教会同学怎样做人，要真正做到为人师表并不是具备学问就够了的，这里面所蕴涵的内容，更值得我们去深深体会。

暑期同学学习心得体会3

暑假老师培训在丝丝细雨中落下帷幕。虽然是酷热的盛夏，而我的感觉是：心热身不热，三天的培训时间过得飞速。二位名师精彩的讲课、各位评课老师的点评给我留下的印象很深，让我再次领会了名师的风采。这两大师在教学中呈现了不同的风格，独特的教学方式，真让人留恋不舍;张主任作的《如何搞好网络大集体备课》报告，至今在我耳边回响。使多多困惑的我，豁然开朗，如同黑暗中彷徨迷失的人，突然见到了光亮。为我今后的教学特殊是集体备课指明白方向。

一、网络大集体备课是一种集思广益、取长补短、提高协作与沟通意识的有效备课手段。

它能集百家之长，创自我特色汲取优秀教学设计中的精彩环节，再与自己班级的同学实际相结合，重新整合教学过程，是一个自我特色的创建过程。是教学进展到肯定阶段的的必定产物。在以往的集体备课中，存在着种种的问题及困惑，如传统的集体备课无非是同级同科的老师在一起说一说，议一议，单调枯燥，流于形式。老师为了备课，查找资料花费许多的时间，挤占了上课的时间。利用计算机和网络技术，多人合作，共同探讨，主动参加，各抒已见，将任务分开化，发挥老师的特长，从事教材、教法的讨论，在闲的时间里，通过互联网猎取了更多的资料和信息。老师自主、合作、探究，形成研讨气氛，发挥“集团效应”的优势。

利用网络备课，使老师从繁重的备课劳动中解脱出来，可以把更多时间放到研读教材、分析学情、思索课堂教学设计和课前预备上来。

同时，丰富的网络教学资源，会给老师备课带来宽阔天地，对自己、对别人的专业成长提高都很有好处。为备课者供应珍贵的阅历，真正实现我为人人、人人为我。

几处学校的代表介绍了大集体备课的阅历，给大家指明白正确的方向，供应了科学的方法，为我们开展大集体备课树立了典范。那就是：个人初备、

二、观摩课，我们观赏了两位大师的精彩表演。

他们在课堂上淳朴的语言，动作的幽默，重点的反复强调，轻松和谐的课堂气氛，深深地感染了同学，最大程度的调动了同学的主动性。他们不局限于课堂教学形式，主动有效的给孩子们留下正确的思维方式，培育了同学解决问题的力量。把思索、时间、探究留给了同学，教给了他们解决问题的方法、思维方式、解决问题的力量，让人获益颇多，意义深远。

老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在在新课教改的道路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。在今后的日子里，我将不断地学习新的理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育，教学规律，把科研和教学结合起来，科学运用网络资源，努力做一名合格的人民老师。使自己的教学水平再上一个台阶。

暑期同学学习心得体会4

今年，我校新县首府试验学校组织的师德师风的学习内容丰富多彩、形式多样，这也包含了学校领导对我们全体老师成长的殷切盼望。为期三天的学习，让我享受了一程全新的、难忘的.教育之旅。

由于内容太精彩，我时时陷入了如痴如醉的倾听，所以，这几天的学习笔记，我记得并不是许多，可是此刻留在我脑海中的那些美妙的瞬间却许多许多……

8月26日上午，我校荣幸的请到了超人静——陈静老师，为我们带来了《一线老师加速成长的N条途径》的报告。整场报告听完后，我想用这样的三个词语来形容我心中的真实感受：美妙、温润、蓬勃。

她用自己纯真的教育情怀、鲜活的教育事例为身为一线老师的还有些茫然的我好像打开了一扇秀丽的天窗。

从这扇秀丽的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的蓝天、白云。她让我知道，要想真正成为一个享受教育的人，方法不是那么难，但却需要很长的一段时间去守望、去修炼。

她那满是注脚的19年的成长历程，再次让我悟出了一个最真实的道理：你所看到的那“岁月静好生欢颜”，你所仰慕的那行走在优秀之林中的潇洒自如，都是由于对抗过很多次的风雨后而沉淀下来的包涵万物的云淡风轻。

做寻根的教育，做扎根的成长。愿与"静"同行，努力成为像她那样享受美妙的人。

难忘的，也有师德报告团等来自于乡下的几位老师们的情真意切的诉说。

即使环境再艰苦，可他们依旧坚守着自己的初心，由于心中有自己的教育梦，所以，可以以苦为乐，这无一不是在书写着最美的教育青春。

难忘的，还有我有幸作为一名优秀的老师代表为在坐的那么多优秀的同仁们，诚惶诚恐地完成了《用最初的心，做永久的事儿》的简洁诉说，从而又一次英勇的挑战了自我。

难忘的更有像邵家国主任等教体局领导和我校的黄庆友校长、刘建良校长等各级领导们对我们一线老师的师德师风全面又生动的讲解，他们那谆谆教育是盼望我们每个人在自己的为师之道上都能不偏离正确轨道，走好走稳脚下的每一步，他们的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜负。

学习不易，我们且学且珍惜。

最终，我想借程静老师报告中的那段让我眼前一亮的话来告知自己，在新的学期里，怀揣美妙，从心动身。

暑期同学学习心得体会5

今年暑假，上级支配了为期四天的老师学习会，学习期间使我深深熟悉到:老师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教育的今日，社会主义老师肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。作为一名人民老师，自己的为人处事、治学看法、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对同学产生影响，起着极为重要的作用。自身要为同学和社会作现表率，必需要做到：

第一，喜爱教育事业，勇于承当责任。

从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我剧烈的抱负追求。教育是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于承当自己的社会责任，能够糊涂地熟悉到自己的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。

其次，虚心好学，刻苦钻研。

记得刚毕业工作时，对教育不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老老师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自己的熟悉、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的缺乏，以加以改良。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的需要，是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在同学集体中的威信。总之，不要让同学怀疑自己的学问。但是，假如同学的怀疑涉及到老师的道德方面，那老师的地位更为不幸了。

老师的思想感情、道德情操和学术品行会潜移默化地影响同学。老师要求同学为祖国而学，自己必需为祖国而教;老师要求同学要有事业心、喜爱自己的专业，自己必需喜爱教育事业、爱岗敬业;老师要求同学关怀他人，自己必需关怀他人，爱惜同学。现代教育是“育人”，而非“制器”。同学在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观看与思索。基于以上熟悉，在教学过程中，我一方面以言教引导同学树立正确的人生目标和学习目的，树立仔细刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用老师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，抢先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。

暑期同学学习心得体会6

8月5日，全县学校三、四班级数学