暑期培训心得体会模板合集八篇

Word第第页暑期培训心得体会模板合集八篇暑期培训心得体会篇1

在学校的统一支配下，我参与了本次信息技术培训，我很兴奋，同时也有一种担忧，由于我不懂的太多，深感跟不上时代进展的步伐，而觉得压力大。

作为二十一世纪的一线老师，我没有理由不与时俱进，接受新的教育教学理念，不管是如今还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足，收获甚多。本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的培训使我在观念上有一个更新。

首先，本次培训，让我对网页课件的制作有了肯定的了解，知道PPT课件的诸多优点，一些软件的操作与运用，激发了我对课件制作的爱好，有决心向有阅历的老师请教，力求早日制作一些符合自己教学需要的课件，用以辅导自己的教学实践。力争利用暑假进行自学，遇到不懂的问题准时向其他老师求助。

其次，周老师所讲的Excel表格的运用，也让我得到了不少启示，过去我只把Excel表格作为制作一些教学适用表格，进行简洁的文本输入，让人一看清晰明白，觉得给自己的教学工作也带来了很大的关心。至于Excel表格的函数计算，用它来进行学籍管理，计算年龄，进行成果筛选，我从来都没有去尝试过。真有“不学不知道，一学真奇异”之感。

本次培训中，周老师对信息技术的介绍、讲解，对老师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只有不断学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，把学到的学问，用于优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。

暑期培训心得体会篇2

今年暑假，经过我自己主动主动的争取，最终得到了假期培训的机会。这是一个特别好的契机，作为一名刚工作不久的新老师，我深知实践阅历的重要性，所以我特别珍惜这次机会，一个多月来在永达集团的实习，我学习到了许多，感受颇大。

首先，我立刻能感受到的是4S店严谨的工作作风和踏实的工作看法。一进入车间，立刻能感受到的是洁净，地面一尘不染。中间是一条宽敞的走道，两边是整齐划一的升降机，每个升降机上都有穿着统一制服的修理人员在辛勤忙绿着。虽然气温很高，但是他们或是一个人在专注的修理车辆，或是两个人在小声的商量着什么疑难问题，每个人都在认仔细真的做着自己的工作，并没有由于温度高而耽搁客户车辆的修理工作，大家都很忙绿，但是整个车间却是像一台发动机一样有条不紊的运转着。

其次，我能深刻体会到的是师傅们专心良苦、毫无保存的阅历传授。说实话，由于高校一毕业就踏入了教育岗位工作，所以我的修理实践阅历很缺乏。在小修工位实习的时候，我有时会请教我的带老师傅——思想汇报专题鲍师傅一些他看来很简洁的问题，但是他并没有由于我的问题简洁而敷衍我，总是手把手的教我，直到我弄明白为止，而且毫无保存，问的不问的都教。在鲍师傅的悉心教育下，我从一开头的茫然，到如今基本能完成新车的PDI检测和车辆日常保养，我的阅历在增长，我的学问在丰富，真的特别感谢教过我的师傅们。

时间特别快，2个月实习一半的时间已经过去，虽然我放弃了许多，甚至在家带孩子的时间都没有，但是我没有懊悔，由于我学习到了许多汽修实践学问，这是我一生最珍贵的财宝。人都说“为人师表“，作为一名汽修专业的老师，我很汗颜，不过如今我能感觉我的底气足了不少。最终，特别感谢4S店里的各位领导赐予的大力支持，感谢各位带老师傅。

暑期培训心得体会篇3

21世纪是信息时代，信息技术的应用，使人类学问得以快速传播、积累、组合、存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、猎取并再次开发学问，因此学问的增长速度在信息时代极其迅猛。这就使连续和进展人类文明事业的教育的负担加重，要求同学在更少的时间内把握更多的学问。面对学问增长的无限性和同学学习时间的有限性之间的冲突，如何提高教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解决的问题，所以教育的改革不行避开，而且改革的必定结果就是信息化教育。

通过参与学校组织计算机基础培训，使我收获颇丰，感悟颇深。现总结如下：

一、计算机基本操作：

1、熟识操作系统桌面及常用桌面图标使用

2、鼠标、键盘操作。鼠标：指向、单击、双击、右击、拖动；键盘：字母/数字/标点、上挡掌握键、大小写锁定、数字键盘锁定键等。

3、娴熟把握窗口各部分组成和基本操作、各种菜单操作、对话框操作和使用。

4、文件、文件夹的定义与区分，了解常用类别文件扩展名，文件、文件夹的建立、保存、命名、重命名，文件、文件夹的移动、复制和删除操作，文件和文件夹的查找操作，文件、文件夹的排序操作。

5、回收站的使用

6、智能ABC输入法的选择和切换操作，会找到和关闭任务栏上输入法图标7、掌握面板常用工具的使用。

二、Word基本应用：

1、程序的打开与关闭，熟识Word窗口组成和各部分功能。

2、熟识菜单栏和工具栏常指令的使用，新建文件、打开文件和保存文件的方法。

3、文字录入方法〔插入、改写方式〕，把握文本选定、复制、粘帖、移动和删除的方法，文本查找替换操作。

4、插入图片和艺术字、剪贴画方法、图文混排方法，Word简洁表格操作。

5、娴熟把握字体、段落和页面设置和打印方法。

三、EXCEL基本应用：

1、程序的打开，娴熟把握新建文件、打开文件和保存文件的方法。

2、熟识Excel窗口组成和各部分功能，菜单栏和工具栏常指令。

3、熟识不同类型数据的输入，熟识常用公式和函数的使用求和、求平均。

4、理解表与薄的区分，会编辑工作表，熟识单元格操作，工作表的插入、移动、复制、删除、重命名等操作。

5、把握数据的统计、求和、平均与排序操作，理解选择性粘贴。

四、powerpont基本应用：

1、模板的使用，插入、复制和移动、删除幻灯片操作。

2、文本的输入和编辑、表格的输入和编辑操作。

3、图形、剪贴画、图片文件、艺术字的输入与编辑。

4、插入声音和视频。

5、设置幻灯片的播放效果，如出场方式、出场次序、声音等以增添感染力。6、超级链接操作和使用：另一页、文件、网站等。

五、网络应用：

了解网络功能，学会上网；了解常用网站、会扫瞄网页；使用电子邮件、、论坛、博客并在网上和同事们进行沟通。

暑期培训心得体会篇4

暑假我参与了科学课程培训班学习。在感受到名师学识的同时，体会深厚的学习气氛。通过与参与培训老师的沟通、名师课堂实录的学习，让我真正感觉到作为一名科学老师的责任：承当祖国将来的建设者的教育和培育，要继往开来，坚决自己的信念。

培训一共分为两天，第一天的上午主要观看了三位名师的课堂实录，倾听了他们的说课。让我受益匪浅。下午，各县市区分组商量、写出评课报告。各区派出代表汇报商量结果，最终由教研员点评。其次天各代表队针对教学中存在的问题及解决方法进行了专题商量，专家作了总结。

通过学习我熟悉到一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历……就如阎老师说的要和同学有事没事多聊聊，切实的把握同学们的心理状况。二是：关注科学，抓住科学的本质进行教学，注意科学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经受科学化的学习过程，使同学真正体验到科学，乐学、爱学科学。

一、加强师生互动合作，打造亲和课堂

老师在教学过程中应与同学主动互动，注意培育同学的性和自主性，充分引导同学质疑、调查、探究，在同学的探究性学习中，老师应当成为同学的亲热合，由“指导者”向“促进者”转变，要变“给同学压力”为“给同学动力”。在教学中，注意运用多种形式的合作学习，如个别学习、同桌沟通、小组合作、组织沟通、全班沟通等，这些组织形式就是为同学创设了合作沟通的时间，老师要设计出活生生的、丰富多彩的课来。将课堂变成展现、沟通的舞台，让同学把课下讨论的成果在课上充分的展现、沟通，使课堂布满亲和力，更为精彩.

二、注意试验环节，培育同学主动探究力量

试验是学科学的最有效的手段。动手试验可以激发同学爱科学的爱好，有效地关心同学进展智力，提高同学科学素养。但是任何一个试验不是让同学任凭动手做一做，看一看，说一说就行了，还需从中培育同学严谨科学的看法。试验时应做到：明确目的。每次试验前都要让同学明的确验目的;细心设计试验。防止同学颠倒操作过程，少做漏做，导致试验失败。设计试验的过程，要靠同学的猜测，同学会有许多制造性的想法和做法，这正是培育同学创新精神和实践力量的良好契机;明确任务。在做试验时，老师要提示同学动用一切感觉器官去全面观看。一是用眼，科学地看，时刻提示同学留意用眼观看每一个微小的地方，每一步细小的改变。另外还可以直接给同学出示试验记录表，让同学边做边仔细填写。这就是科学地听，科学地做，它能关心同学更全面地感知事物。明确结果。从现象到分析比较，得出试验结论;应用结论。鼓舞同学把得到的结论运用的生活实践中。既联系了生活实际，还培育了同学学科学、爱科学的爱好。

所以，注意同学科学探究的过程，即通过“动手做试验”来进行，通过提出问题，猜测与假设，验证问题，解决问题这样一次次实实在在的科学探究过程，逐步培育同学的科学探究力量，使同学真正地爱科学、学科学、用科学。

总之，上好一堂科学课，要以同学的爱好为导向，，精确把握教学目标，深钻教材。注意培育同学的科学思维方法，努力进展同学解决问题的力量，自行探究猎取科学课学问，学以致用，从而把科学学问转化为对自己日常生活的指导。

我盼望我会在今后的教学工作中，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教材的研读工作，通过学习和研读，对新的教材内容有进一步的熟悉和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。注意校内和校际沟通，不断反思与总结中提高自己的教学。我要让孩子们在学习过科学学问后能够妥当的解决生活中遇到的科学难题，并提倡孩子们亲近自然，关怀现代的科学进展，而不是局限在课本中，要从课堂中解放出来。

暑期培训心得体会篇5

7月11号到7月16号，我参与了我们县的学校英语老师培训班学习，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解、对学校英语理论培训有丰富阅历的老师以实例和丰富的学问内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。特殊是我们教育局的粟老师给了我们在学校英语教学中的许多珍贵建议，下面是我获得的几个方面的体会：

一、要不断充实自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。课堂上尽量的用简洁的口语进行教学，老师肯定要用更多的肢体语言让同学明白，尽量少说中文。

二、结合同学实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就有用于我所教学的班级，因此，我觉得作为老师，应当依据实际状况，摸索适合自己和同学的教学方法，借鉴并变通使用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发同学学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因此，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的气氛，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习气氛。问题提出来后，我就在思索，没有气氛，那我们就应当去营造气氛，就应当从自身做起，首先，老师要做好典范，在平常教学中或和同学的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

五、课前让同学唱英文歌曲。通过这次培训，我觉得唱歌是激发同学学习爱好的好方法，以前我总觉的自己不会，所以课本上的歌曲基本上都没教，同学上课越来越没有激情，越上到后面，同学就越不想上英语课，考试成果也越考越差，这也是我的失误，可能自己只想到考试的'结果，没有留意到同学的心情，才会导致失败。所以在以后的教学中，要让同学在欢乐、轻松中学习，要多多关怀他们的心情及学习爱好。

总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

暑期培训心得体会篇6

今年暑假我有幸参与了由美国文更中心及我县教育局共同举办的20xx年暑期英语中学校老师培训。短短九天的培训，真是让我受益匪浅。现就将本次培训以心得的形式总结如下：

这短暂的培训是紧急难忘的。每天早上八点开头，我们就在美籍老师的组织下进行了丰富多彩的学习活动。课堂上，他们引导我们鼓足士气站起来去争取练习口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，使我们的口语水平得到了肯定的提高，同时增添了学习的信念。课堂上，老师们为了激发学员的爱好，他们还给我们预备了各种各样来自大洋彼岸的精致礼物，使我们尽情地享受英语给我们带来的欢乐，遗忘了自己是个成年人。

为了有更多的时间练习口语，我们每天都和外教们一起共进午餐、晚餐，而且每人还有一对一的机会与他们沟通。与他们的沟通，不但增加了我们的词汇量，练习了我们的口语，而且是我们了解了真正的美国生活。更为重要的是，老师给我们带来了各种丰富的英语课堂，提升教学效率的教学方法。

九天的学习使我深深地感到老师们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们经常使用夸大的生动活泼的面部表情的肢体语言和我们沟通，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动好玩的课堂中，我们随着外教一起欢乐一起进步，自身的口语也在沟通中得到了进一步的提高。同时，我们也深

深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式教学，变被悦耳课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重，老师施教之工，贵在引路，妙在使同学开窍。在课堂教学中能让同学思索的进来让同学思索，能让同学动手的尽量让同学动手，能让同学总结的尽量让同学总结，老师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让同学参加进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。

通过此次培训，我深切地体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通，要想娴熟地使用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。

培训虽然结束了，可带给我的思索与学习才刚刚开头。在这里所收获的远远超过估计的设想，如何将所学的学问运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学，上出高效率的课，从根本上激发孩子们的学习英语的爱好，这才是我们真刚要把握的东西。我肯定在今后的教学之中，将本次所学所得加以运用，争取获得更大的进步。

暑期培训心得体会篇7

这次培训我们学习了

一、计算机基本操作

二、WORD基本应用

三、EXCEL基本应用

四、powerpont基本应用

五、网络应用。

通过此次的信息技术培训使我受益匪浅。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实如今专业方面进展，将跟不上不断改变的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要关心老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要关心老师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生