教育培训机构的心得体会

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5月25日，我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的《xx班主任专业成长高级研修班》的培训。我自20xx年9月参与工作已有六个年头了，但是担当班主任才从去年开头。当我得知有这样一个培训机会时，特别的兴奋。

这次培训一共听取了3位教育专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例。

25日上午xx老师向我们作了《xx机制建设》的报告。xx老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的教育理念，谈了班级自主管理的详细做法：让每一位同学都参加小组建设，都为集体付出；用行政功能将班级重新建制；依据学科特长设置岗位，依据同学力量特长设置岗位等。这套自主教育管理理论，解放了同学，解放了老师，解放了学习生产力。

25日下午来自xx学校的xx老师给我们带来的是《教育是温度的》。“教育是有温度的”，有温度的教育，是在孩子们快乐时，陪伴在身边的那张笑脸；有温度的教育，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加斑斓；有温度的教育，使孩子的人生更加暖和。做为一名老师，万老师是一个取之不竭的暖和源，她那暖和的教育让每个同学都能享有美好的同学生涯。为了让自己的教育永久都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛苦和汗水。敬佩的同时，我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是杰出的老师，什么是优秀的班主任！作为年轻的老师，年轻的班主任，需要向万老师学习的太多！

26日一成天的学习都是xx老师关于《xx新坐标的支撑点》的专题报告。听完李老师的报告，让我感受到李老师是一个真心实意做教育的好老师。过去体会到的师德只是追求的一种外化，如喜爱教育事业、喜爱同学，而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一，它包涵老师的思想境界、理念、行为、业务水公平内涵，老师不仅仅是教书育人，更重要的是唤醒同学的心灵，一个优秀的老师要具备内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。正如老师所说老师无小事，事事是楷模，做好每一件小事是老师最荣耀的事。

这次班主任培训使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要仔细负责的看法，更需要艺术性和实效性。信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

教育培训机构的心得体会2

今年暑假，我有幸参与了xx教育局组织的中学校音乐老师培训，获益匪浅。通过一周的仔细学习，让我熟悉许多优秀的音乐老师，他们多才多艺，引领我们走进音乐的殿堂，使我对音乐教学工作有了新的熟悉。

我并非音乐老师，而是一名学校语文老师，可以说对于音乐，自己就是个门外汉。可我对音乐教学却憧憬已久，本着对音乐的喜爱参与了这次培训，借此机会提高自己的音乐水平，

让自己更加完善，才能更好地履行音乐教育这神圣的职责。

通过此次学习，我深刻体会到一名老师应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师才能持续进展，才能更好地履行自己的职责。作为一名合格的音乐老师远非是教孩子唱首歌那么简洁，还有许多值得探究。如何丰富音乐课堂，让课堂布满活力，让同学学到更多的音乐学问，让他们飞翔于音乐的天空，感受音乐的美妙，这是全部音乐老师义不容辞的责任。

为期一周的学习，让我见识到了真正优秀的音乐老师：当我看着老师用那敏捷的双手，在琴键上弹奏出一首首悦耳的音乐时，我内心非常兴奋，对于音乐的学习爱好更加深厚了。当听到老师用他那响亮的嗓音，唱出一首首悦耳的歌曲时，全场的老师震住了，是被宋老师那完善的唱功和超群的弹奏技术所震撼。遇到这样一位多才多艺的音乐导师，怎能不令人欣喜万分呢？我想，大家都爱上音乐教学了。

身为农村学校老师，很兴奋能有这次“音乐之旅”，在此期间，老师给我印象也非常深刻，他不仅是一位优秀的音乐老师，更是一位优秀的儿童歌曲创。从他身上散发着音乐的光辉，感染着在座的每一位老师。如何让孩子们爱唱儿童歌曲，如何让孩子们有歌可唱，已成为我们老师不行推卸的责任，也是应尽的义务。

短短七天的“音乐之旅”让我这个音乐门外汉已经推开了音乐大门，走进了音乐的海洋，对于今后的音乐教学也布满自信，我会让孩子们倾听着音乐之声，哼唱着美丽悦耳的儿歌，谱写着自己心中的乐谱，奏着快乐的乐章，做个美好的孩子。让音乐伴随着他们长大，让他们唱着自己的歌曲长大。如今的我学到了许多音乐学问，以及教学手段，懂得怎样做一名合格的音乐老师。

盼望今后这样的培训要多开展，以提高农村老师队伍的综合素养，让农村的孩子也能享受音乐之旅！

教育培训机构的心得体会3

今日虽然我们身心疲乏，但第一天上课的新奇感，使我们每一位校长都在仔细听讲。很荣幸，今日给我们上课的邓涛老师是六安人，这或许是我们校长仔细听课的另外一个缘由吧！今日报告的题目是老师管理与评价。邓涛教授从一熟悉老师的需要与追求；二老师管理的现实问题与改良；三如何评价老师这三个方面绽开了话题。

《xx学校校长专业标准》中明确讲明校长的五大任务一是规划学校进展；二是营造育人环境；三是课程与教学；四是引领老师成长；五是协调内外环境。

xx教授学问渊博，侃侃而谈，在老师管理方面有很多先进的理论学问和很多好的观点。其中在老师管理方面，提出的模糊管理，让我耳目一新。

模糊管理是在批判汲取科学管理的基础上，以系统科学尤其是模糊科学的成就为理论指导，吸纳中国传统管理哲学、管理方法论和管理模式而建立起来的一门新的管理学。模糊管理是在有限的规范、不非常清楚的界限以及冗杂的人际关系状况下的一种管理方法。

提到模糊管理，不少人就与糊涂、无序、不作为、阅历管理等字眼相联系。其实，模糊管理不是不管理，不是单纯的阅历管理，更不是糊涂管理，而是科学与人文统一、理性和非理性交融的文化管理。

宏观而言，它在综合利用现代科技和管理先进成果的基础上，以系统理论尤其是模糊理论为指导，吸纳了人本管理、古代朴实管理中有价值的方式、方法和理念。它超越简洁、精确化的科学管理，向系统整合的人本管理复归。微观而言，它在把握管理对象的基本状况和进展趋势的前提下，透析不确定或本来清楚的事物的模糊性所在，抓住事物冲突的融合点，用考核等常用手段引导管理对象的行为，以实现对某一目标值的软掌握。

教育管理的模糊模式产生于20世纪70年月的美国。一些学者不满于原有理论模式对组织行为的解释，认为原有理论模式对很多组织的管理实践来说缺乏劝说力，而对学校来说，更适于模糊管理。在我国，老师工作是学校工作中的重要环节，要擅长用多种思维方式分析老师的思想现状，分析哪些现象或状况适于精确的量化管理，哪些适于模糊管理，做到有的放矢。模糊管理模式在学校老师管理工作中的应用是一种尝试、实践，有其主动的意义。

教育培训机构的心得体会4

今年暑假，我有幸参与了xxx省教育学院电教馆组织的电教机构人员培训活动，虽然只有短短的五天时间，却让我对于数字化多媒体信息化教育教学有了明确清楚的熟悉，并且学到了很多学问。

以前在教育教学中，我们对于多媒体教育的熟悉只有PPT课间、flash动画和视频短片这些最基本的功能应用上，电脑方面的应用也只是查查资料。通过这几天的培训，我对于将来数字化多媒体信息技术对于教育教学的重要性，也感到自己的教学理念的落伍。下面我就讲自己对于数字化多媒体教学的一点理解与大家共享。

一、什么是多媒体及多媒体教学

计算机能综合处理图像、文本、音频、视频等多种媒体信息，使多种信息建立规律连接，集成为一个系统并具有交互性。这种能综合处理声、文、图信息并具有集成性和交互性的功能，就是我们常说的计算机多媒体技术。计算机多媒体技术如今已经被广泛的应用在教学中，成为现代教学技术的一种，即我们常说的多媒体教学。

多媒体教学是指在教学过程中，依据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用多种教学媒体，用计算机加以合成，并与传统教学手段有机组合，共同参加教学全过程，以多种媒体信息作用于同学，形成合理的教学过程结构，到达最优化的教学效果。

二、多媒体教学优势

多媒体技术在教学中的优势主要表如今快捷的计算功能、丰富的图形呈现与制作功能、大量的数据处理功能以及供应交互式的学习和讨论环境等方面。恰当地使用现代信息技术，发挥现代信息技术的优势，可以关心同学有效提高学习爱好。

通过多媒体教学,同学的学习效果会更好一些。教学媒体必定是针对学习者的特征并结合教学目标的要求，把教学内容进行规划组织，以学习者易于接受的方式呈现出来。再协作老师的讲解,让同学观其形，闻其声，自然效果更好。在传统的教学方式中，如何强化教学重点、解释清晰难点这需要老师的细心预备，为此要耗费大量的时间和精力，即便如此，同学往往仍是启而不发，感受不深，简单疲惫从而导致厌学的负面心态。在教学中运用多媒体，可以创设出动态情境，以鲜亮的颜色和活动的画面把活动过程全面呈现出来，既可突出重点、突破难点，化抽象为详细，又可促进思维导向由模糊变清楚。多媒体课件的优势既突出了重点，又突破了难点，到达传统教学手段无法到达的效果。还有一个现象必需引起我们的足够重视，那就是一堂课的重点、难点往往是在中间或是偏后消失的。对于学校生来讲，他们集中留意力持续的时间不够长，最多能保持二非常钟左右。当一堂课的精华部分消失时正好是留意力简单分散的时候。为了强化教学重点，我的做法是用重复的方式或提高音量的方法来到达目的，同学则是在单调的重复中机械地接受了。有了现代化的教学手段，可以采纳科学的方式，利用色差反差剧烈的文字投影片，利用电影、录象等手段供应教学重点的画面或资料来处理，这样多样的教学方法可以使教学内容更具深刻性。

运用多媒体学习效率会更高，从学习的人看,在学习中多种感觉器官并用可提高学习效率。丰富的教学媒体,为同学们在学习过程中调动各种感觉器官供应了条件。学校生留意力差，为了提高学习总体成果，老师需要大量时间，给同学补课，却达不到立竿见影的效果。学校生接受新学问力量比较差，学习新课程的进度也比较慢，课时冲突特别突出。如何提高同学的学习效率。多媒体技术通过文字、图形、图像、动画、音频和交互式网络等方式，可使教学过程图文并茂、生动活泼，学问面更广。同学们在这些动感学习环境中，对教学内容更简单领悟和把握，可以大大加快学习进度，提高学习效率。另一方面，多媒体素材的预备工作量很大，这就要求每一位老师平常就要留意积累素材，制定成册子，共同享用。在课件制作方面，由于消耗的时间较多，可以师师合作或与网上同行互通信息沟通素材，这样可以节省许多时间。上课的时候,传统一节课靠一支粉笔在黑板上渐渐抄题后讲解板书占了许多时间，运用多媒体可以节约大量的时间，由于计算机在很大程度上代替了老师在课堂教学中的部分功能，老师从课堂的说教等工作量中分解放出来，可以更有效地发挥其主导作用，在教学中有效的激发、引导、启迪同学，组织、交往、评价的作用表达得更为明显。板书无需再写，轻轻一点即可完成;问题也无需重复两遍三遍，已经摆在大屏幕上了，而且借助于直观的形象;有些内容无需长篇大论，同学已了然在胸。如此下来时间节省不少，课的容量自然加大,从而提高效率.

多媒体为教学创设了一个生动好玩的教学情境，化无声为有声，化静为动，激发了同学的学习爱好。在动中观看，激发同学的思维，动态的事物比静态的事物更能引起学校生的留意，更能调动学校生的爱好，从而有效激发孩子的学习爱好。传统教学中，同学面对静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。多媒体运用于教学，克服了这一缺陷，静止的文本可以按指定的轨迹运动，静态的图可以像动画一样移动，可以像流水般呈现一幅幅变化的图象，颜色可以改变，速度可以掌握。比方讲青蛙，老师之前可以把它制作成课件，给同学们讲解时，让同学们可以近距离的感受青蛙的叫声，青蛙如何从一个小蝌蚪变成了青蛙，青蛙的活动习惯，这样同学们不仅上了课，还会近距离感受到青蛙的各种特殊，上课后更有助于增添学习效果。曾有同学问我，老师，青蛙是小虫子吗?我又很仔细的把青蛙给同学们讲解了一遍，但总体感觉上还是好多孩子长期生活在市里，对青蛙不是很了解。假如能把信息教育与之有机融合，我想效果会出乎意料。

以上就是我对于多媒体信息化教育的一点粗浅的理解，盼望能够关心大家对于多媒体教育的理解有一点点的关心。

教育培训机构的心得体会5

我校组织全校新一轮高一老师参与了“国培打算”远程教育培训。虽然天气酷热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习主动性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是仔细的收看视频，记录笔记。

这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次为期十三天的国培打算的高中英语老师培训。

本次培训，让我们来自偏远山区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!

专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发同学交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的气氛，还要让同学“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体)，创设交际情景需要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。

鲁子问老师的《门道与喧闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避开我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是布满颜色、布满诗意、布满生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。

本次培训，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。

在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着主动的促进作用。

我觉得这次培训是特别有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。

教育培训机构的心得体会6

每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民平安学习的`热忱都空前高涨，足见国家对平安的重视的程度，足见平安在工作中的重要性。大力提倡平安文化，提高全员平安防范意识，加强平安生产宣扬教育工作，营造良好的平安生产环境气氛，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，制造最大的生产效益，也最大程度的节省了企业本钱。

从树立“以人为本”的平安理念动身，宣扬平安生产法律、法规和电力平安学问，到达启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，从而提高全员平安生产防范意识。通过两天的学习，我认为在平安生产工作中，肯定要充分发挥班组平安管理的作用，由于班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组平安管理上了台阶，公司的平安就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关怀;在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐烦;管理过程中更为细心;对待违章作业多一些“狠”心。

只有这样，用“心”去构筑平安防线，平安基础才能更为坚固，平安工作才更有保障。“人人参加保平安”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视平安，做到“不损害他人，不损害自己，不被别人损害，爱护他人不受损害”，也特殊要求每一个电力施工企业员工提高平安防范意识，严格执行平安生产法律、法规，确保电力生产的平安，而要堵住这个源头就要靠我们在班组平安管理中下“狠心”去反违章、毁灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要精确地把握电力平安生产管理工作中的轻重缓急。平安生产管理也应把“平安重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。

回首往昔，平安生产的现实提示我们，平安生产管理工作还有很多的缺乏和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，肯定要不断地加以改良。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必需要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的美好，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。平安生产工作是一个特别冗杂的、艰苦的工作，是一个长期而艰难的工作，必需加强对平安法律法规学问、平安管理学问和平安技术学问的学习。

只有这样，我们的工作才有了根据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克服这个困难。电力施工企业的特点是人员流淌性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度改变而改变，这些都给平安管理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必需具备良好的心理素养以及较强的责任心，我们的平安工作才有保障。用自己实际行动保障施工平安，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力。

教育培训机构的心得体会7

我于20xx年xx月24日-xx月2日参与了在师范高等专科学校进行的20xx年xx学校体育老师专项研修项目培训班的培训。在培训学习期间，我在专家的指导下仔细系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的进展，人们的教育观念也发生了改变，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准公布以来，作为一名新时期的学校体育老师，我们始终在主动摸索、思索，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让同学学得更加欢乐，始终是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的仔细学习和主动实施，颇有些感悟与收获。

通过这次培训我们对体育又有了新的熟识，对体育教学又有了新的思索。体育不是