教师远程培训学习心得体会15篇

Word第第页教师远程培训学习心得体会15篇老师远程培训学习心得体会1

美国心理学家波斯纳提出“假如一个老师只满意获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么，即使是再教20年，或许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=阅历+反思。反思是人对获得观念的心灵的反观自照，反思是一种看法，一种思索，一种意识、一种习惯，是当前老师成长的重要途径。

保持主动学习、反思的看法去参与这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，仔细推敲每一个学友的发言，仔细思索每一份作业，并与自己的教学阅历联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的欢乐，获得教育的真谛。在新课程的实施中，踏上自主学习、终身学习之路，我们才能真正健康地实现自己的专业成长！

远程教育培训已经接近尾声，可我的心却不能安静。细细总结，对于生物课程我也有了许多的收获：

一、教学理念的更新

通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念熟悉与所供应的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，学问上的增长，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。

二、集思广益、综合提升

看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们供应了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的典范。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。

三、反思自我，不断追求

假如没有这次培训，我们自己主动培训吗？要想成长，外界环境很重要，但内因才是最大的动力。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名老师，想进展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我对将来的教学工作有了全新的熟悉，确立了新的工作高度，对专家、教授的讲座内容的品读还要连续深化地再一次咀嚼、消化，要努力让其转化为自己的教育教学理念，并指导于自己的教育实践。在今后的人生道路上，我还会怀着对待这次研修的看法，一如既往地

进行自主专业研修，与时俱进，大胆革新，让我的人生连续在学习中欢乐、感动。

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通过这次的培训，让我深刻熟悉到了爱好是学习的原动力，是激发同学主动向上的重要因素。那么如何激发同学学英语的爱好,进而有效地调动同学学习英语的主动性呢?下面我谈谈自己的几点体会。

一、加强情感教育，诱导爱好

英语教学不仅是一个熟悉过程，还是一种情感活动过程。同学的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让同学在获得学问、解决问题的过程中亲身感受英语学问的广泛应用，以此激发同学的求知欲，让其产生确定的学习情感，使他们熟悉到假如想拥有一个美妙的将来，且能更好地胜任以后的工作，必需学习英语并且肯定要学好英语。其次，老师要注意对同学的感情投入。对不遵守纪律的同学，动之以情，晓之以理，使同学从思想上熟悉到学习外语的重要性。同时赐予学习方法的指导，耐烦关心他们补习功课。对于一些有可能掉队的同学，及早指出，说明掉队的严峻后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢地实行相应的对策。通过日常教学中很多微小之处对同学科学引导并热忱关心，使同学切实感受到老师的爱心和对自己的关心，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，同学对英语课就会产生剧烈的爱好，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最终，在教学过程中老师要留意批判的艺术和技巧，要维护同学的自尊心。

二、运用电教手段，激发爱好

学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的同学感到枯燥乏味。运用多媒体，细心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段详细化、生动化、形象化，就会深刻地吸引同学的留意力，激发起学习情趣，快速培育其学习爱好，提高其学英语的能动力。例如，在教同学熟悉学校功能室的对话时，用录像机先拍下同学在功能室活动的情景再消失英语标志牌，这样，同学就有身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练，同学感到生动好玩且记忆深刻。又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来帮助表现，这样就会把抽象的东西详细化、形象化。

三、利用竞争竞赛，培育爱好

依据同学的心理特点制造一种主动的气氛，对同学的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参加者的制造力和竞争力。如一朵优胜小红花、一句“excellent”等都会使同学感到愉悦和满意。在学会话时，我就告知同学，在一段时间后，我们将采纳竞赛的方式进行会话竞赛，选出优胜小组进行嘉奖。这样就激励了同学每一课的对话都应学好，方能取胜。在学字母时，又事先告知同学，当字母学完后，将进行书写竞赛。同学们在学写的过程中，特别仔细，以至历次竞赛中，我都比较发愁，简直不分凹凸，基本上个个都做到了书写规范、清晰仔细，为今后的书写打下了良好的基础。在平常的作业中，我采纳符号方式进行激励，但假如有些同学因某种缘由没能在本子上被老师写上“good”，允许同学回去再重写，这次可以不算数，到最终还有一个看谁的“good”多的竞赛，这样谁都不甘落后。同时，组与组、班与班之间也有竞赛，可以激发同学的竞争意识，培育其学习爱好。

四、创设表现空间，拓展爱好

情愿表现自己并盼望得到认可，这是每个同学的心声。在日常的教学中，老师要尽可能多地给同学供应和制造表现自己的机会。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的同学都主动参加课堂教学。那些学问运用敏捷、反应比较快、口头表达力量强的同学会觉得特殊“露脸”。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成果虽不出类拔萃、但具有表演才能的同学获得了“最正确演员”的桂冠。那些有绘画才能的同学在把课文改编成连环画的作业中大显身手，在关心老师把课文变成投影片中，也淋漓尽致地表演了一番，在大大小小的各类竞赛中，那些表现出众者体验到了站到领奖台上的兴奋。而“再表现”的欲望，会激起他们的学习爱好，会使他们在英语课上满怀爱好，集中精力，课下又依据自己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的学问面。从而使同学各得其所，到达健康进展独特的目的。

五、利用课外活动，延长爱好

创设丰富多彩的活动课，能激发同学的参加意识和自主力量，吸引同学的留意力，使他们在轻松开心的环境中学到学问。例如：举办英语文娱晚会、故事会、学问竞赛、手抄报、演讲等课外活动，从报幕到解说，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能让同学全部使用英语，这类活动为同学供应了说英语的真实场所，同学们表现出了高度的热忱。另外，自编视听小品，依据课文内容，结合同学实际，每学期我都组织同学自编自导几个视听小品和对话录像。如：一个同学请同学们参与birthdayparty的对话、小品，几个同学购物的对话小品等，当同学们看到自己同学的表演之后，极大地调动了他们说英语的欲望，都主动参加，重播时，我实行消声让同学们配音的方法，使他们在乐中学、做中学、动中学。同学听、说、读、写的力量在这些实践活动中得到了提高，勇于探究的良好习惯也渐渐养成。

总之，英语原来就是一门好玩的学科。我们对于每种类型的课，也需要认真去体悟，只有方法得当，才可能有较大的突破。比方阅读课，要敢于放手让同学自己去思索，去发觉问题解决问题，而不能一味地讲解句子和学问点，而是学会让同学带着问题进行快速阅读，真正培育同学的阅读力量，这种课型处理好了，我想同学对于其他阅读篇的力量也肯定会有较大幅度的提高。对于课堂评价，不能仅限于完成教学目标了，而应当力争做到每次都要自我评价一下，看看哪些方面做到了，哪些方面还需要改良，经过仔细细致的反思之后，课堂面貌会改观的。假如我们能留意挖掘潜藏在英语中的宝藏，留意培育同学学习爱好，自始至终都能生动地、饶有爱好地让同学去学，我们就可以战胜学习的顽敌——厌烦心情，使英语学习长久下去，并发挥同学潜在的能动力。信任同学在英语学习方面肯定会有突出的表现。

这些就是我在这次远程培训中总结出的心得体会，通过不断的学习与沟通，我感觉到了思想和熟悉又得到了进一步的升华。

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通过这次远程教育培训学习，既增加了自己的专业学问，又提高了自己的专业力量，使我受益匪浅。

一、教学观念得到了更新。

我们在培训的同时，恰逢上要求使用电子白板教学。在边培训边学习的过程中，增长了不少学问。打开远程老师连续教育培训网语文学科的“课程改革”、“教学资源”、“同步学堂”、“示范课”等栏目，全国有名语文老师新的语文教学思想给了我极大的冲击和影响，他们的教学行为直接表达了当今我国语文教学的最新理念。我在网上仔细学习他们的理论文章，讨论“同步学堂”、收看“示范课”，也渐渐悟出了什么是“以人为本”，什么是“讨论性学习”，什么是“启发式教学”……我也大胆地摒弃了那种千篇一律的课文分析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思想、写作特点“三部曲，”开头全面接受这些优秀老师的新思想，逐步形成自已新的语文教学观。让我们有时间、有精力真正专心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的转变,视野渐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。

二、教材理解得更深化。

现行语文教材变动较大，增加了许多新课文，一时半会儿还把握不准，驾驭有肯定的难度。在网上就可以查找“教学资源”中的“教案示例”、“同步学堂”或“示范课”、“课文分析”，把自已模糊的地方弄明白。即或是以往的保存篇目，自已也是照参考书备课，很少有新意。但是在网上查资料，有时就能找到抱负的教学案例。

三、教学力量得到了提高。

网上示范课，许多堪称经典，展现了这些优秀老师超群的语文教学艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂结构紧凑而脉络清楚……我开头鹦鹉学舌，全部照着仿照。尽管形似神不似，但总比我原来那种毫无章法的教学要强得多，从生硬仿照到娴熟把握，渐渐地就基本形成了自已的风格。再也不是满堂讲、满堂问、满堂抄了，而是尽量以同学为主体，让同学在自已指导下去发觉问题，解决问题，把握学问。毫不夸张地说，在网上学习语文对我们大部分语文老师是一次在职进修。，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教育工提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足，便开头大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，主动探究新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了同学们的探究精神及求知欲。

四、供应了相关的教学资源。

通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开头消退地区性的教育差距，能让农村的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源，不仅转变了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，而且从备课、讲课、练习到学问检测都给语文老师供应了极大的关心。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育模式的关键性标志。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。特殊是给我们语文老师供应了大量现成的课件，山区学校制作课件较难，特殊是我们这些信息技术较为落后的语文老师，制作课件就更难。如今网上一些现成的课件和媒体展现，真是太便利广阔师生了，完善的音像效果满意了师生们的视听享受，使语文教学事半功倍。再就是扩大了语文学习的视野，与课文相配套的“扩展资料”为师生网上学习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。“习题精选”、“测试题”等都为语文老师供应了重要参考，减轻了很多劳动量。

总之，通过这次培训学习，我感到还有很多需要学习的地方。我还将通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为国家的教育事业的进展做出自己应有的奉献

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此次有幸参与远程研修培训学习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我学的专业是幼儿教育，这个专业是自己特别喜爱的也始终从事这项工作。在工作中我努力学习技能技巧也积累了不少专业阅历，先将我归纳的教育体会总结如下：

一、学问蕴含着家庭教育当中

虽然如今的早期教育重心从学问转到情感力量。再进展到全面和谐进展的完好的人格教育，但学问作为各方面教育的载体，依旧在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学学问就隐藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发觉和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观看去思索去探究。

二、丰富的情感来自生活体验

以前我们过于注意孩子外在的学问，而忽视了内置的情感教育。因此消失了很多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和敬重，这也是对孩子以后的成长会起着确定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以表达自我价值，感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每一个详情，只要我们仔细对待和准时教育，信任肯定能事半功倍。

三、力量熬炼来自于生活实践

如今的社会对每一个人力量的要求越来越高，这种种力量的进展和提高都来源于生活实践的.积累。生活中到处有教育，而教育也到处为生活而服务，孩子从生活中学习，阅历和力量不但能关心孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的欢乐和充实，更重要的是关心孩子形成良好的素养去把握将来。

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我参与了中学校老师全员远程连续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。由于通过这个远程教育平台，我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：

一、对远程教育有了更进一步的领悟

刚开头对于”远程教育”这个概念并不是很清晰，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主敏捷性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领悟到了它的一些特征对社会群体的影响。

首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和把握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。

其次是它的自主敏捷性，它能够满意受教育者独特化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它转变了传统的教学方式，受教育者可以依据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以”教”为主的教学方式，转变为以”学”为主，表达了自

主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的独特化原则来组织学习，依据教育对象的不同需要和特点，准时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以敏捷自主地支配时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。

二、教学理念的提升，新程熟悉的深化

在这短时间里，通过对《感受学校新程——与程实施者的对话》，《感受新程标准》的学习，我的观念和熟悉和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论根据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思索、多尝试、多总结、多沟通，使自己的教学水平，教学力量有一个质的飞跃。

新程标准要求教学要面对全体同学，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。老师要为同学供应自主学习和互相沟通的机会以及充分表现和进展自我的空间，鼓舞同学大胆地使用英语。因此在后，我仔细地指导同学整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培育同学良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分同学沟通反馈教与学方面存在的问题。仔细地开展培优补差活动，不断鼓舞后进生，关心他们解决学习上的困难。

通过这二次的的上研修学习，扫瞄查看了各个教育专家的精彩和教学心得，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。

这次培训让我了解到学校生物教育进展的最新动态、趋势；深刻领悟了生物教育的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得查找规律，把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

主要有以下几个方面：

1、真正的融入到同学当中去

首先，老师要懂得敬重和理解同学。在此基础上与同学形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、敬重。

2、注意培育同学的学习爱好

老师不但要提出可供同学思索的问题，更应当在每节的开头创设悬念情境，激发同学主动探究的爱好。老师导入新的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住同学的留意力，触发同学的兴奋点，激发同学学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时

刻，突然停住：”欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使同学越听越想听，就说明同学的学习爱好被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设”问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织同学参加学习过程，把握学习方向，关心同学自主探究学问，寻求问题答案。

3、立足堂，培育同学的思维力量

我注意优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给同学思维以充分的”自由度”。

一是供应给同学明确的思索对象，有效集中同学留意力，激发同学的学习动机。

二是供应给同学的思索机会，使每个同学的潜能都得到充分进展，老师不替代同学的思维。

三是供应给同学必要的启发引导，事先设计好有利于同学连续绽开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题你是怎样想的还有其它方法吗有什么规律吗？等等，使同学的思维活跃起来，使同学的脑子主动转动起来，促进思维的深化进展。

4、加强学习，不断上研修，自觉走进新程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入堂。

对于一个老师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性；让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我根据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细打算。我在教学中，鼓舞同学收集身边有关的生物问题，在堂上开拓一片相互沟通、相互商量关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把堂教学与社会生活联系起来，表达数学于社会又应用于社会的一面。随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，同学也在发生着改变，一种新的以同学”学”为中心的教学模式正在形成和进展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学力量，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。络对教育会产生肯定的影响，通过基于互联络的学习可以到达很多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

老师远程培训学习心得体会6

学校老师第3批远程研修开头了，自我有幸参与语文远程研修，当然感觉时间紧，也很累，可是收获很大。经过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟识，浅谈一下自我的一点儿心得：

一、使我重新熟识了自我的职责，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的老师不仅仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今日，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，并且还是课程的建设者、开发者、制造者，转变了传统的授业、解惑的主角。老师要给同学一碗水，不能满意于自我的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音所以，我们要认清自我肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。

二、使我对自我的教学水平和科研水平有了新的熟识。

经过学习，首先使我熟识到了自我的教学水平间隔名优老师还有很大差异。我当然教过不一样的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。所以在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备同学，往仔细讲课，往讨论课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使同学在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间往体会，多一些时间进展其他方面的素养。

以上是我在远程培训的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮助。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

远程培训心得体会5

今年暑期我有幸参与了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲热接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名语文老师，我深知自我在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的学习，我异样对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的资料谈谈自我的收获：

一、“口语交际，让同学‘动’起来”。

首先要让同学想交际，然后让同学能交际。这一主题我觉得讲得非常好，由于在我们的口语交际课堂上，很多同学都似乎无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎样办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把同学的交际爱好调动起来，同学不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要依据同学年龄特点和生活实际去激发同学的爱好，比方选择有代表性的、同学喜闻乐见的资料，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为资料，为同学营造交际气氛，制造交际契机，能够做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能构成交际网，从而激发大多数同学想交际。同学想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。老师要赐予必需的引导，能够模拟真实的情境，让同学把做过的事表演出来，经过组内交际、全班沟通来再现情境，在沟通的过程中，同学绽开了交际活动。我想这个过程能使老师简便地完成教学任务，使同学开心地进行了交际活动，提高了口语交际的本领。

二、“让同学快乐有效的作文”。

是啊，习作教学也是老师们非常头疼的，农村同学由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是非常困难的。有些写事的、写人的习作在三班级、四班级或每个学段都有，有些同学写起来觉得没什么可写的，三班级时写的是那件事，四班级时还写的是那件事，似乎发生在自我身上的事就那么一件似的，这样的作文自我写着也烦，老师看了也头疼。怎样办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！

农村孩子虽然见得少，但确定也会有很多难忘的事，这些事需要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者资料选取插秧、收稻子、做饭等题材，在老师的正确引导下，同学确定能写出自我的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把嬉戏穿插在作文教学中，摆正嬉戏表演的位置，使嬉戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是同学习作胜利的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给同学详细的、抓重点的进行指导，渐渐使同学把握方法，老师要耐烦扶持，使其获得胜利。

经过这次培训，我受益非浅，真正体会到老师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出完善的艺术之花。学习之后，才感到自我还有很多需要学习的地方，可是我有信念经过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的老师，让自我的教同学涯也所以而更精彩。我们必需要抓住机遇，努力提高自我的业务水平，立志成为一名胜利者！

老师远程培训学习心得体会7

这次有幸参与了儋州市中学老师20xx年全员培训远程学习，首先感谢学校领导给了我这次培训学习的机会。在这些日子的培训学习中，我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，并对我校的历史老师和其它兄弟学校的同行进行现场观摩，使我的感受很深，使我对学校新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。如今将我这段时间的学习作如下总结：

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观

通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育如今的同学，那其结果必定是被社会无情的淘汰。

学问媒体的进步和信息时代的快速传播，同学可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人”而学习。

作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。

二、转变工作方式，谋求共同进展

新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习历史的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。

人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。

三、展望将来

在今后的教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。四周的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣

老师远程培训学习心得体会8

在这次学习中我主要学习了简笔画、学校美术、新课程新理念新方法、如何提高音乐教学技能四门课。在学习期间，把网络上的学问与自己实际工作相结合，通过总结提炼实践，取得了一些进步。现将整个学习的体会做个小结。

通过学校美术——新课程新理念新方法的学习，我首先是更新了两个重要的观念那就是在讲授新课的时候，我们都会用到直观讲授法，直观讲授法中包括我们常用的教学手段，示范与演示。示范市让同学跟着老师做，要有过程，把握过程的关键。在之前我把这二个途径混淆在了一起

再比方简笔画中老师以精湛的绘画基本功展现了扎实的教学力量，以精讲精练的教学环节提炼了简笔画的方法和规律，我信任在将来的美术教学中我肯定可以运用到教学中去。并且有系统、循序渐进的指导同学学会简笔画的方法。在我的高中美术课堂上明白了一节好的美术课是什么样子的，给我做了很好的参考。

在学校美术五彩水墨韵中我把握了四种教学方法可以运用到我今后的教学活动中。列如讲授法、演示示范法、沟通法、实践指导法《五彩水墨韵》中老师运用生动的语言向同学传授学问的方法，主要是由老师讲同学听，老师启发同学思索反馈的方法。它包括引导，精讲多练再加上视频图片直观的方式。老师通过操作性的示范表演，加上精炼的语言提示使同学增加感性学问，加深印象，明白作画的方法步骤。我觉得这个方法的关键是第一不能只是示范不讲不做原理的推敲，同学会不得要领，要有语言的帮助来讲明要领。其次、要展现全过程，重在讲清方法、过程、程序，比方一是要怎样，二要怎样。第三、要把握关键，就是同学简单犯错的误区，导致同学跟着做成与败的关键要搞清晰。

在如何提高音乐教学技能这节课中我总结提炼了如何提高音乐教学技能的四个方面思想意识建设、必备的专业学问、新老互助共同提高教学层次、更新老师改革的信息。

很感谢坪山新区给了我一个学习的平台，本次培训的目的让我们加快了老师专业提升的步伐，让我感受到了学习充电的欢乐。

老师远程培训学习心得体会9

经过三天的教代会及新老师岗前培训的洗礼熏陶，我受益匪浅。激情昂扬的何校长，温文儒雅的陈校长，王主席、汪主任、童主任、刘主任、丰主任、吴主任、罗老师等前辈老师用他们的人生阅历，亲身经受给我们上了一堂堂生动好玩的课，我们觉得很温馨，感受到了黄高这个大家庭对我们的关爱和重视。

何校长主讲的岗前培训第一课使我们久久回味。他教育我们要做一个有抱负有作为的老师，“抱负因其远大而为抱负，信念因其执着而为信念”，这一席话包含的内容确定了我们在教育事业上能否长远进展。“毕业生是人才的毛坯房，不行替代性越高，人才的档次越高。”作为新进老师，我们还连续时间和教学实践的打磨，在教书育人的同时，我们要坚持终身学习，做到知行合一，永不松懈，做一个有抱负有信念的人，一个有抱负有作为的老师。

陈校长在课上提出的“育人重于教书”的理论深化人心，他提倡春风化雨般的教育之道。结合陈校长举出的几个教学案例，我体会到了关爱同学心理健康的重要性。敬重每一个同学，关注同学的心理状态，培育同学适应环境和应对挫折的力量至关重要。我们的同学首先应当是一个身心健康的人，其次才是有学问有才智的人。

教代会十一位代表老师的精彩发言，给我留下了深刻的印象，我想谈一谈其中两位老师，物理学科的曾献智老师和启黄的张莎老师。曾老师献身教育事业十八年，是个单纯的喜爱教育事业、喜爱同学的老师，他的报告中那句慷慨激扬的“从不信邪，永不服输”兴奋人心。从曾老师身上，我领悟到，一个老师成为名师的基础，是对教育事业的喜爱之心，正是这种赤子般的热忱，才使曾老师排解万难，勤勤恳恳，干出了可喜可贺的业绩。

假如说对于曾老师这位这位饱经风雨的前辈老师，我心中怀有“高山仰止，景行行止”的敬畏之心，那么启黄中学的青年老师张莎，很简单使我们这些新入职的老师产生共鸣。张老师刚开头教高中时，还是适用教学校的方法，结果遇到挫折，后来她转变教法，最终获得胜利。这段经受使我想起了我的实习时间，我班上的同学活泼可爱有独特，因此纪律比较难管，我作为一个实习老师，更是显得束手束脚，因此有个女生对我说：“老师你太弱了，你以后上班怎么管得住同学哦。”我立刻惭愧交加，请教了老师和同学后，我确定要发发脾气，打他们一顿“杀威棒”。于是在我管理的一节晚自习上，在同学们说话们屡禁不止的状况下，我狠狠地发了一顿脾气，尽量忽视同学们惊异而不满的目光。经过我的努力，同学们渐渐适应了我“凶悍”的作风，班上的纪律也好起来，我有点小小的得意，但我同时也发觉了这一做法的弊病：同学们不大跟我交心了。当时的我认为这一教学案例大体是胜利的，并准备把这一做法在教同学涯中连续沿用下去。张莎老师的报告让我有醍醐灌顶之感，我明白了教学其实是一门精微的艺术，老师不能一成不变，而应因材施教，依据同学的特点和班级状况制定教学策略。

培训的最终一天童主任带着我们去高三班级进行跟班学习，感受了教室里的琅琅书声，看到下课铃响后像射出的箭一样冲向食堂，争分夺秒的孩子们，他们勤奋刻苦的精神面貌感动着我，这些孩子们是为了自己的幻想，为了自己的将来而奋斗，而努力拼搏，老师就是他们的圆梦人。我的心里油然而生一种使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的责任。我有些惭愧，来黄高前我过了很长一段时间优哉游哉的假期生活，几乎遗忘了奋斗是什么味道，如今我很兴奋能够在这里找回失踪已久的斗志。

在此，我想把我之前的一切都清零，把曾经的懒散、傲慢、空虚都收起来。如今的我就是一张白纸，一个求知若渴的初学者，一个满怀盼望的创业人。我会向前辈老师及身边的同事虚心请教，努力学习，甘于奉献，为黄高梦的实现尽自己的一份绵薄之力！

老师远程培训学习心得体会10

作为一名数学老师，我有幸参与了网络研修，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好同学就可以了。如今我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。

网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们互相沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的兴奋、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到如今迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得绚烂无比。

网络研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

网络研修让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。同时在下期我还将连续参与网络研修，连续通过这种方式提升自己，努力成为一名优秀的数学老师。

在这次远程研修中，我受益匪浅。通过参加在线研讨和沟通，我熬炼了表达，增长了个人才智；我共享到了专家及学友们的研修成果：

一、远程研修打破了我原有的思维方式传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们很多老师持怀疑看法：放手让同学自己去学，能行吗？同学假如能探究出结论，要我们老师何用？然而纵观我们的传统教学，消失的现象真令人心寒：老师在讲台上滔滔不绝，同学在课桌上呼呼大睡；老师在讲台上神采飞扬，同学在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习爱好？通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调同学的主体地位，提高了同学学习的爱好。同样的学问，不同的老师教，同学乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。

所以从这一点看来，数学的教学要“为同学服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同同学的求知要求，时时从同学的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活看法都发生了肯定的转变。

二、专家、骨干老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在研修过程中，我深深地被各位骨干老师们的精神所鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，始终是我们大家学习的典范，在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断。

三、远程研修引领我前进远程研修转变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚决了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更杰出，还需要努力和更多的付出；我信任有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步连续坚决地走下去！

四、丰硕的收获通过参加此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深化浅出的说明了理论，通过与专家、学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

通过此次研修让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次研修中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去，在远程研修的日子里，大家主动发表观点，强烈商量教学策略，毫无保存地把自己的教学阅历拿出来与大家共享，每个专题学习完毕都有一份沉甸甸的收获，每个专题的学习对我们来说都是一种提升。

老师远程培训学习心得体会11

今年暑期持续高温，但我们全体黄高人的热忱丝毫不减。8月25日至27日的全校集训总结了过去一学年的骄人成果，展望了将来黄高二次创业的美妙前景。特殊是校长的工作报告特别鼓舞人心。三天的集训之后，我们15位新进老师又进行了岗前培训。学校及各班级各处室领导均在百忙之中赐予指导。何校长鼓舞我们要做一名有抱负有信念的优秀老师，陈校长要求我们要注意师德师风，汪主任指导我们如何上好新老师的第一堂课……没有抽象的概念，没有繁琐的要求，有的只是接地气的内容、细致的指导和殷切的期望。

回顾自己的执教生涯，我不由得感慨良多。作为一名已有5年教龄的青年老师，我也有过自己青涩的成长历程，走过一些弯路，也收获了不少阅历，借今晚培训阅历共享沟通的平台，与大家共同共享。

一是虚心学习。新老师多听课是特别有必要的。通过听课能快速熟识讲课的环节，明白该留意的问题，让自己在仿照中创新，快速形成自己的教学风格。不仅是听课，备课环节我们也要多向有阅历的老师请教，如何设计教学重点，如何预估教学难点，怎样在课堂上去突破这些重难点，等等，这些内容都要预先设计。只有我们始终以虚心的看法请教他人，我们才能更快地成长。

二是勤奋踏实。勤能补拙。由于我们初上讲台，缺少阅历，所以我们的课堂在开头是不太成熟的；由于我们对同学的了解不够深化，所以我们的工作效果是不完善的。这些都需要我们花大量的时间来解决。课堂不成熟，多跑多听，看其他老师怎么上同样的课；不了解同学，多观看，多谈话，调整好他们的学习状态。新班主任尤其如此，勤奋能让我们尽量缩短和有阅历的班主任之间的差距。

三是不要放松自身的学习。在这个信息爆炸，提倡终身学习的时代，假如我们只是关注象牙塔里发生的事情，就难免要落后于时代，这会给师生沟通带来更深的代沟。所以我们作为老师，更要身先垂范，用自己的实际行动来感染同学。

黄高是一所百年老校，是全国名校。当前我们正处于二次创业的关键期，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，我们作为黄高新的一分子，更要主动担当，众志成城，早日实现黄高的二次创业！

老师远程培训学习心得体会12

今年暑假我有幸参与了福建省学校数学老师网络培训班的学习，相对于以往的培训，这次学习时间比较长，但是学习内容非常丰富，从老师的专业成长到同学的学习心理，从课堂上每一环节的设计到教学反思，从课程资源的开发到老师的人际关系，每一个专题都那么的切合实际，有法可循，让我感到受益匪浅。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！特别感谢领导对我们老师成长的关爱，赐予我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

1、专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，尤其是《课改背景下的老师专业成长》使我受益匪浅。长期以来，我们因受到种种来自各方面的“干扰”，而丢掉了太多常态的东西，比方必要的讲解、必要的练习等，我们在种种压力下，被迫成长、被迫提高、被迫培训等等，经常使自己处于“被运动”的地位，那么如何转变现状，唯有专业成长！当然，在强调“立足专业成长”的同时，我们又应坚持“大处着眼，小处着手”。“年年岁岁花相像，岁岁年年花不同”，尽管教学工作好像只是简洁的重复，但又正是通过主动的实践和仔细的总结与反思，老师才能不断取得新的进步。特级老师张兴华的《学校数学教学心理》深化浅出的解读了“表象”、“变式”、“迁移”等词语在心理学的意义，尤其是结合教学片断对教学过程理论的提升实现了理论视角下的教学。

2、学校数学四个领域中课堂教学设计理念与方法的专题沙龙，理论联系教学，归纳思想，提升业务水平。参加讲座、讲座的专家、名师，每一位身上都有着很多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的喜爱，统统都融入在他们生动精彩的讲座、课堂中。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我对课堂有了更深一步的熟悉。平日里面对班级众多的同学，面对积累如山的作业，再加上那么几个后进生，老师已经忙得不行开交，何谈每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些地方的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切现实，摒弃理论也不合规律。我们应理论结合现实，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，开展多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地开展教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学做法的转变，才能真正意思上运用到我们的现实工作中，才能让同学获得更为有效的教学。

3、学习教育教学理论，提升自己的教学功底。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。“要给同学一碗水自己就要有一桶水”，一线老师要不断学习，终身学习，使自己成为一条永不停息的长河。只有源头活水，才有生命和活力。师要想给同学一滴水，自己就必需具备一桶水。但要想同学永久取之不尽，用之不尽，老师就得时时赐予补足。张教授的讲座就充分印证了这句话。他用渊博的科学文化学问旁征博引给我们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学问的同学，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。《新课程标准版》让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。特殊是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。

4、在线研讨、沟通畅所欲言、言无不尽。平常的教学中始终有一些困惑苦于工作压力大、时间紧总是无暇顾及。利用培训这个平台把自己的问题晒出来了没想到同仁们各抒己见，研讨气氛浓，问题挖掘的深，为我的思索指引了方向。的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，提倡数学课堂生活化，也就是强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决。所以说，在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了同学的学习爱好，也让同学感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是另外，在这一次的培训中我不仅学到许多教学方面的学问，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互商量、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来关心解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固学问的机会，提高了学习的效率。

经过这次学习，让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。也真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。我愿重新的起点跋涉，在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。

老师远程培训学习心得体会13

随着时代的进展，社会对教育的要求越来越高。教育质量要提高，关键在于老师。素养教育改革更是成也老师，败也老师。所以作为老师来讲，要在现代教育当中更好的适应教育教学的变革，就必需要不断的学习，充实自己。

通过自己一期的非学历远程教育培训，使自己不仅在教学上获益匪浅，而且也让自己的思想有一个质的提升，它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，运用多媒体技术使课堂生动活泼，敏捷的学习时间、方式极大地激发了我学习地主动性和主动性。专家们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，使我受益非浅。以下是我三点感受：

一、优秀的老师首先要擅长学习

一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是由于年龄，而是由于失去了再学习的力量。老师面对的同学是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主见，他们会思索，会用自己的双眼看世界，假如我们老师僵化了自己的思想，丢失了学习的热忱，又怎能为人师呢？

正如新一轮课程改革所提出来的，我们老师不仅要成为同学学习的组织者，更要成为同学学习的合，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的学问结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种学问更新换代快，旧学问快速老化，新学问飞速生成。假如我们老师仍旧死抱自己的传统，不情愿学习，就势必跟不上形势，因此，老师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。

二、优秀的老师应具备良好的讨论性学习意识

我们如今的课程设计过于注意学问传授，忽视学习看法、学习方法的形成；过于注意书本学问，课程内容繁、难、偏、旧和不能为同学终身学习打好基础；过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。老师授课应当是师生共同构建学习阅历的过程，而不仅仅停留在专家编制、老师执行这种物化的、静止的、僵化的文本形态。上课不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如有名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。

授课时要激发同学学习的爱好，强调化学课程的应用性和实践性，培育同学从化学视角看待物质世界，能应用化学学问和化学方法参加社会决策和解决问题的力量；提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高同学终身学习的力量，在现代社会的生存和竞争力量；建立有利于同学独特进展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，有利于同学形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于同学思维力量、分析解决问题力量的进展，提高科学素养和人文素养。

应当转变以课堂为中心、以老师为中心、以课本为中心的现状，关心同学转变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。使同学在进行接受学习的同时，增添学习的自主性、探究性和合作性，提倡主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能相互沟通商量、重视实际问题解决的主动学习方式。

三、优秀的老师必需是优秀的组织者

老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论，要学会"拿把椅子给同学坐"。要了解学习需要和进展方向和可能性，创设情景，提出问题，供应工具，参加学习过程赐予关心、指导，共同制造美妙的有生命力、有制造力的教同学活。应提倡主动学习，发挥同学学习的主体性、能动性和性，让同学带着剧烈的学习爱好和动机主动主动地参加〔认知参加、情感参加、行为参加〕学习，通过学习活动不断提高元认知力量，查找适合与自己的学习策略和方法，以取得良好的学习效果。教学设计要关注并支持同学的自主学习：注意教学情景设计、给同学自主学习以时间和空间，使同学有参加学习活动的机会，学习指导要重视同学元认知力量的培育与提高；使同学要学、能学、会学、主动地学。

总之，这次网络培训使我的学问得到更新，也意识到了自己的缺乏。今后我将努力向书本、向专家、向学校优秀老师学习，尽心尽责地做好教学工作，努力使自己从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为同学服务的思想。刻苦钻研业务学问，这样才对的起老师这个荣耀的职业，并欢乐、充实地生活着、工作着。

老师远程培训学习心得体会14

经过三天的教代会及新老师岗前培训的洗礼熏陶，我受益匪浅。激情昂扬的何校长，温文儒雅的陈校长，王主席、汪主任、童主任、刘主任、丰主任、吴主任、罗老师等前辈老师用他们的人生阅历，亲身经受给我们上了一堂堂生动好玩的课，我们觉得很温馨，感受到了黄高这个大家庭对我们的关爱和重视。

何校长主讲的岗前培训第一课使我们久久回味。他教育我们要做一个有抱负有作为的老师，“抱负因其远大而为抱负，信念因其执着而为信念”，这一席话包含的内容确定了我们在教育事业上能否长远进展。“毕业生是人才的毛坯房，不行替代性越高，人才的档次越高。”作为新进老师，我们还连续时间和教学实践的打磨，在教书育人的同时，我们要坚持终身学习，做到知行合一，永不松懈，做一个有抱负有信念的人，一个有抱负有作为的老师。

陈校长在课上提出的“育人重于教书”的理论深化人心，他提倡春风化雨般的教育之道。结合陈校长举出的几个教学案例，我体会到了关爱同学心理健康的重要性。敬重每一个同学，关注同学的心理状态，培育同学适应环境和应对挫折的力量至关重要。我们的同学首先应当是一个身心健康的人，其次才是有学问有才智的人。

教代会十一位代表老师的精彩发言，给我留下了深刻的印象，我想谈一谈其中两位老师，物理学科的曾献智老师和启黄的张莎老师。曾老师献身教育事业十八年，是个单纯的喜爱教育事业、喜爱同学的老师，他的报告中那句慷慨激扬的“从不信邪，永不服输”兴奋人心。从曾老师身上，我领悟到，一个老师成为名师的基础，是对教育事业的喜爱之心，正是这种赤子般的热忱，才使曾老师排解万难，勤勤恳恳，干出了可喜可贺的业绩。

假如说对于曾老师这位这位饱经风雨的前辈老师，我心中怀有“高山仰止，景行行止”的敬畏之心，那么启黄中学的青年老师张莎，很简单使我们这些新入职的老师产生共鸣。张老师刚开头教高中时，还是适用教学校的方法，结果遇到挫折，后来她转变教法，最终获得胜利。这段经受使我想起了我的实习时间，我班上的同学活泼可爱有独特，因此纪律比较难管，我作为一个实习老师，更是显得束手束脚，因此有个女生对我说：“老师你太弱了，你以后上班怎么管得住同学哦。”我立刻惭愧交加，请教了老师和同学后，我确定要发发脾气，打他们一顿“杀威棒”。

于是在我管理的一节晚自习上，在同学们说话们屡禁不止的状况下，我狠狠地发了一顿脾气，尽量忽视同学们惊异而不满的目光。经过我的努力，同学们渐渐适应了我“凶悍”的作风，班上的纪律也好起来，我有点小小的得意，但我同时也发觉了这一做法的弊病：同学们不大跟我交心了。当时的我认为这一教学案例大体是胜利的，并准备把这一做法在教同学涯中连续沿用下去。张莎老师的报告让我有醍醐灌顶之感，我明白了教学其实是一门精微的艺术，老师不能一成不变，而应因材施教，依据同学的特点和班级状况制定教学策略。

培训的最终一天童主任带着我们去高三班级进行跟班学习，感受了教室里的琅琅书声，看到下课铃响后像射出的箭一样冲向食堂，争分夺秒的孩子们，他们勤奋刻苦的精神面貌感动着我，这些孩子们是为了自己的幻想，为了自己的将来而奋斗，而努力拼搏，老师就是他们的圆梦人。我的心里油然而生一种使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的责任。我有些惭愧，来黄高前我过了很长一段时间优哉游哉的假期生活，几乎遗忘了奋斗是什么味道，如今我很兴奋能够在这里找回失踪已久的斗志。

在此，我想把我之前的一切都清零，把曾经的懒散、傲慢、空虚都收起来。如今的我就是一张白纸，一个求知若渴的初学者，一个满怀盼望的创业人。我会向前辈老师及身边的同事虚心请教，努力学习，甘于奉献，为黄高梦的实现尽自己的一份绵薄之力！

近日，看了华南师范高校历史文化学院黄牧航的文章《新课程高考扩展了中学历史课程资源》，深受启发，觉得有必要对此命题反向论证，重点阐述挖掘历史课程的重要性，现结合本人在教学中的一些实践和理解，谈谈个人的见解。

一、旧课程与旧高考的历史课程观

在旧课