教师课外访万家心得体会

Word第第页教师课外访万家心得体会老师课外访万家心得体会1

老师走进同学家庭对对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。对于一些所谓“淘气”“问题”同学的家访，老师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅关心孩子订正错误，更要擅长发觉孩子身上的闪光点。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

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我校开展了“课内比教学，课外访万家”的启动活动后。学校领导和班主任带上科任老师对同学进行全面家访。我们针对农村学校生居住地比较分散，老师平常教学时间紧等特点，我和李广琼、杨巧玲老师利用下班双休日分别走访了两区三镇21个村组和居委会的59名同学，所到之处受到家长的强烈欢迎，感受颇深。

一、家访见闻

首先我们三人所到之处都能观察家长热忱的笑脸，我们都能在轻松开心和谐的气氛中和家进步行亲切的沟通，家长询问同学的在校表现和生活状况，了解他们的学习成果。看到他们那急迫的样子和急于想和老师沟通表情，我想我们的访万家活动是必需的。其次是农村变了，正在走向富有，但仍存在差距。他们的家庭有的已住上二层楼访，装饰的富丽堂皇；有的是四合檐小院，家里的摆设全新。不过一些外迁户和贫困家庭，屋内除了必需的生活用具外，现代化的家电几乎没有，连住房都歪歪倒倒，四周透风，看的仍旧是老式彩电，睡的还是土床，从他们的穿着上也流露出了生活的结据。

这次家访我们不仅了解了不同地的外来户的风土人情，也了解了同学在家的学习生活状况，为以后的教学供应了一手资料；在老师和家长沟通过程中我们看到家长们满足的笑容。

二、几点感想。

1、通过家访，加强了家庭与学校、家长与老师的双向沟通和理解。学校期望同学成才，家长更是望子成龙、望女成凤，家校之间有着共同的愿望。针对家长们提出的问题我们都详实的一一做了回答，并把他们对学校的看法和建议带回了学校，把教育的春风和暖和传到千家万户。

2、通过家访，让我们听到了、看到了同学在家表现。每个同学都有自己的独特特点，有的同学在家与在校表现不全都，把握了这些，更有利于老师今后的教育教学工作有的放矢。家访中我们还了解到大部分家庭都是男家长常年在外打工、只有女家长在家、部分家庭是父母均在外打工、孩子留给年迈的爷爷、奶奶照看，更有甚者留给亲戚伴侣照看，成了真正的留守儿童。这次家访消退了部分家长们认为只要给孩子饭吃、给孩子们衣服穿、给孩子们钱花就完全尽到了家长责任的错误想法。

3、通过家访，让我们把握了贫困同学家庭状况和贫困缘由。这次访万家活动与贫困同学走访活动的有机结合，凸现我校良好的教育形象，在社会上产生了良好的反响，增添了社会和家长对我校的理解与支持。

总之，家访活动我们与家长面对面的热忱沟通，在思想上达成了共识，在行动上也会形成教育合力。

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通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。只有播进同学心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些可怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，由于我知道这是这个责任，我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的关心，一可以了解孩子的个别状况，爱好爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…

在家访时我们的确要面对许多问题，有的家长很盼望我们去家访，但有些家长不喜爱我们去等许多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们料想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很可怕，也很紧急，但最终渐渐的调整了过来，也是这也是家长们热忱与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也渐渐的放开去谈了。的确许多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么可怕。

这次家访，让我感受好深。刚到他们家们口，家长就很热忱的欢迎我们；还说：“我们老师关怀他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的状况呀！聊着聊着，那同学的妈妈就把我们当成自己的好伴侣聊了，还说出自己生活中的一些不开心的事，当时好想去劝慰，却不懂怎么说好，就悄悄的听着他们诉说，信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种非常的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了

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伴随着“课内比教学”活动的开展，“课外访万家”的活动也紧锣密鼓的在我校绽开了。

家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培育一个同学是需要家长，老师，同学自己三方面的共同努力，家长对同学的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进行沟通沟通。

在家访的过程中，我感受到家长们对老师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭结构、成长经受、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对老师的看法、盼望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。

作为刚步入老师岗位的我而言，此次“访万家”活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点：

一、必需关注留守儿童问题。

早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们八班级来看，就有很多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让同学的心理更加放纵。他们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们老师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，使这些同学能够转变看法，真正融入到学校生活之中。

二、同学需要家长、老师、学校共同催促。

在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多同学在班上学习成果每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望。家访过程中，许多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师肯定要管得严一些。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，同学的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助同学的成长。比方我家访中有的家长说到，同学学习任务太轻，同学平日不情愿做课外的学习，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的协作”并不是指要家长再一次充当老师的角色，检查作业并不肯定要检查同学作业的对错，只需观看同学是否仔细的完成了作业，以便准时的了解同学学习的看法，看法确定一切，假如同学字迹潦草那必定是学习上消失了问题。

三、提示家长关注同学的心理进展。

家长往往更关怀同学的学习以及健康，很简单忽视同学心理健康。同学进入学校，渐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，家长也会感到措手不及，在没有预备的状况下，往往会粗暴对待，特殊是在同学青春期叛逆和早恋这两个问题上，假如家长早有预备，就可以对同学进行正确是引导和教育，效果确定也会更好。因此，给家长对同学心理健康方面的建议非常重要，可以准时地避开孩子心理问题的产生。可见，同学成长的过程中，家长也需要同时成长和学习。

四、重视家访效果的反馈。

在家访后更要留心观看同学改变，检验家访的效果。家访后加强对同学的督导，以稳固家访效果。同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。家访后，不能对同学不闻不问，不你呢个认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在同学身上的`效果不会特别抱负。家访后，老师应准时对同学加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起同学心理不同程度的影响，同学可能会因此而重振旗鼓决心转变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能到达家访的效果。

五、构建与同学家长沟通的渠道。

通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，能够第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。比方在家访的过程中，有些家长担忧住读同学在校期间的吃住问题，担忧同学日常花销问题。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对同学的要求，与家长达成共识，给同学定下合理的月生活费标准。通过与家长的沟通，遏制了部分同学大手大脚乱花钱的坏习惯。

通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈给学校，也让我在走访过程中，更加了解同学的生活状况,在今后的教学中与同学沟通更加融洽。当然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题,这也激励了我要不断学习不断积累，不断改良，不断成长，在教学过程中赐予同学更多的关怀和爱惜。

开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色。刚开头接受这样的任务时，还有点惧怕，由于我们班是学校的一个大额班级，有74个人，同学的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰难的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个同学的家庭，了解了同学的另一片世界。

家访期间，我们每到一个家庭，都能观察家长一张张热忱的笑脸，我们的大部分家长都是农村的，他们淳朴、和善的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但沟通中仿佛我们是知心伴侣。为协作我们的家访，许多家长没有去田里干农活，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但许多家长提前预备等半天之久。家访中，我们对家庭详细在哪不熟识，然后同村里的人都很热忱的为我们引路。有些家长知道我们要去家访，还早早预备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热忱暖和着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。

整个家访过程中，我发觉家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍旧很关注，谈话中，反复在嘱咐老师对自己的孩子肯定要严加的管教。由于力量有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也盼望老师对同学的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证协作好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的老师，同学和家长对你的理解、认可、确定、支持是最珍贵的，里面包含素不相识的能暖和人心的爱，它让人满意、欢乐。家访很累，但我学到也得到许多珍贵的东西，让我感到真正的欢乐。其中印象最深的是到李星豪家去家访。

李星豪是我们班级家庭条件很特别的一个孩子。他的爸爸精神有点问题，曾经由于和别人发生争吵，神经受刺激，将他人的儿子杀害。妈妈接受不了这样的事实，毅然改嫁。其后，李星豪始终跟着年迈的爷爷奶奶生活，爷爷是退休老师，退休工资要供他读书，还要供给有病的爸爸和奶奶，所以家庭条件是相当的差。当时，我们去他家家访的路上，就在想，假如他的爸爸在家，我们该怎么说。千万不要把话说错，甚至还有更可怕的想法。当我们一走到他家门前，他正和他的奶奶在收晒架上的棉花，他的爸爸看到我们去了，立刻就走出来了。我当时说话时都好紧急，从和他奶奶的谈话中，得知，李星豪虽然生活在这样一个家庭里，但是他很懂事，常常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人，脸上写出了生活的艰辛，留下了岁月的痕迹。临走时，奶奶盼望我们对他的孩子好点，这是他们家唯一的盼望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句，假如事先不知道是一位精神有问题的人，从谈话中，的确看不出来。对我们老师也是很客气的，从前全部可怕的想法也因此烟消云散了。

我们的家访，随着家长的全力协作，取得了圆满的胜利，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是听我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的缘由就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照看确实是无微不至，可是学习他们真是心有余而立缺乏。在农村，这样的状况很普便，以前我们总在教室里发同学的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成果和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我信任每个孩子都是有盼望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子肯定不要放弃，不管他成果有多坏，品质有多差，他们如今还是成长期，请你们在忙完农活后，多管管他们的学习。我们老师肯定会全力协作的。

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期中考过后，我们学校就密锣紧鼓地开展了“家访进万家”沟通活动，通过家访，我们充分地了解了每个同学的家庭状况，同时在家访的过程中，我感受到家长们对老师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭结构二、同学需要家长、老师、学校共同催促。

在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多同学在班上学习成果每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望长的沟通，遏制了部分同学大手大脚乱花钱的坏习惯。

通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈给学校，也让我在走访过程中，更加了解同学的生活状况，在今后的教学中与同学沟通更加融洽。当然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题，这也激励了我要不断学习不断积累，不断改良，不断成长，在教学过程中赐予同学更多的关怀和爱惜。

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关于家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”因此，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。培育一个同学是需要家长，老师，同学自己三方面的共同努力，家长对同学的期望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进行沟通沟通。

在家访的过程中，我感受到家长们对老师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切盼望。我们具体地了解了孩子的家庭结构、成长经受、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对老师的看法、盼望，同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。

作为步入老师岗位快三十年的我而言，此次“访万家”活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点：

第一：通过这次家访，我进一步明确了老师家访的目的是与同学家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让老师也通过与家长的交谈，更进一步了解同学在家的学习、生活状况，使老师有针对性地对同学进行教育。通过走访可以更全面地从多个角度了解同学的思想动态，可以让同学增添自信念，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。

其次：通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

第三：必需关注留守儿童问题。早在几年之前“留守儿童”已经引起了社会的广泛关注。“留守儿童”的教育问题是教育教学的重中之重。就我们三班级来看，就有很多留守儿童，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时，又接收着老年人对他们的宠溺，这让同学的心理更加放纵。他们当中有很多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们老师来说是一个严峻的挑战。通过这次“访万家”活动对他们的走访，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，使这些同学能够转变看法，真正融入到学校生活之中。

第四、同学需要家长、老师、学校共同催促。在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。必需注意对孩子学习习惯的培育。有许多同学在班上学习成果每次只考了几非常，属于典型的学困生。而在家里，却是家长的百分之百，家长对他们寄予了厚厚的期望。家访过程中，许多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师肯定要管得严一些。”他们把教育的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在。但是，同学的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应当多为孩子提出一些建议，更好的帮助同学的成长。比方我家访中有的家长说到，同学学习任务太轻，同学平日不情愿做课外的学习，这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的协作”并不是指要家长再一次充当老师的角色，检查作业并不肯定要检查同学作业的对错，只需观看同学是否仔细的完成了作业，以便准时的了解同学学习的看法，看法确定一切，假如同学字迹潦草那必定是学习上消失了问题。

第五、重视家访效果的反馈。在家访后更要留心观看同学改变，检验家访的效果。家访后加强对同学的督导，以稳固家访效果。同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。家访后，不能对同学不闻不问，不能认为家访完成就意味着完成了一项任务，这是不对的。可以说，这样的家访反映在同学身上的效果不会特别抱负。家访后，老师应准时对同学加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起同学心理不同程度的影响，同学可能会因此而重振旗鼓决心转变缺点，也有可能再一段时间过后，被惰性影响，重复过往的错误，这样就不能到达家访的效果。

通过这次家访，不仅能够广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈给学校，也让我在走访过程中，更加了解同学的生活状况,在今后的教学中与同学沟通更加融洽。当然，家访中也消失了各种值得反思和需要解决的问题,这也激励了我要不断学习不断积累，不断改良，不断成长，在教学过程中赐予同学更多的关怀和爱惜。

老师课外访万家心得体会7

十月八号下午四点，我校全体老师仔细的观看了全省中学校“课内比教学，课外访万家”推动会的视频实况，我也细心地观看了整个推动会全过程，听取了一些学校的阅历介绍和先进事迹，收看结束后，赖校长对我校老师提出了进一步要求与期望。下面我就这次推动会谈谈自己的一点感想和体会：

一“课内比教学”活动，让老师和同学取得“双赢”。

通过“课内比教学”活动，使我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个老师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进同学的学习和进展，减负提质，同时也调动和激发了同学的学习的主动性，主动性和自觉性，让同学变“要我学”为“我要学”，从而使同学获得实际的进展。从老师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们老师也会从理解课标，熟识教材，把握实际，有效设计这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来说，无论对老师，还是对同学肯定是“双赢”的。

二“课外访万家”活动彰显师，生，家长三者之间最稳固的“三脚架”关系。

这次活动的推出，让我们每个老师都参加其中，在亲身体验下，我们老师更深刻的意识到了家访的重要性，家访能够让我们彻底了解同学，建立老师，家长，同学三者之间最稳固的三脚架关系，这样一种全新的教育模式的最有效的方法在我们每个老师的亲身体验中产生!让我们一小的每一位老师，包括我自己都在享受着这种收获与欣喜!

三反思

收获之余，我也曾静下来剖析过自己，在我二十多年的教同学涯之下，我渐渐积累起来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，也曾经由于同学的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关怀过同学身后的背景…..我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我们子中的老师会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我信任：我们“子中”人在赖校长的带着下踏上新的征途，跨步前进，肯定会取得子中新的腾飞!

老师课外访万家心得体会8

家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是老师关爱同学的一种表现,也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对同学进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使同学健康进展。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。对于一些所谓“淘气”“问题”同学的家访，老师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅关心孩子订正错误，更要擅长发觉孩子身上的闪光点。

家访到达了很好的效果

第一，使家长了解了学校的教育政策、教育状况以及为提高质量所实行的措施。

其次，家校之间加强了沟通，形成了共识。

第三，学校和老师形象有了新的提升。所到之处同学家长热忱接待，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。

第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对同学的企盼，即有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。

家访中存在的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至