教师帮扶心得体会15篇

Word第第页教师帮扶心得体会15篇老师帮扶心得体会1

作为走上工作岗位不久的新老师，我校为了使我们快速成长，特地进行了新老师与老老师师徒结对的活动，我和本校饶霞老师结对帮扶，听了饶老师的英语课之后，我感受很深，受益匪浅。我的自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

1、仔细钻研教材，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充那些资料；深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生的自律力量相对较差，常在学习上不能按时完成作业，尤其像我们这样的农村学校的同学。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，特殊是在后进生的转化上，要努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学力量的一个好方法，所以我对每一次的听课机会都非常珍惜，在这一学期内，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。将其他老师的许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是新老师成长的翅膀。开头我还不太清晰反思的真正含义，还是饶老师在指导我写教案的过程中发觉我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应擅长总结学习和实践中取得的成果，以及消失的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，使教学水平到达质的飞跃。

二、管理工作方面

通过饶老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是单科老师必学的功课，我们只有合理的管理好同学，才能引导同学更好的学习这门功课。

当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气，将会推动同学自主学习。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春花，一份秋实，我在饶老师的指导下，对学校英语教育有了更深的了解，虽然在某些方面还存在缺陷，但我信任只要仔细把握好饶老师的教育，多向饶老师请教，我的学校英语老师之路会走的更远、更好。

老师帮扶心得体会2

最近几年，我校有幸接纳了几十位年轻的特岗老师，他们有学问、有热忱、有力量。这些年轻人的到来给我们学校带来了新的生气，注入了新的活力。但是，毋庸讳言，他们在教学阅历上也略显缺乏。为了使我校的老师队伍健康成长，校领导带着老师们开展了“传帮带，结对子，同进展”的活动，我的帮扶对象是老师。

一、年轻老师特点：

1、老师是中文本科学历，有很系统的汉语言文学学问，因此担当学校语文课程在学问力量上绰绰有余。

2、有精力，有耐烦，有热忱，并且能常常虚心向老老师学习。

3、有较娴熟的电脑操作技术，这有助于利用多媒体帮助自己的教学。

二、详细做法

1、首先确定我们本学期的目标，一起制定行动方案。

2、我每周听毕老师的一节课，毕老师每周听我的一次课，课后准时进行总结，找出彼此的优缺点。

3、每两周有一次理论学习。

4、每两周观看一次专家、名师的录像课，共同从专家那里学到更多的东西

5、常常指导毕老师写一些教学反思，准时总结自己教学中的得失。

三、收获

1、经过这段时间的努力，毕老师在教学力量上有了很大进步，也总结了一些教学阅历。发表了几篇论文并胜利录制了录像课

2、这段时间我们在专业学问理论水平方面都有了肯定的提高。

3、在多媒体运用的技术方面我也学到了许多。

四、缺乏

1、有时候教学任务与教研活动的时间支配上不合适，造成两者的冲突，达不到预期效果。

2、有时自己的理论基础不够扎实，在教研时往往感到理论不能指导实践。

总之，以后我不但要更多地关怀年轻老师的成长，更要加强自身地学习，争取能与毕老师一起进步，共同提高。

老师帮扶心得体会3

生活中到处需要爱。爱，无处不在。它或许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪烁点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。

我是一名一般的一线老师，也是一名班主任。依据教育局和学校的统一支配，我参加了精准扶贫工作。涵涵便是我帮扶的一名同学。

20xx年春节，新冠肺炎疫情突如其来。特别时期，举国上下，众志成城，共克难关。各个岗位的人们都竭尽全力努力奉献自己的一份力气。作为老师的我们，更是主动响应国家停课不停学的号召和学校线上教学的要求，一起开启了自己的网络在线教学之路。

初次尝试通过网络途径进行在线授课，我觉得首先得做好充分的预备。因此，我电话联系了涵涵及她的家长，了解她家网络是否通畅，上课所用设备是否备齐，家里是否有人监管。在了解状况后，我对她提出了几点上课的要求。在开课之前，借助微信和直播平台，我将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给她和家长，并且通过远程的方式手把手地指导她及家人安装慕课和钉钉软件。涵涵也很聪慧，很快就娴熟把握了线上上课的操作方法。开学的第一节课，上课效率和效果都很好。

第一次直播课程结束后，我通过微信询问了涵涵学习中的问题，并且理解进行了答疑解惑，关心她有效地解决了问题，孩子学习的主动性明显提高。

通过帮扶，我了解到了涵涵的家庭状况和学习困难。在接下来的时间，我一有时间就会找涵涵谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习语文学习中的学问，同时我也准备在班里确定两名学优生对她进行学习上的帮扶。盼望通过我不懈地努力，关心其端正学习看法，树立学习、生活的自信念。

在短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。通过相互熟悉，相互了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱关心，使一个个孩子、一个个家庭看到盼望，这何尝不是一种教育的胜利。扶贫的道路任重而道远，只有我们不忘初心，连续前行，才能真正迎来教育绚烂的明天。

老师帮扶心得体会4

本学期我与**三位老师结对帮扶工作已经结束了。透过这学期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，相互学习，相互帮助，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。

一、结合老师的原有水平，制订师徒结对帮扶打算

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我仔细分析三位老师的特点，对于缺乏的地方，提出来一齐学习，使其在原有的基础上能够得到必需的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的结对打算，并依据打算开展一系列的活动。三人行、必有我师焉，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出必需的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有必需进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必需的提高。

二、结对帮扶，重点抓住这几个方面

1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，明白应补充哪些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量，同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

4、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学潜力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现。沟通时，我们三人阐述备课的构思，备课时会独特留意围绕授课目标支配教学活动。发觉教学设计有问题准时改正，上汇报课或公开课时，尽力分析教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，透过听课、评课发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比方上课时和同学互动、小组商量、关注全体同学等比较好等优点我都赐予确定;对自己的缺点加以改正;还有一些，如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地指出来。

透过一个学期的结对帮扶活动，教育教学水平有了明显的提高。老师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的潜力，我们作为师傅就应愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，信任我们在今后的活动中会获得更多的受益。

老师帮扶心得体会5

光阴似箭，一晃一个学期的工作已悄然离我们远去。回首这一个学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校市级数学骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与主动肯干的黄老师组成了帮扶对象。现将本学期的老师帮扶工作总结如下：

一、日常的帮扶工作：

本人仔细的按学期初的老师帮扶打算进行工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每个月关心黄老师备一节课，检查一次教案，真正的提高黄老师在教材的教材分析和处理教案的力量。

2、做到了每个月听黄老师一节数学课，并给出其做出详尽的讲评，以便关心陈老师提高。

3、做到了每个月给黄老师上一节英语示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导黄老师进行教案教学状况，仔细教案写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好教案的整理收集。

二、取得的成果：

功夫不负有心人，在本人的关心，黄老师的主动努力下，黄老师的《unit1thisismyday》一课得到了学校领导和同行们的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、讨论、实践、反思，主动主动的关心黄老师，力争在平凡的岗位上实现自身价值。

以上便是我这个学期以来老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。教学水平的进步和教学成果的取得，都是各级领导细心指导

和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位表示“感谢”。盼望大家一如既往的支持我、关心我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个目标。

老师帮扶心得体会6

学校为了使老师提高教学水平，特地进行了老师之间结队帮扶活动，我和温老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。现将结对帮扶工作心得体会如下：

1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在老师结对帮扶心得体会

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。渐渐地把握了一些驾驭课堂的技巧。我在听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是老师成长的飞跃。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。

这次结对帮扶活动使我们在有意无意之中增加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。在今后的实践中，我会连续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的老师。

老师帮扶心得体会7

很荣幸暑假来到了深圳，更幸运的是来到了华胜大家庭。于开学初在各级领导的关心下，我很有缘和谈巧老师结成师徒，接受她的帮扶。通过这一月的帮扶活动，使我受益匪浅。感觉到我和谈巧老师有着很大的差距，有许多方面需要向谈巧老师学习，学习她的先进教法，学习她的先进思路，学习她的先进备课方案，学习她的班主任治班方案。

我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我的感受和启发较多。在集体备课工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作看法，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，使我在业务素养上有了很大的提高。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，寻求解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学模式，强化提高教学的有效化教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。

在新老师的汇报课上，谈巧老师给与了我很多关心，关心我制作课件，供应资料，课前课后给与了我极大的关心，同时也提出了很多缺乏之处的改良方案和措施。在同学的词汇竞赛、月考中，准时到位的催促我做好备考预备和指导工作。在集体阅卷中，谈巧老师雷厉风行，做事干脆利索，她的一言一行，给我留下了深刻印象，很幸运能和她拜师结徒。

总之，在结对帮扶工作中，让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者，感谢学校为我供应了这样的机会。在今后的'工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，更好地发挥老师的辐射引领作用，不断增加自身的人文底蕴，使自己在教育教学中到达游刃有余的程度。同时，我俩将连续坚持从实际动身，注意实效，使我俩到达相互学习、相互关心、共同进步，优质资源共享的目的，大面积提高英语教育教学质量，为华胜作出我们应有的奉献。

在此我感谢谈巧老师热忱的对我进行指导，使我的教学教法有了很大的改良，也使我更加喜爱工作、喜爱同学。

老师帮扶心得体会8

半年来，与青年老师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

一、工作方法指导

通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法：

1、教育同学以理解，敬重为基础，以爱心为动身点。

2、抓住对同学教育的最好时机。

3、激发同学的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导青年老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发同学的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果。给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和班级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。

四、练习、出题及作业讲评指导

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的同学，使同学在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中抢先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机关心老师进行教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较娴熟地运用。

老师帮扶心得体会9

我校根据上级的结对帮扶的号召，与**镇中心学校结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是教育协调进展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡进展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终根据有序有效开展着。

在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。开展活动以来我校每学期都组织老师到对方学校听课学习，对方也很重视，根据打算定期由领导亲自带着优秀老师到我校指导实际教学。开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的老师受益匪浅。有效地提高了我校老师在实际教学中的应用力量。

我们两校之间、老师之间建立了良好的友情，并通过网络平台互相沟通教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校老师在教学理念、教学方法、老师心理等方面得到了提高与进展。结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校老师自身业务素养，为我校的进一步进展赢得了更宽阔的空间。

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风主动、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础教育均衡进展。

老师帮扶心得体会10

这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项特别好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有阅历老师的关心，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的老师。

这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李老师，李老师在同学心目中是一位要求严格，课堂幽默的好老师。李老师对我来说也是一位特别值得敬重和结交的老师，他能够在课堂中把握严厉 与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了同学着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在学问上有了肯定的积累，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比学问更重要。

如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与同学之间的互动与沟通。这些对我们新老师来说都是特别头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了许多专业的学问，同学却是听不懂，于是同学就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有阅历的老师请教，多向有阅历的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应当怎样去促进专业上的成长。

一、虚心好问

当老师遇到困难的时候，老师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，老师仅仅凭借个人的阅历，并不能解决问题。当老师凭借个人阅历无法解决问题时，老师需要获得他人的阅历和才智的支持。他人的阅历和才智往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有阅历的老老师心中。

因此，遇到问题我们都应当虚心的向有阅历的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的关心，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

李老师带给我的进步是特别大的，丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈《师说》中说到“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应当把它当成一个机会，认仔细真的学习。

二、刻苦博学

许多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是高校毕业了，来教这样一些什么都不懂的同学，应当是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了老师之后的确书本不沾了。这种现象是特别不好的，其实书本是我们获得专业学问的最好和最便利的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。

我们往往会艳羡一位老师在课堂上能够妙趣横生、机灵幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积累。特殊是作为刚出校门的新老师，往往忽视了同学实际状况，课堂上虽然讲了许多的书本学问，但同学却听不懂，不知所云。于是同学就认为你没阅历，不会教。所以，要成为一位有阅历的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有肯定专研。成为一位博学的老师，往往就是同学崇拜的老师。

三、为人师表

一位老师的人际关系好与不好，一位老师受不受同学敬重和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给同学改正多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。同学就有向师性，老师就是同学的仿照对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

为人师表主要表如今敬重自己与敬重同学、言行全都、公正公正。作为一位老师首先要敬重自己，自己的人格，自己穿着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。敬重自己的前提之下才会敬重别人，我们对待同学放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是特别简单影响到同学的，所以要随时留意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的同学要公正公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是同学信任的老师。

这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是特别大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶老师——李老师。感谢你！

老师帮扶心得体会11

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我盛淑丽老师与许玉清老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，更与主动肯干的老师携手合作，相互学习，从提高自身素养动身，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过沟通，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方互相学习、取长补短、共同提高。

一、提高熟悉，统一思想

确立帮带关系后，我们首先从思想上熟悉到帮带结成对子的重要意义：

1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干老师辐射力量的一种重要形式。

2、是对骨干老师不断再学习不断提高的一种监督和催促的有效方式。

3、是快速提高年轻老师教育教学力量的有效方法。

4、是校际之间相互学习相互沟通共同提高的重要方式。

5、是提高我校整体老师队伍教育教学力量的有效方法。

二、达成共识，确立目标

我和许老师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、沟通心得，使两人的教育教学思想和力量有了进步。针对各自的特点，我们确立了共同讨论的目标：

1、对教育教学理念的讨论。

2、课堂组织方法的讨论及教学手段科学利用的讨论。

3、班级管理的方法。

三、帮带互助，收获双赢

我知道只有自己过硬，才可以又力量去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了抢先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任，关怀爱惜同学，自觉实施素养教育，在实践中践行。主动参与各级培训学习。

四、训练课堂教学基本功

我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，她细心设计的教案就白白的铺张了。所以，在开学的第一个月，我将帮助她训练同学的学习习惯，让同学学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从同学实际动身，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。

五、培育理解教材和驾驭教材的力量

教材不是教学的根本根据，而是教学工具，根本根据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要根据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到讲解并描述通俗严密，思路清楚;要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要讨论教材的合理性，针对同学的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。

老师帮扶心得体会12

学校为了加强对青年老师的培育，全面提高老师队伍整体素养，进一步推动学校师资建设，为青年老师快速成长搭建平台，在学校领导的支配下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为xxx老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、常常观摩x老师的课堂教学，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。时间匆忙，回顾这一学期，虽然是劳碌的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结：

一、理论学习方面：

在师父x老师的引导下，我开头利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学进展方面的也有现代教学讨论现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对《学校英语新课程标准》的理念有了新的熟悉，为教学实践开拓了一条捷径。

二、教学讨论方面：

1、仔细钻研教材，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律；深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，激发同学的学习英语的爱好，充分调动同学的学习主动性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的`课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

4、主动参加听课、评课，虚心向x老师学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学力量的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过听课逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把x老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将xx老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

三、管理工作方面：

通过x老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只有合理的管理好同学才能引导同学更好的学习这门课程。

当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气，推动同学自主学习。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

一份春华，一份秋实，在这半年里，我在x老师的指导下，慢慢适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我信任假如我紧紧把握好x老师的教育，多向x老师请教，我可以做得更好！

在我的教学过程中，还存在缺乏，但我会尽力学习。在今后，我们还会一如既往地互相学习，努力提高自身的专业素养，从而更好的提高课堂效率。

老师帮扶心得体会13

作为才走上工作岗位的新老师，学校为了使新老师快速成长，特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，我和张小娇老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了同学的存在，讲课时不能面对全体同学，而且组织课堂的力量也不是很好，而经过三个月来的历练与学习，张老师的关心下，我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进行观看，有时会从同学的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从同学角度去思索问题，讲解新课时要和同学一起去探究思索。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

1、仔细钻研教材。

对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰；深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料；深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学。

关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的主动性，；同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课后作业，特殊是利用好导学方案。

3、主动参加听课、评课，虚心向老老师学习教学方法。

听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。这几个月，我听了几十节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些老师上课时讲到的记在听课手册上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

4、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是新老师成长的飞跃。开头我还不太清晰反思的真正含义，还是张老师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道，张老师在这一方面做的特别的好。所谓反思是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。

一份春华，一份秋实，在这短暂的几个月里，我在张老师的指导下，慢慢适应了教学环节，虽然在某些方面还有缺陷，但是我信任我会牢记张老师的教导，仔细践行教学思路方法，不断成长，努力提高，为早日成为优秀老师而努力奋斗。

老师帮扶心得体会14

林存俊一年来，在学校领导和同事们的关心关心下，我根据我校工会的老师帮扶活动要求，与我机电组老老师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、仔细学习教案，明确教学目标。

为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩常常抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、把握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并结合教学过程中可能消失的学问点，供应给同学配套的试验，为课堂教学做好服务。

2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的试验活动。我通过演示实

验引入新课教学时，为了不消除同学的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的试验，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练〔如：测量、测试、焊接等形式〕来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每上完一个线路，我们都准时对该学问模块作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，表达以人为本。

教学就应当让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求专业课的教学要以同学为主，培育他们学习专业的爱好，提高他们对专业理论学问的把握力量和学问实际运用的力量。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做试验，提问题来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习专业学问的气氛内。

2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件，展现图片和视频资料来启发同学，使同学带着明确的任务目标，让他们主动主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习专业的爱好。在遇到难以理解的理论学问时，我不厌其烦，耐烦教育同学认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适

时对他们进行思想教育。

3、试验实践活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的简易试验为主来实施教学，让同学进行反复仿照、自主操作，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在动手的过程中获得新知，提高他们专业学问的运用力量，培育他们的学习爱好。

四、加强自学，不断积累学问。

我虽然在电子线路教学方面积累了肯定的阅历，但是在教学的同时，还常常虚心向资格深的老师请教，主动主悦耳陈孔楠老