郑州四十四中期中初一年级语文试卷

七年级期中语文考试试卷积累和运用（28分）1，为下列词语注音：（4）玷污雏形禀告奢望2．依据下列词语中的拼音写出汉字（4）洗zhuózǐ妹chéng清蹂lìn3、选出运用拟人修辞方法的一项（）（2分）A.刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。C.还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。D.云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。4、补齐课文上下句（14分）（1）一切都像刚睡醒的样子，张开了眼。山起来了，水起来了，太阳的脸起来了。（2），风正一帆悬。（3），谁家新燕啄春泥。（4）明月别枝惊鹊，。（5）老树昏鸦，流水人家。(6)孔子在文中论述“学”与“思”辩证关系的句子是：。。（7）《〈论语〉十则》中一些语句流传至今，成了富有生命力的成语，请举三例。___________、___________、_____________。5、简答：（4分）我国古代教育家孔子说过，“见贤思齐焉，见不贤而自省也”。这句话是什么意思？结合你自己的学习、生活，谈炎体会。二、阅读（52分）（一）阅读下列文字，做文后的题（11分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。……雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（1）“吹面不寒杨柳风”这句话中的杨柳风指什么？（1分）这句话的意思是什么？（2分）（2）以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句，在文中有波浪线分）（3）以上语段细致生动地描绘了春天的动人画面，如果以“百花争春”来概括第一段的内容，那么，以下三段内容可分别以“轻风春”、“烟雨春”、“人们春”来概括，请你在横线上分别填上一个合适的词。（每空1分）（4）以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，请你模仿这种句式，也写一句话，抓住特征赞美春天。（2分）（二）阅读下列文字，做文后的题（18分）（1）我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的青草地上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！（2）我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。（3）这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。（4）我用口呵着气，送给她一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它实在太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄沙的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，这表现出寻求者何等非凡的勇气。（5）它活过来了，我竟感到无限的喜悦。（6）这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满了小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在酒满阳光的一片嫩叶上。我向草地上漫步而去了。但我的灵魂在呐喊——开始很像遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。（7）我那美丽的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。（8）这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人呵人……”我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。填空说明本文叙述的白蝴蝶所经历的生命历程。（2分）奄奄一息2、从（1）段中找出一个比喻句，并说明它在文中的作用。（2分）3、（3）段画线处是个细节描写，它表现了（2分）4、（4）段画线处是白蝴蝶的形象描写。作者特别注重其色彩的描绘，如翅膀是，根须是，眼晴是。（3分）6、用你的语言概括（7）段描写的内容。（2分）7、从文中找出表现作者感情变化的词语（3分）8、（8）段中写到：白蝴蝶飞走后，作者感到“如此失落、怅惘”。作者为什么有这种情感？这一情感的抒发与文章标题是什么关系？（2分）（三）文言文阅读。（12分）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、从诗的体裁看，它是一首诗。2、诗中最能反映作者的博大胸襟的诗是3、最后两句与诗的正文内容的关系是。4、本诗以字统领全篇，写景，借景抒情，表现了诗人。5、补全诗歌。（四）、带着想像阅读诗歌，然后答题。（11分）……在天睛了的时候，该到小径中去走走……在天睛了的时候戴望舒在天睛了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢（gòu）；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝（Pù）着阳光一开一放。到小径中去走走吧，在天睛了的时候：赤着脚，挽着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾（mái）了，溪水在温风中晕皱看山间移动的暗绿——云的脚迹——他也在闲游。1．给诗中加点的字注音：（3分）小径（）胆怯（）绽（）透2．诗歌的语言是凝炼生动而意蕴丰富的。阅读中，要善于抓住关键的字或词加以品味，体会其中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它仔在哪里。（4分）答：我认为用得最生动的是（）。因为：_____________________________