三角插教学设计

《立体折纸------三角插》教学设计教学目的：1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。重点难点：1、三角插组合法的基本技巧。2、三角插拼接实物各组件的造型方法。3、利用三角插拼接实物。教学过程：1、教师展示实物作品2、学生交流发表自己的欣赏感受3、板书课题：立体折纸----三角插二、观察模仿，学折三角插。1、学生拆开，还原三角插，探究折叠方法2、亲手折三角插。三、探究技巧，造型解析。1、学生自由拼接2、了解直插法，反插法，跳插法。3、分析造型技巧：三角形、四边形、圆形四、自主设计，实物造型。1、自由分组，每组设计一件实物作品2、学生动手操作，教师来回巡视，个别指导。五、展示评价，总结提升。1、各小组展示作品，说说作品的特点，制作方法，有何寓意。2、教师点评，总结篇二：神奇的三角插教案教案一、导入1、上课前咱们先来放松一下，，老师这个袋子里装了一件非常神奇的东西，找一个同学上来摸一摸，并告诉大家你摸到的是什么形状，大家猜一猜是什么？（学生猜）那我们拿出来揭开谜底，看大家说的对不对?(学生失望)，别小看了这小小的三角片，他的本领可大着呢，可以千变万化，组合成很多的造型。老师这里就有一个（天鹅笔筒），这是什么？这个笔筒是有许多小三角片拼插组合而成，立体感很强，这就是三角插。（板书三角插）三角插又叫立体折纸，3d折纸。2、老师这个笔筒造型是比较简单的三角插，这里还有更多的精美三角插作品，大家一起来欣赏一下（播放幻灯）看完这些作品什么感受（生说）这些作品就是由这些不起眼的小三角片组合而成的，所以老师一开始说他神奇一点也不为过。二、动手实践，巧手创作（评语：同学们的想象力真丰富，能分享到大家自制的作品老师感到很快乐）三、三、（投影出示蜻蜓）1、观察做法：我们用学习的基本插法，来做一只蜻蜓。同学们认真观察一下，怎么插蜻蜓？你觉得那一部分做起来比较难？（头和身子衔接的地方，这里用到了跳插法插得时候要注意数清楚每层插几片），还有问题吗？（这只眼睛做的时候用到了圈纸的方法，可以创造性的发挥，看看还可以用什么方法做眼睛）2、（出示比赛办法）我们来个比赛，看哪个小组能在比赛中胜出。看一下比赛要求和奖励办法。3、要想在比赛中获胜，你觉得在小组制作的时候要注意什么？（都要参与进来，要分好工，先选好颜色，商量好怎么做后可以流水线作业。）（发图纸，可以参照图样来做）5分钟完成现在计时开始。2、商量好怎么介绍作品，推选一名同学展示作品。3、评选作品（不能徇私舞弊，要公正选出你认为好的作品）。6、能在比赛中胜出，谈一下你们的获奖感言。7、我也说一下自己的个人感言，这是一节令我难忘的课，因为在这节课我看到了同学们最精彩的表现，同学们的创造能力让我叹服，大家那种强烈的集体荣誉感，团结的精神，让老师感动。希望以后同学们在以后的学习中能更好的发扬自己的这种精神。为此我再一次嘉奖每一个小组，每组得1分四、反思体验谈收获在这节课你学会了什么？（重点谈自己这节课的所学）五、这节课即将结束，我们再来欣赏一组作品。（出示幻灯）这一组作品，与我们之前欣赏的作品相比有什么不同，（用废旧的挂历纸和广告制作的），我们经常看到满大街的广告纸乱飞，在以后我们不要再乱丢弃，可以收集起来做成三角插，这就叫废物利用，变废为宝篇三：创意插纸教学设计创意插纸教学设计活动背景：折纸是中国的一门传统手工艺术。“创意插纸”这一主题，是在折纸的基础上，通过师生共同研究学习插纸的一些浅显的知识，从模仿插纸作品到创作插纸作品，在反复插接和拆分重组的操作过程中，引发学生思考、想象和创作，发展学生动眼、动手、动脑的实践能力。插纸可以利用生活中的各种废旧纸张来进行，既环保又节约，取材方便，贴近学生生活，适合在教室或者活动室开展，便于操作实施。活动目标1、学会折三角插。了解和掌握三角形插基本的插接方法。2、通过探究和制作插纸作品的实践活动，归纳总结出三角形插的插接方法和规律，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。3、通过设计与制作插纸作品这一实践活动，使学生的动手能力得以提高，形成合作意识，体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。4、体会猜想、实践验证、得出结论的探究方法。活动准备学生：准备长宽比2：1的纸条，双面胶等材料，教师：纸蜻蜓。教学流程一、激趣导入：1、实物展示插纸工艺品。谈话：同学们，老师手中的作品像什么？它是用什么材料制作的？猜猜它是怎么做的？2、拆开纸蜻蜓，再重新插接。问：看看你们猜得对不对。看到了吗？纸蜻蜓就是由这些三角形的折纸一个一个插接成的。想拥有一只漂亮的纸蜻蜓吗?今天，我们就一起来学习《创意插纸》。板书课题。二、探究活动现在我们先来学习折三角插的方法。1、折三角插：播放视频,师生共同学习三角插的折法。会折三角插上了，那么它们是怎么插接的呢。请同学们看书22页，2、插一插（1）小组内试着用三角插插接简单的图形，可以随意插接。看谁的插法最有创意。（2）小组内交流插接的方法，教师巡视指导。（3）展示、交流插接的方法，师板书。小结：学会最基本的插接方法，我们就可以随心所欲插接各种美丽的立体图形了。三、操作活动1、学插纸蜻蜓（1）活动准备：材料与工具：裁纸刀、双面胶、彩纸卡纸；折好的三角插。(2)小组同学合作，共同完成插纸蜻蜓。(3)组长分工负责，按照蜻蜓身体的各部分分别插，最后把身体各部分合理插接，组成整体。(4)注意蜻蜓身体各部分的颜色搭配。(5)合理安排时间，提高小组合作效率。2、动手实践，教师巡视指导。3、全班交流、展示、评选。四、总结延伸：在本次活动中，我们学会了怎样折三角插；怎样插纸蜻蜓；相信大家的收获颇丰、心情更是愉悦。现在请同学们看欣赏几件漂亮的插纸作品，回去可以查一些相关资料，下次课我们进行创意插纸的活动。板书设计6、创意插纸直插法跳插法前后任意插接篇四：三角插三角插一、教学目的知识与技能目标：掌握三角插的折法与插法。过程与方法目标：通过图片和实际操作，了解三角插的意义和趣味性。了解用三角插去模拟身边的食物，通过图示掌握三角插的多种插法。情感态度与价值观：加强学生的动手能力，保持对生活的好奇心，使自己的生活更加丰富多彩。二、教学重点掌握三角插的折法和插法。三、教学准备白纸或彩纸。四、教学过程（一）、导入同学们，你家的玩具、装饰品都是从哪里来的？其实你不用说，我也已经猜到了。的确，从市场上我们可以买来各种各样精美的玩具、装饰品，但是只要开动我们的大脑，我们也能亲手制作出独特、有个性的饰品、玩具来装点我们的家、丰富我们的生活。和老师一起走进本课，通过学习，看看你能做出哪些精美的作品吧！（二）、新课讲授1、三角插，也称立体折纸、3d折纸，是折纸中的一种。一般先用纸折成小的三角形插片，再用这一个个小零件来拼插出更多样式的大小不同的立体物品，如天鹅、菠萝、水果等。只要有足够的创造力、现象力和耐力，我们可以利用三角形插片组装成各种各样有趣的作品。在制作的过程中，既锻炼了手和脑，有愉悦了身心，妙趣横生。2、三角插的基本折法与组合法（1）、三角插的基本折法（2）、三角插的基本组合法五、拓展巩固练习三角插的折法与插法，并准备两组三角插：1、红色25个，黄色65个，橘色65个（可根据自己的喜好选择颜色）。2、各色三角插54个，颜色自由搭配。篇五：综合实践《神奇的三角插》说课稿综合实践《神奇的三角插》说课稿<<神奇的三角插>>是综合实践课中的一节手工制作课,五年级学生有一定的动手实践能力,我把本节课的教学目标确立如下:基础性目标:1、学会折叠三角插，学会看图纸，能仿照三角插实物折纸。2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。3、通过利用三角插拼接物体这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。发展性目标:1、会看图纸，能根据图纸折纸。2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法，学会较严密、全面地思考问题；提高学生发现问题、解决问题及动手动脑等能力，培养创新意识。3、通过利用三角插拼接物体的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。重点1、会根据图纸，仿照实物进行三角插的折叠。2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。难点1、三角插的折叠。2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法。教学过程:学生观察，感受折纸手工艺品的美。2、分发实物，讲解要求：不要拆开，不要随便拿动，仔细观察，因为它们很较弱，要学会爱护它们啊。3、请学生回答问题：三角形折纸，教师相机告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插用实物展示激发学生学习、探究的兴趣，对本节课的学习内容产生好奇。初步感受折纸艺术的美。初步认识三角插，掌握三角插的特点。4.请学生回答三角插的折叠方法。学生在实物投影仪上进行演示，教师相机出示折叠图纸，讲解三角插的折叠方法讲解要点，知道三角插的折叠技巧5.请同学们拿出一张自己喜欢的纸，对照图纸和实物进行三角插的折叠，要注意每一条