562部编版五年级语文下册第六单元大单元整体教案设计课件（教案配套）

发现、分享金点子生活中有各种问题需要解决，解决问题的不同办法，可以看出不同的思维方式。历史长河中有许多解决问题的金点子，让思维的火花跨越时空，照亮了昨天、今天和明天。来吧，让我们走进生活，留心观察，善于思考，学会分析，你也能发现自己思维的独特密码。打开一扇窗目录任务一故事分享会CONTENTS任务二辩辩谁的办法好任务三编写我的探险故事任务一故事分享会1.用自己的话讲《自相矛盾》看图猜故事1.用自己的话讲《自相矛盾》读读小古文《守株待兔》宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。《精卫填海》炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。《铁杵成针》磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。《囊萤夜读》胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。矛盾自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾

楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾/之坚，物/莫能/陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛/陷子/之盾，何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。自相矛楚人有鬻盾与矛者誉之曰吾盾之坚物莫能陷也

又誉其矛曰吾矛之利于物无不陷也或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立我的发现：文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双章节词相对应。我的发现：文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双章节词相对应。试着理解下面的红色的字。吾矛之利

（）

常衔西山之木石

（）

弃去

（）

而身为宋国笑（）

胤恭勤不倦

（）

家贫不常得油

（）

誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”不可同世而立。夸赞存在物莫能陷也其人弗能应也于物无不陷也不可同世而立你知道红色字的意思吗？用自己的话讲《自相矛盾》录制音频或视频上传平台现场评论会日积月累

（一）《自相矛盾》

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。日积月累

（二）豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。2.画对阵图讲《田忌赛马》田忌：战国初期齐国名将，曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上互相关心的好朋友。介绍赛马活动

西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。聊聊孙膑的谋略（1）孙膑让田忌获胜的策略是什么？出谋划策

引荐遥遥领先聊聊孙膑的谋略（1）孙膑让田忌获胜的策略是什么？（2）孙膑为什么会想到这个策略？胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃兴高采烈兴趣盎然饶有兴趣津津有味孙膑观赛,发现策略孙膑献策,准备赛马调换顺序,以智取胜试着完成齐威王和田忌赛马的对阵图，说说孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？找出三场比赛时描写田忌神态的语句，说说体会。第一场：“不动声色“”不着急“说明田忌对这一场赛马的输赢早就知晓。第二场：“微微一笑“是获胜的笑，是因孙膑办法高明而得意的笑。第三场：“满意地笑“饱含胜利的喜悦，蕴含对孙膑的赏识三次描写进一步写出了田忌对孙膑的常识、信任，与开头相呼应，同时也进一步写出了孙膑的足智多谋。借助对阵图讲《田忌赛马》讨论会：真正的赢家是谁？拓展阅读历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，和同学们一起分享吧《围魏救赵》《完璧归赵》《晏子使楚》《草船借箭》《退避三舍》《赤壁之战》……。3.制作作家卡片4.架情节梯讲《跳水》任务二辩辩谁的办法好1.连一连，想一想

是不是随意调换一下马的出场顺序就能取胜？田忌如果想调换马的出场顺序，还有没有其他方式？2.句子，我来品。《跳水》中描写水手们“笑”的语句，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。摘抄描写笑的句子：这样描写的作用：

3.句子，我会写。读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。根据自己的内心体验写话：任务三编写我的探险故事1.写写我熟悉的探险故事及难忘的情节。2.绘制我的探险地图。3.编写我的探险故