部编小学二年级语文上册教案(植物妈妈有办法)

最新部编版小学语文优选资料设计3、植物妈妈有方法［授课目标］会认本课14个生字，会写本课102.激发察看植物、认识植物知识、研究植物神奇的兴趣。感神态度与价值观感觉自然界的奇妙，引导学生察看大自然，激发热爱大自然的感情。［授课重难点］1.认识课文里的“降落伞”“铠甲”指的是什么。［授课课时］2课时第一课时授课过程一、思疑导入，激发兴趣1.思疑：读了课文题目，你们想知道什么？(围绕课文题目提出问题)二、初读课文，认识粗心播放相关蒲公英、苍耳、豌豆怎样流传种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美好的音乐有感情2.12）用自己喜欢的方式朗诵课文，碰到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流畅。3）小组轮番读课文，读得正确、流畅的学生，奖赏一颗小星星，没有达到要求的学生，再把课4）张开“我会读”的竞赛。激励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后议论。3.讨论：课文主要写了什么?最新部编版小学语文1优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计三、识记生字，指导书写1.1234）师小结：刚才同学们说得棒极了!这说明大家已经会开动脑筋想问题，用自己的方法学习了！2.12）让学生自己练习书写，注意笔顺。第二课时授课过程一、讲话导入，激发兴趣课文中种子把植物称作什么？(妈妈)“植物妈妈”指什么样的植物？(已经成熟的植物)二、精读课文，研究感悟1.自读课文，思虑：你从文中读到了哪些知识信息?23．教师：你认为哪位植物妈妈最聪颖，她流传种子的方法幸亏哪里?找伙伴一同朗诵课文第2~4节，4当学生说到“我感觉蒲公英妈妈最聪颖”时：(板书：蒲公英)①教师：说到这里，你们有什么问题要提出来吗?②教师(播放动画课件：蒲公英流传种子的全过程)：让我们一同去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉。(板书：风吹)③你感觉这情况美吗?请和同桌一同有感情地把这一节练读一下，说说怎样才能读好这一节。最新部编版小学语文2优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计④蒲公英娃娃乘着风纷繁出发了，有一位小朋友看到了，也想随着它们一同旅游，他是怎样想的呢?当学生说到“我感觉苍耳妈妈最聪颖”时：(板书：苍耳)②直观感知：每个同学桌上都有一个小礼包，请你们翻开看看，老师送你们每人一粒苍耳，摸一摸！这就是苍耳妈妈给孩子们穿上的铠甲。想一想，苍耳还能够靠什么流传种子？（学生摸、想、讨论，③指名读这一节，谈读法——谁有不同样的读法，再指名读——你喜欢谁的读法？评一评——带着自己的理解齐读。3③同学们，你们出去旅游快乐吗？现在，我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？（指名读——议论——再指名读——5.请大家想一想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅游的呢？（指名口答，植物妈妈是不是只有这几种方法呢？自由读第５节，边读边想：从这一节中你知道了什么？最新部编版小学语文3优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计12）讨论回答。（植物妈妈的方法还有很多，需要我们认真察看。）1.石榴成熟了就会裂开，小鸟飞来会吃了它的种子，这些种子就随着小鸟的粪便排泄出去了。2.师：同学们懂得的知识可真多，把你知道的画出来或写下来，好吗？四、总结全文，部署作业1.教师总结：大自然还有很多神奇等着大家去研究和发现，希望大家