《老狼老狼几点了》幼儿园中班游戏教案

《老狼老狼几点了》幼儿园中班游戏教案作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢？作者为您细心收集了8篇《老狼老狼几点了》幼儿园中班嬉戏教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

《老狼老狼几点了》大班教案篇一

嬉戏目标：

1、在原有民间嬉戏的基础上，引发幼儿制造新的玩法，体验自主嬉戏的欢乐。

2、引导幼儿学会分析并选择合适的嬉戏形式，提升幼儿间的合作力量。

3、熬炼幼儿灵敏的反应力量和身体协调性。

嬉戏预备：

1、会玩传统嬉戏《老狼老狼几点了》

2、自制“老狼”面具一只

3、适度创设与嬉戏相关的环境

嬉戏过程：

一、重温传统嬉戏《老狼老狼几点了》

1、引导幼儿自发嬉戏并能留意嬉戏中的自我平安防范。

2、天热老师能做好幼儿嬉戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）

二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。

1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的。玩法。

2、鼓舞幼儿自主验证新玩法，体验自主嬉戏的欢乐。

三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。

1、引导幼儿按创新的嬉戏规章进行自主嬉戏，在嬉戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更有用、更好玩。

2、老师参加嬉戏，提升嬉戏情趣，激励幼儿更大胆的投入嬉戏情境。

3、留意个别幼儿嬉戏活动量适度。

四、幼儿嬉戏自我

1、老师提出主题，引领幼儿自我。

2、老师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此嬉戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更好玩的方式带大家嬉戏；小动物还可以想什么方法躲避老狼的追击、嬉戏的规章上还可以有哪些新的玩法……）

3、激发幼儿对自主嬉戏的爱好，为下一次连续嬉戏做好铺垫和延长。

中班老狼老狼几点钟嬉戏教案篇二

嬉戏目标：

1、通过嬉戏感知单双数的特性，知道单双数的排序规律。

2、体验数学嬉戏的乐趣，在嬉戏中培育团结、合作、协商的力量。

嬉戏过程：

一、呈现嬉戏，引起幼儿爱好。

1、介绍嬉戏新的玩法。

2、请4位幼儿尝试嬉戏。

二、反复嬉戏，感知特性

1、老师掷骰子，依据骰子上的数字玩嬉戏。

2、熟识嬉戏后，由幼儿掷骰子玩嬉戏。

3、请幼儿来扮演老狼进行嬉戏。

三、观看嬉戏结果，感知单双数的排列规律。

（1）你发觉了什么隐秘？

（2）骰子上的哪些数字你们会赢？

小结：数量为双数，两只羊圈里的羊能一样多，羊就能胜。数量为单数，两只羊圈里的羊不一样多，狼就能胜了。

三、拓展嬉戏。

再增加一个羊圈，全体幼儿进行嬉戏。

附嬉戏玩法：

一人扮老狼，站在前面，掷骰子打算幼儿人数（10以内）扮小羊。嬉戏开头后，小羊开头问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，小羊分别跑回两个羊圈，两个羊圈的羊一样多时，羊成功，两个羊圈的羊不一样多时，老狼成功。

大班民间体育嬉戏老狼几点了教案篇三

（一）活动目标：

1．练习快跑。

2．培育幼儿躲闪跑的力量和反应的灵敏性。

（二）活动预备：老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容：

1．玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，老师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

嬉戏开头：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了？老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。

2．规章：

（1）小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。

（2）老狼回答几点时，不能回头看。

（3）老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

大班民间体育嬉戏老狼几点了教案篇四

（一）活动目标：

1．练习快跑。

2．培育幼儿躲闪跑的力量和反应的灵敏性。

（二）活动预备

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容

1、玩法：

幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，老师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

嬉戏开头：

小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了？老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。

2．规章：

（1）小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。

（2）老狼回答几点时，不能回头看。

（3）老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

中班老狼老狼几点钟嬉戏教案篇五

活动目标：

1、提高防范意识，加强警惕性

2、进展奔跑力量和灵敏素养

活动预备：

场地预备：在场地一端画一个长方形，当作小兔子的家

器材预备：粉笔

活动过程：

先带小伴侣到我预备好的长方形中

一：讲解规章

师：小伴侣们，今日老师要带你们玩一个嬉戏，名字叫做“老狼老狼几点钟”，但是呢，今日我们玩的嬉戏和上次我们玩的那个不大一样。你们等会要仔细点，看看究竟有什么不一样的地方，原来这个嬉戏还有别的玩法的。

幼：点点头，好。

师：你们现在是不是在一个长方形中啊，这个长方形就是你们的家。你们呢，就是一只只可爱的小兔子，而我，就是一只大灰狼，要记住哦，我是大灰狼。我在你们前边走，你们要在我身后走，你们问我几点钟，当我说天黑的时候你们要跑回家，不然我会来抓你们的。

幼：好

师：你们到家后要把门关好，不然大灰狼也会闯进你们的家，把你们都抓起来的。，你们明白了吗？

幼：明白

二：开头玩嬉戏

师：小伴侣们，那我们开头吧。

幼：老狼老狼几点钟？

师：一点钟

。.。.。.

幼：老狼老狼几点钟

师：天黑了

幼儿抓紧往回跑，当他们都跑进“家”时

师：咚咚咚（示意敲门）

幼：是谁呀？

师：我是兔妈妈呀，小兔子快点开开门

幼：不开不开

师：我就是你们的妈妈呀，快开门让我进去，我给你们买来了许多好吃的东西

幼：不开不开，你把尾巴伸进来让我看看

我灰溜溜的走了

三：再次嬉戏

师：这一次我不会说天黑了，这次你们要竖起小耳朵，当我说月亮出来的时候是不是也就表明白天黑了？

幼：是

师：你们要仔细听好了哦

幼：老狼老狼几点钟？

。.。.。.

师：星星月亮都出来了

幼儿赶快跑回家

师：咚咚咚

幼：谁呀？

师：我是你们妈妈的伴侣，我带你们去吃麦当劳，你们快点把门开开

幼：不要不要，我们不开门

四：可以多玩几遍直到嬉戏结束

《老狼老狼几点了》大班教案篇六

活动目标：

1、进展幼儿四散追跑的力量，熬炼幼儿下肢力气。

2、提高听力和数数力量、灵敏的反应力量和动作速度。

3、幼儿能乐观地参加活动，并获得其中的欢乐。

4、熬炼平衡力量及快速反应力量。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

老狼、羊妈妈头饰，宽敞平坦的场地，报纸若干张。

活动过程：

（一）热身运动

（二）创设情境，激发爱好

给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小羊要抓紧跑回家，不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个嬉戏呀？

（三）、老师说嬉戏规章。

那么现在你们来当小羊，我来当老狼，我会在我的狼堡里，天黑了才出来抓羊，小羊们预备预备吧！老狼要出来啦！跟着羊妈妈。

（四）开头嬉戏

小羊开头问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“我说几点往前走几步了。”

小羊连续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“天黑了！”，这时候，小羊四散跑开，老狼追捕开头了。（其次遍抓到一只小羊）

这只小羊被抓到了，怎么办呢？

小羊们，刚才你们是怎样躲过老狼的？

小结：闪躲、快跑，跟着羊妈妈，很聪慧，而且，在跑的时候不要大声叫哦，不然就被老狼发觉，要懂得爱护好自己。

好根据这个方法再试试，赶快预备预备吧！老狼又要出来咯！

（五）幼儿扮演老狼

你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊。

（六）、设计难度（报纸）

小羊为为了不让老狼抓住，要抓紧回到羊圈哦！（报纸渐渐削减）

问：羊圈渐渐削减了，不够一只羊一个羊圈怎么办？

小结：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置给伙伴。

（七）定住老狼

始终以来，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想方法靠近狼，定住它，狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试试吧。

你们是怎样把狼给定住的？用了什么方法把狼定住的？当说到上午的时候你们该怎么样靠近狼？（当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要渐渐往后退，这样就能定得住狼咯）我们在试试吧！

（八）放松（结束）

活动反思：

体验到成功的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力气大”的道理，只要团结起来，脆弱的小羊就能战胜凶狠的大灰狼。同时也达到了嬉戏的目的，进展了孩子的快跑力量。

《老狼老狼几点了》幼儿园中班嬉戏教案篇七

活动目标：

1、引发幼儿玩民间嬉戏的乐趣。

2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。

活动预备：

兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程：

一、热身活动

1、让幼儿找到自己的空间

2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动

二、玩嬉戏

1、老师组织幼儿玩嬉戏《老狼老狼几点了》，重温嬉戏的规章。

2、引导幼儿进行创新玩法

师：小伴侣，这个嬉戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？

3、老师引导幼儿发散思维，在嬉戏的内容和形式上进行创新，鼓舞幼儿大胆的想象与尝试。

师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩嬉戏。

三、试验新玩法。

1、组织幼儿按创新的嬉戏规章进行嬉戏，在嬉戏的过程中不断的改进，使新的玩法更有用更好玩。

2、老师随时说新嬉戏的规章。

在这个嬉戏里要留意什么？

四、你还能发觉新的玩法吗？下次我们一起来试一试。

五、放松活动

和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

教学反思：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在进嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育嬉戏的爱好。

《老狼老狼几点了》幼儿园中班嬉戏教案篇八

活动目标：

1、熬炼幼儿听辨信号的力量

2、激发幼儿对民间嬉戏的爱好，体验嬉戏带来的乐趣。

3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、体会集体合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

活动过程：

一、跟着音乐做预备活动。

二、玩嬉戏

1、师：孩子们，我们一起来玩个嬉戏吧，好吗？（好）今日我们玩个老狼几点了的。嬉戏。

2、老师讲嬉戏的方法：让幼儿熟悉老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。嬉戏开头时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了？"然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样连续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼