当老师培训心得9篇

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20xx年暑假，我有幸参与了区教科培组织的暑期学校语文老师培训。虽然只有短短的两天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：

一、老师要不断进行学问更新

一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。所以老师要不断进行学问更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺当通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学学问更加系统化、详细化。使我在旅游管理理论学问与实践力量方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础学问》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参与说课的老师，耳目一新。还有有用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作关心很大。

二、在教学活动中，老师要当好组织者

老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，他们就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放手给同学，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题绽开商量、质疑、沟通。老师应当让同学充分思索，给他们充分表达自己思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。这样，同学自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展，课堂才不致于沉闷。

社会的进展日新月异，学问在不断地更新，不能一劳永逸，应当始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业学问和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。以前总是拿工作繁忙为理由，失去了一次次学习的机会，但是正如郭校长所说，我们需要的是阅历型加理论型的老师，所以要时刻提示自己，不要忘了给自己充电，利用空闲时间学习专业学问，教育的理性进展将使我们面临一场严峻的考验和挑战，不进则退，一时的安逸或许明天就会使我们被竞争所淘汰。

两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

当老师培训心得2

教了那么久的英语，今日和大家谈谈教学的心得，盼望抛砖引玉，和大家共同来探讨。

作为体育学院毕业的我，当时受李阳疯狂英语的影响，在受到李阳本人的亲自指教后，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开头了英语的教学历程。

作为上海疯狂英语口语讲师，面对着几十号人，上百人传授着疯狂英语的手势，三腔共振法，体会到英语教学需要激情，口语的练习需要不断的嘴巴刺激，那套方法对练口语的人假如能领悟，真的很有用。

后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。

而我今日主要是想和大家商量的是少儿的英语教学，这是个特别好玩，同时又是斗智斗勇的过程。

以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简洁。可是当你真正开头教的时候，你就会明白一个道理。

在不懂得少儿心理基础的原则上，许多东西基本上无从下手。

1、要走进孩子的内心世界

比方我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，原来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的调皮，许多妈妈应当领悟到了。由于小男孩喜爱玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不?你如今也是个小飞机，如今你的肚子也装满了，该怎么办?小男孩听了，点点头，立刻就躺在沙发上去纹丝不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

2、要懂的孩子的天性

小孩子的天性我们要知道，他们永久是那么的精力旺盛，他们永久有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和遗忘的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此剧烈，他们的情感是特别的丰富。

在英语的教学中假如你拿大人的一套来教小孩子，那会消失什么状况，孩子厌烦。

比方教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱仿照的天性就来了，课堂气氛随之而来。消失的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领悟到东西。

3、自己的发音肯定要标准，不仅是单词还有那个语调

小孩子的语言力量有时让你惊讶，有时候教学的时候发觉有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开头的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。

所以老师在英语，语调上要下狠工夫。

4、要合理激发孩子的荣誉感

如今的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身熟悉为主的,一班级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在剧烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜爱和男孩玩,女孩喜爱和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力。同时让他们体会到集体的荣誉感。

5、要懂的一点性格学的学问

其实作为老师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我。我以前常常讨论的性格学在教学中也起到了特别重要的作用。有时发觉有些小孩子特殊好强,有些小孩子特别胆小,有些小孩子特别淘气。其实这和每个人的天生的性格相关。我们懂得这些心理学学问,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温顺的孩子做纪律的表率,让淘气的孩子做表演的演员。整个课堂就会欢乐不断。

当老师培训心得3

短短的培训使我有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升老师的教育教学水平，促进老师专业化进展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。本次培训中两位老师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的学问内涵给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们沟通学习中，大家共同思索，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益匪浅。下面我详细总结如下：

一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力

所谓“学高为师，身正为范”，即老师不但要传授学问还要通过自己的言行和示范去塑造、教育同学。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的将来，我们不但要传授学问和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个主动向上的时代新人。老师是种特别的职业，不但要以自己的语言去传授学问，还要以自己的典范的作用去影响、感化、引导她们。

现实生活中，孩子接触的社会越来越冗杂多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。老师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给同学以巨大的的启迪和激励，甚至使同学终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“假如一个老师很有威信，那么这个老师的影响就会在某些同学身上永久留下痕迹。”比方鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给她阴影的老师没有很大的责任。

老师是个特别的、被给予光芒责任的工，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为老师要在平常的工作中要呈现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平常的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱同学，公平对待同学，真正地做到为人师表，用学问去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业悄悄奉献自己，升华自己。

二、细心钻研、打造高效课堂

课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。老师只有深化钻研教材、仔细备课、细心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。

为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备同学、备教学方法、创设课堂教学情境和精确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。老师作为课堂教学的主导，应细心预备、仔细分析教材，对教学进程进行细心编排，设计中坚持在课堂上以同学为主，全方位、多渠道为同学制造学习条件，营造气氛，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动她们的主动性、主动性，激发同学的想象力、制造力，进展她们的发散思维，顺当完成教学任务，让同学的确学到了学问并提升了力量。

高效课堂的实现，不光靠老师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应主动与本教研组同仁主动沟通、探讨，准时改良，以使设计到达最优。另外，课下还应准时收集反馈信息，并准时结合自己的反思，不断优化。只有这样老师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。

三、树立终身学习理念，永葆老师职业活力

时代不断进步，学问不断更新，老师必需树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名老师，应不断学习，不断完善学问结构，不断充实自己。新课标下的老师，既是教者又是学者。我们的学问内存是有限的，通过对专业学问和其它相关学问的学习可以增加我们的学问储备，以使我们在老师的岗位上会更得心应手。

记得最早的说法是“要给同学一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今日，老师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必需应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的力量。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断的消失，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。所以，老师必需不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的学问、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成果。

现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上进展地区就必需不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。

通过这短短培训使我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。作为老师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略，最终学会学习。

当老师培训心得4

作为一位学校语文老师，我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培育同学的语文力量：主见实现教学上的主体性，强调进展同学的独特特长。

在实施新课程标准时我们的学校语文教学首先就是要由单纯传授学问向目标整合转变，弘扬人文精神。再就是要由讨论教法向讨论学法转变，唤醒主体意识。在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简洁的传授方法，而应突出同学学习活动的主体地位。在教学中只有驱动同学自己去主动介入，历经留意、思索、生疑、解疑、制造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推动。老师应充分了解“学情”营造使同学主动参加的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导同学自悟学法，有意识地强化活用，加强力量迁移。

新课程下的语文老师，传授语文学问作为语文老师的全部职责，在教学活动中，要学习语文学问，注意培育同学学习语文的爱好，要新颖感转化为未知欲。激发同学爱好，培植学习语文的自信念。"无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，老师依据自身进展需要，开发利用课程资源，提升自己素养和力量。

新课程下的语文教学课程应致力于同学语文素养形成和进展。在课程的基本理论中提出要"全面提高同学的语文素养"。"九年义务教育阶段的语文课程，必需面对全体同学，使同学获得基本的语文素养。

"在这个"素养"是一个崭新的概念。老师在教学课堂评价中要采纳科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使同学具有适应实际需要的识字写字力、阅读力量、写作力量、口语交际力量的评价。

课程标准中还有一个值得留意的突出板块就是课程的评价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查同学到达学习目标的程度，而评价的方式又大都采纳试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严峻地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了剧烈的功利颜色。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了肯定的制造空间。

总之，一切的革新必需在实践中提高，在探究中前进，盼望学校语文教学在新课程改革的大道上一路走好。

当老师培训心得5

保险行业是一个全新的行业，特殊是寿险在中国进展的历史其实并不长。保险业也是一个综合性的行业，保险公司的各个部门岗位都需要我们自己摸索，从头开头。所以不管是学什么专业，到保险公司都是新人，对大多数岗位都是很生疏的。这就要求我们要以空杯归零的心态，从头开头学，从为人处事、工作看法开头。投入多少，收获多少，参加多深，领悟多深。

转瞬间培训班已经结束了四天，经过三天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的特别有意义，特别有必要，由于它不仅让我充实了更多的学问，更让我开阔了视野，布满了激情，打动了内心。无论是从教学比武大赛，从沙滩拓展运动，从篝火烧烤.联欢晚会，还是从业务分析.老师节表彰大会谈起，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，很多不行言语表达的收获。加之与来自不同市区、不同工作岗位的同士们聚集一堂，互相沟通借鉴工作阅历、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作力量。在以下是这些天在连云港学习的体会，这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了学问，打开了思路，不仅对各位优秀的老师有了更加深化的熟悉，也对自己和他们的差距有了进一步的了解。

沙滩拓展运动，让我们站在了更高的台阶上重新地熟悉生活，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和缺乏。原来认为不行能的事情，结果我们都做到了。所以说看法比力量重要，信念比黄金重要

晚上的篝火晚会让我有很大的感受——公司给我这么好的一次机会，要好好珍惜，回来用我所学，进而教我所做。为了自己的幻想，努力，努力，还是努力。坚持，坚持，还是坚持。

老师节表彰大会，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更熟悉到一个企业并非一开头就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，顽强的毅力、创新的思维和团结的`合作是每个企业做强作大的前提。通过老师节表彰大会，让我们看到了自己的影子，我们不能始终幻想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上全部的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。

每天多做一点点，就是胜利的开头！

当老师培训心得6

时间飞逝，转瞬间为期一周的学习就要结束了。我是一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习的期间我每天的感觉是欢乐而又充实的，由于每一天都能听到老老师们的想法和建议，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在资深老师那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。

这次培训的课程是经过细心的支配，整个过程紧凑、周全。本次培训主要是针对老师如何有效的上好科学活动来开展的，以下是我的学习心得跟大家共享一下。科学活动应当怎样上，以及上出效果来，《纲要》指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望，要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感觉科学探究的过程和方法，体验发觉爱好。”因此，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，在科学教育活动中拓展幼儿的阅历和视野，充分考虑幼儿的学习特点和规律，使各个领域内容有机联系，互相渗透，注意综合性、趣味性、活动性、操作性，寓教育于生活、嬉戏之中。

1、〔材料〕科学教育活动前为幼儿供应充分的材料。

为幼儿能运用多种感官，多种方式进行探究供应活动条件。为幼儿供应足够的材料，使每个幼儿都有探究的条件和可能，引起幼儿的探究的爱好，符合幼儿年龄特点，引发幼儿想摸一摸，探究一下的愿望，使幼儿用多种不同的方法进行讨论探究。

2、〔方法〕科学教育活动中教学方法

〔1〕感官法。发挥幼儿多种感官。在教学过程中要解放幼儿的口、眼、手、脑，让幼儿充分感知、操作、探究、发觉、归纳、概括。如：在教“风的形成”，可让幼儿用嘴吹一根吸管而形成风，或在小盆里放上碎纸片，用扇子一扇纸片飞起来而形成了风。又如在“翻跟头”时，让幼儿自由选择各种物体放到胶囊里，让幼儿摆布、触摸。在“空气”单元教学中，让幼儿用气筒给气球打气，用塑料袋找空气，用小瓶装水观看气泡。在熟悉水果、干果时，为幼儿预备一些新奇的水果和各种干果，让幼儿自由的看、闻、摸、尝。幼儿又在操作活动中，通过自己各种感官作用对有关事物留下深刻的印象。

〔2〕试验操作法通过幼儿亲自动手操作并参与试验过程，让幼儿在操作和探究中获得丰富的科学学问和阅历。如：在“翻跟头”的活动中，为了培育幼儿的探究精神和求知欲望，进展幼儿的迁移力量及制造力量，第一环节自由探究。为幼儿供应小铁球和各种质地不同的材料，在玩的过程中留意观看胶囊的各种现象。当幼儿发觉小铁球放到胶囊里时可以让胶囊翻跟头而别的物品不会时，带着幼儿商量为什么有的物体会让胶囊翻跟头，而有的不会，使幼儿知道重力。再引导到现实生活中你看到的重力时物体翻跟头，来激发幼儿的主动探究。

〔3〕提问商量法在“聪慧的动物”活动时，高老师向幼儿提出“为什么他能过躲过敌人的攻击？”“怎样使香菇变大？”“为什么在夏天自行车车胎打气过多易爆？”等。在“水的三态改变”，又向幼儿提出“水开的时候为什么会冒白气？”“湿衣服在太阳下怎么会干？”“冬天里，小河里的冰块是从哪来的？”等问题，先让幼儿商量争议，各予以见，然后在准时总结，对幼儿的回答多认可，多启发，调动幼儿参加商量的主动性。

3、科学教育活动的延长。

将活动区学习活动与嬉戏紧密相联，从活动本身到活动的延长，让幼儿尽情的呈现自我，开拓自我，丰富社会阅历。如在教了“熟悉磁铁”活动以后，在活动区供应磁铁及各种材料，材料中一部分是铁制品，另一部分是木条、泡沫等，还可为幼儿供应几个小碗，分别盛有混合着大头针、回形针、扣子，在供应镊子、筷子、小勺和磁铁。幼儿在摆布中会发觉磁铁是将铁制品与非铁制品分别的最好方法，最快捷的方法，同时幼儿在摆布磁铁时发觉同极相斥，异性相吸的特点。在“熟悉水”的延长活动中，幼儿可在自家的水盆或浴缸中尽情的玩耍，感受沉出现象。在活动区中，幼儿有充分的操作时间，在活动中我不进行直接指导，而是强调让幼儿通过直接与材料的交互作用，去发觉去思索，解决面临的各种问题，重视幼儿解决问题的力量和制造力量的培育。

总之，儿童是主动学习者，在科学教育活动中，他们是主动的探究者、讨论者、发觉者，学问阅历的主动建构者。老师要支持和引发幼儿的操作、探究、试验、制作等活动，在获得了大量的特例、丰富详细的实际阅历的基础上归纳、概括，最终得以真正和内化，让幼儿实际参与探究活动，要让幼儿真正的“做科学”，体验发觉乐趣和胜利的欢乐。

当老师培训心得7

始终以为，做一名老师，就是凭一份良知，在你拿薪水的那份工作里，勤谨工作，孜孜不倦，喜爱你的工作对象——同学，敬重你的那一份职业——育人。在这样的良知面前，来不了任凭，来不了率意，日复一日，年复一年，青春渐去，皱纹渐加，而对职业的挚爱，也与日相增。

从不觉得，老师就是崇高，从没想到，思想必需高尚。但是在面对职业，面对同学的时候，一切皆是使然，该做的必需做，不该做的也自觉去做。爱同学，从学校，爱到家里，从学习，爱到身体，从习惯，爱到人格，从如今，爱到将来??爱职业，从工作，爱到生活，从学校，爱到社会，从己任，爱到他责??学习职业道德规范的时候，自觉认为，做人就应当是这么做的，做老师就应当是这么做的，我没有想到更高的思想境界，“爱岗敬业”应当就是一名老师的本能，做不到这一点的，也不配为一名老师。

魏书生说，当老师就要当欢乐的老师，所以就要有老师的睿智；朱永新说，当老师就要当爱国的老师，所以就要以民族的进展为己任；管建刚说，当老师就要当奋斗的老师，所以就要不断努力提升自己??我努力的学习借鉴他们的阅历，做一名有思想的老师，思索同学，思索职业，思索人生。在思索中，我也努力的实践着，努力不做一名庸碌的“教书匠”。年轻的时候，忸怩的接受着上级赐予的种种1荣誉称号，如今想来，其实那时太稚嫩，自己做的太少，人民赐予的荣誉和种种评价实在太高了。曾经被幸运的选中参与骨干老师国家级培训，在跟我一样的同行者面前，我觉得渺小，自卑，由于相对于时代给予我们的使命感面前，我的确做得太少了。

所以我还是踏实而勤谨的工作着，努力而又欢乐的工作着，同学的每一点进步，一篇精彩的作文，一笔美丽的书法，一句有创意的话语，一个闪动才智的火花，都是我的欢乐，都是对我职业的劝慰。身为老师，收获的不仅仅应是这些，更应当是来自同学对我本身人格魅力的折服。看到很多同学表述着要当像我一样的老师的憧憬，我深为欣慰；收到毕业多年的同学寄来的问候，我深为欣慰。我在三尺讲台前悄悄耕耘，从未想到能够收获到讲台以外的如此多欢乐。

当老师培训心得8

当自己像一个老师一样站在讲台前面对众多的同学时，第一次我有了当老师的感觉，那是一种源于内心深处的真真实切的成就感。虽让只是一个短短的介绍，但是我很享受这个过程，它带给了我无限的欢乐，在此共享心得体会。

第一天，本来还在担忧站上讲台会不会紧急地说不出话的我竟然有模有样的跟我的同学讲起大道理来了，并且带着他们参与百词大赛，这是第一次让我确定了自己原来真的是当老师的料。我想能够自然的站在讲台上讲话，这几年的干部阅历是功不行没。每天课间操和孩子们在一起跑跑步，做做运动感觉真不错！

我担当的是学校二班级数学实习老师，在这几天的听课中，我发觉班上的同学都很活跃，几乎全部人都情愿主动上来发言，但是纪律不是很好，因此，我也学会了如何去管理同学，面对课堂上的难题。既要严格对待同学，又要关怀同学，要学会换位思索。孩子们有时候虽然很淘气，但是从中我也发觉他们各自的优点，他们的聪明和灵气。

在我听课之前，我不曾想过，站在三尺高的讲台上，给下面那么多的同学讲课的感受是什么，原来这是一件如此布满美好