2023班级建设建议书(精选10篇) - 副本

2/2班级建设建议书(精选10篇)班级建设建议书(精选10篇)

教室是同学日常学习和生活的地方，与同学之间沟通，玩耍，培育感情的重要的地方。下面是我给大家带来的关于写给班级的建议书发文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

▼▼名目▼▼班级建设建议书5篇最新

班级建设建议书

班级建设策划方案

班级文化建设总结5篇精选

班级建设建议书（篇1）

本学期我们班连续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级献爱心的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，同学们都能乐观参加到这个活动中来，取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的圆满;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。现将一学期来的工作做以下总结：

一、学期初结合同学实际制定方案

学期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同争论。同学是特色创建的仆人。班会课，我和同学们一起争论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各抒己见，最终我们将目标锁定读书。

2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，同学把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受准时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期，我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我欢乐、”的激励语，让孩子们在开心的氛围送出自己的爱心。在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学在如此布满爱意的教室里学习，心里真兴奋。班会上，我向同学介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据方案努力做好制定的工作。

3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我和同学们一起，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即动手做。做好一样就贴上墙，接着再做下一个……收获是欢乐的，这是孩子对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，他们给了我更多的信念。

二、创建过程中共同提高

整个创建工作，我始终以开展有益的爱心活动为中心，吸引同学在爱的海洋中自由畅游，吸取养分，与友善结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。

1、利用早读、班队，向同学推举一些适合他们阅读的有关爱的图书，介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹，并定期开展爱心小小讲座，拓宽同学的视野，提高同学的爱好和力量。

2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等，给同学架设展现自我的舞台，让同学充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。

3、充分发挥班干部的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批优秀的爱心大王。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。

4、利用家庭的力气，亲子爱心收益颇丰。班级的爱心活动也得到了家长的大力支持，家长们也想尽方法为班级贡献出自己的爱心，还一起参加活动，利用休息时间与孩子进行沟通和争论，使得孩子更有信念和爱好把爱心的力气传递下去。

三、爱心与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，由于只有有了良好的行为习惯，才能保证同学更有效地学习成长。

1、针对同学的思想实际进行教育

我班男生多为淘气好动性，学习乐观性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。针对同学中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建设

班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我成长”，“我进步”“我欢乐”三个方面，第一块主要展现同学的良好行为习惯，鼓舞同学发挥自己的良好行为成果和向别人学习;其次块主要展现个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，水房，门窗始终保持光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。

3、增加民主管理意识

要创建一个公平、和谐、有分散力的班集体，关键在民主管理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞选班委主题班会，同学们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中。在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。

4、有目的有方案的与家长沟通

与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍同学在校表现较差的一面，多向家长反映同学进步的一面。把同学的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策同学，以表扬为主。这样既维护了同学的自尊，也有助于同学的进步。当然同学的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让同学宠爱，家长放心的老师。

随着班级文化建设开展，我们越来越糊涂的熟悉到：班级文化建设、校内文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢快，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长!

班级建设建议书（篇2）

一、指导思想

班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体分散力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的学校文化建设，逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为同学营造勤奋学习、欢快生活、全面进展的良好环境，我校结合德育活动工作方案，开展班级文化建设评比活动。经过活动，启迪同学思想，升华同学人格，陶冶同学情操，弘扬同学道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、总体目标

为同学营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清爽、布满人性关怀的班级文化;构成具有教育性、分散力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、详细要求

1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的资料均可。

2、提出“班魂”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕班级组班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、资料丰富、催人奋进，字数在10个字以内。

3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动同学共同商讨、制定。力求语言通俗，同学易记，以此为同学导行。

4、“四表”上墙。(作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。)

5、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要贴合同学年龄特征和心理特征;主题鲜亮，彰显班级共性;激发同学主动参加，体现同学的仆人翁意识;常常更新，坚持对同学的激励作用。

6、建立“队角”。“队角”的栏目由辅导员组织队员制造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展现队员们的创意，并能体现其育人功能。

7、全校沟通评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要求以同学或老师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。(可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的构成、文化墙的布置等方面进行解说。)

四、实施时间

1、写真资料上传时间：3月6日前

2、教室文化布置时间：3月15日前

3、学校团体参观评估时间：3月15日——3月20日自行申报和学校检查相结合。

班级建设建议书（篇3）

各位老师、同学们：

大家好!今日由我来代表月夜星空组进行发言。

从我们组建组以来，我们组的同学就没有团结合作过，这是为什么呢?每一天，总是会听见何佩妮和张伊琪相互埋怨;总是会观察胡冰和陈俊安相互指手画脚，甚至对骂。这是多么不文明，不团结的行为!我们假如始终这样下去，又会变成怎样?从今日开头，我们组要杜绝这种自私自利、不团结、不合作的行为，让团结合作成为我们最值得赞扬的优点!

对此，我盼望同学们听听我的建议：

一、只要有冲突，下课找组长协调，让组长来推断究竟谁对谁错。

二、每周进行一次小组活动，每月进行一次好书沟通会，让同学们关系亲密的同时增大阅读量。

三、每位负责改作业的同学要有责任心，不能由于别人不认可你就不在乎我们全组的成果。

四、对每个同学都要公平对待，不能由于他(她)成果不好就不搭理他(她)。

我盼望从今往后，我们组的团结合作将成为班上的一道风景线。

现在，我将指出我们组的另一个缺点：没有学习目标。由于没有学习目标，同学们的成果总是停留在原地。没有进步，自然很简单就被其他组超过。所以，我将收集整组同学的意见，按大多数组员的愿望设立这个目标。盼望我们整组的学习水平会不断提高。

班集体是学校教育的最基层组织。良好的班集体是完成教学任务的保证，是同学进行自我教育的力气源泉、是共性得以充分进展的摇篮。作为班主任，如何创建一个良好的班集体呢?信任这个问题是很多班主任都比较关怀和常常探讨的问题。经过多年的班主任工作探究，特殊是近—年来的实践提高，我觉得要创建一个良好的集体，需要每一位班主任树立为班上每位同学服务的意识，关怀每位同学的成长;同时需要不断从多种渠道学习管理班级方法，结合自己所在班级的实际，敏捷地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班级管理之中。一年多来，在老师们的辛勤努力和全班同学的共同协作下，我担当班主任的初一(1)班，每月都被学校评为“文明班级”。学校的各类考试中，如月考，中考，期末考等，我班同学的成果都名列前茅，受到了学校领导和老师的全都好评。下面谈谈我在创建良好班集体的一些做法及体会：

一、做好同学的思想道德建设。

德育是教育中的重中之重。心理学家告知我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的熟悉和选择而付诸实践的!因此，同学的道德修养水平直接影响着他的行为。在班级工作中，我把同学的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。

1、以自己的品质来感召同学。作为一个班主任不仅是文化学问的传授者，而且是同学生活的指导者和道德规范的引导者，更是同学的模范。教育同学不能只靠说教，更主要的是靠老师身教、潜移默化。只有人格高尚的老师，才能培育出品德端正的同学。所以，老师的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，尽心尽职;在遵纪守法上，要求同学做到的我自己首先要作到，要求同学不能做的自己首先不做;在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能。这样同学自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分发挥各种教育渠道的作用。班主任可以利用班会课，结合班级实际进行“文明礼貌”教育、学习目的教育、平安教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平常的班级管理中，我还常常保持与同学家长联系，做好与同学家长的沟通，充分利用家庭与学校相结合，来引导和教育同学向好的方向进展。

3、仔细做好对个别同学的教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的同学不行能人人都是优秀的，难免会存在一些后进生。对于他们，我在思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想熟悉，增加他们的自信念和自尊心。不但对后进生进行个别教育，而且优等生也要做。有些优等生简单产生傲慢自满的心情，自认为成果好，简单放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的进展。对这种同学，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上不足，使之德智体全面进展。对于中等生，我也经常找他们谈心，对他们表现好的地方，进行表扬，并鼓舞他们向优等生迈进。

二、实行班级管理民-主化、细致化，抓好同学干部建设。

有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民-主，发挥班委会的骨干作用。班主任要有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民-主管理气氛，使同学自我表现心理得到满意，民-办法识得到培育，管理力量得到增加。几年来，我在班内实行“分级管理制”。

一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。

二级管理：大组长，分管各组的学习和卫生。

三级管理：科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课老师的工作。

四级管理：值日生，负责班内当天各项小范围工作，如卫生、关门窗、关电风扇电灯等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，让每个人都做“官”，都是班内小仆人，收到了很好的民-主激励效应。此外，我还在班里设立了班务日记制度，要求六个班委委员每周轮番写班务日记，把班里当天的学习、纪律状况登记来，当天交给我，通过班务日记，我总能准时地发觉班级问题，并做出科学的引导和教育。

班主任要搞好班级建设，必需要有一套行之有效的科学管理方法：第一，建立一个核心，即抓班委会领导核心的建设;其次，培育一支队伍，即培育一支班级同学骨干队伍;第三，发挥榜样的作用。在发挥榜样的作用中首先必需看到，班级核心和骨干任务在全班同学中起着排头兵的作用，是一种无形的力气。对这一部分人，在学习、工作中留意发挥他们的作用，重要的是让他们不断地得到培育和提高。同学干部在班主任的指导下，通过多种行之有效的方式，增加亲和力，克服离散力，为着一个共同的目标前进。班主任要擅长将同学干部引入正确的渠道，在建立共同目标的基础上产生共同的群体意识并适度赐予压力，有了压力，就有了动力，有了动力，才会有共同的行为，才会有向心力。

通过同学干部的带头作用去影响班级的其他成员，逐步地把班主任的教育目标通过同学干部的作用灌输到班级的每个同学成员中去，使他们内化为自律的品质，达到知、情、意、行的协同进展，自觉听从集体的需要，与集体的步伐同轨运转。没有一个好班子，就很难有一个好班级。所以一个胜利的班集体，除了要有一名好的班主任外，还必需有一支能干的班干部队伍。

今年我接的初一(1)班，开学初我就对同学的状况作一个大致地了解，初步了解哪些同学学习比较好，哪些同学工作力量比较强，哪些同学比较活泼，哪些同学比较害羞等。然后我利用班会课让同学进行自我介绍，进一步地了解同学。最终依据自己所把握的状况从中选出学习较好，工作力量较强的陈霏、王敏、王志成等同学做为临时班干部，通过一段时间的考察，然后让同学有针对性地进行班干部竞选和民-主测评，并提出盼望。而在班干部执勤期间，我非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的乐观性，这些同学既得到熬炼也在开学这段时间起到不行估量的作用。

一个月后由于他们各项工作开展得井井有条，很快他们也真正成为班级管理的中坚力气。

三、依据同学实际，建立班级的规章制度。

班集体建设的一个重要内容，就是建立比较健全的班级规章制度。班级有了健全的规章制度，才能约束同学，特殊是活泼好动、意志力、自控力量都比较差的中同学的不良行为，才能引导同学和班集体向着正确的方向进展。我所任过班主任的班级，都会依据本班的实际，制定出比较合理和有用的班规。我从贯彻《中同学守则》和《中同学日常行为规范》入手，依据班级实际状况制定规章制度，并严格要求同学在日常的学习和生活中根据规章制度身体力行，定期或不定期地对同学执行的状况进行检查、评价和表彰。

四、敬重同学内在需要，构建德育激励机制

班级管理的对象是活生生的人，班级管理的效能体现为人的进展。因而，班级管理的过程实质上是为了实现人的进展而引导人的行为活动的过程。在人的行为活动过程中，是否赐予激励，其行为活动的表现及效果大为不同。因而，现代的班级管理需要构建一套激励机制，来激发同学的活动动机，使之产生乐观向上的心理状态，进而产生乐观的行为活动。实践证明，表扬和鼓舞可以关心同学重新熟悉自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞盼望的士气。我通常采纳详细做法：

(1)设立奖项，实行全方位鼓舞。我的学校初一、初二班级都会组织同学进行月考。因此，我每个月我都会在本班设立“全班前8名成果优异奖”、“成果进步最大的五名同学奖”、“班级管理最佳奖”、“遵守上课纪律进步最大奖”等等，对不同层次的同学给以全面评价和鼓舞。调动每一位同学的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

(2)采纳不同形式进行嘉奖。例如：嘉奖学习用品;对获得各种奖项的同学名单在班级宣扬栏内张贴;对获奖的同学，通过电话向同学的家长表示庆贺，并要求家长乐观协作，激励同学，争取更大进步。

通过几年的班主任工作，使我深深体会到要创建一个良好的班集体，我们不仅要有极强的班主任工作责任心，还要讲究教育方法和班级管理艺术。我也决心在教学大道上不断探究，不断学习，使自己真正成为一名优秀的班主任。

班级建设建议书（篇4）

1、班名:

晨曦班

2、班风：

团结、勤奋、活泼、进取欢乐学习

3、班歌：

歌名：我是一棵小树苗

4、班级座右铭：

宁静，是一种名贵的教养!

倾听，是受益终生的习惯!喜爱阅读，人生更美妙!

5、班主任寄语：

今日，你们是一只只欢乐的小鸟，要在这里起飞。今日，你们是一只只幸福的小船，要在这里杨帆。今日，你们是一匹匹奔驰的骏马，要在这里奋蹄。

6、班级公约：

上课要用心

做事要用心

待人要真心

作业要细心

7、环境布置：

①班级门上：班徽、班旗

②教室前面黑板上：欢乐学习(后板上方：团结、勤奋、活泼、进取)

③教室内左右：班歌、评比栏

④教室内大绒板：同学手抄报

⑤教室内小绒板：班级公约

⑥教室内中绒板：同学作业展现

8、其他自选内容：

班徽

9、主要工作思路：(简要条理描述)

1、屡屡书香。“图书角”(黑板左侧)

雅致的图书区，营造书香的氛围环境，让同学欢乐的阅读。

2、班务栏。(黑板右侧)

用于张贴课程表、作息时间表、及日常各种表格，便于查看。

3、彩绘窗花的魅力：

美的环境赐予孩子们美的熏陶和制造力。独特的彩绘窗花，绚烂的心情，学习的感受是欢乐的、丰富多彩的。每一个窗花不同图案、不同花纹、不同颜色造型拼凑在一起，错落有致!一种古典美的体现和书香风格整体互应与协调。

4、洁净干净的“卫生角”(前门后)

各种清洁工具有序摆放，张贴值日生表、值日生工作职责及卫生小常识等，卫生角标语、(如：环境卫生，从我做起。垃圾不落地，教室更漂亮等)。让孩子从小养成劳动、清洁、爱惜环境的习惯等。

5、荣誉榜(正门对面墙)

同学荣获的各种证书张贴，展现给家长看，孩子们获得的红花张贴，赐予激励意识。

6、班歌展现墙。

奇妙的旋律，孩子们唱出悦耳的旋律，“我是一棵小树苗”，孩子们茁长的成长。

7、名人名言字画。

8、手抄报展现墙面(后墙左1块板)。

绚烂多彩的“太阳花笑脸”主题，同学展现手抄报的创作魅力!花的颜色艳丽夺目，无纺布环保、无味、不褪色，一班级的孩子们心灵阳光、活泼，就像太阳花一样每天笑脸盈盈，快乐地学习。

9、翩翩起舞。(后墙左2板)

作为展现版面可随时更换。轻快的蝴蝶仙子，紫兰色调，和左1板面艳丽色调深浅搭配，保持协调。

10、优秀作品展现墙(后墙右1)

秋天橙红调子的片片枫叶，秋意浓浓，同学展现优秀的作品!棒!一(一)班环境的独特在于书香的魅力，有书为伴，生活多一份乐趣，情感多一份高尚，成长多一份睿智，感受沉醉书的海洋，心境淡宁，豁然开朗!

美的环境和美的感受同在!

20__年9月13日

一(1)班)

班级建设建议书（篇5）

大家都知道，地球，人类的母亲。这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮丽，和气可亲。但是同时，她又是那么脆弱无比。在日常生活中，不爱卫生、不珍惜资源的大有人在。

在班级中，就有很多不爱护环境、不珍惜资源的现象。记得有一次，老师下课检查卫生，竟然在垃圾桶里发觉了一本还未用完的作文纸，那半本皱皱巴巴的作文纸，被它的仆人揉成一团丢弃在垃圾桶里，它会多么的难过绝望呀?而且，那可是还没用完的纸啊，就这么被扔在了垃圾桶里。这充分地显示了同学们爱惜资源的意识不够剧烈，要知道“家园只有一个，地球不能克隆”呀!像这样的事情还屡屡消失，像：值日生遗忘将电灯、电扇关掉;有同学不把水准时喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上随处可见小纸屑……这些都是真正消失在我们班的。

所以，为了我们班级的卫生，让大家重新意识到“珍惜资源”是多么珍贵。我建议大家做到以下几点：

一、准时将水喝完，不让“半瓶矿泉水”的大事再次发生;要不然就直接从家里带来水。

二、下课整理抽屉，有纸屑准时扔到垃圾桶里。

三、不乱扔粉笔头。

四、不写小纸条，有事情下课当面谈，不在上课时偷偷摸摸，既费时，又费劲。

五、在学校洗手时，用完后，要将水龙头关紧。别让水龙头始终哭泣。

以上是我提出的建议，或许我的写的这些只是一个微薄的力气，但是假如你们仔细对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美妙!爱护环境就是爱护生命。不论是在家，在学校，还是在别的地方;不论是纸资源，电资源，还是其他资源。我们都肯定要珍惜环境，爱惜环境，爱护好我们共同的家园。

建议人：

日期：

班级建设建议书（篇6）

友爱的同学们：

学校生活已经有一段时间了，我班的纪律问题也显露出来。为此班主任、班委向大家倡议：

1、同学们要自觉遵守纪律，课前两分钟坐好，等待老师上课。课代表要负起责，维持好纪律;

2、同学们要仔细完成作业，保持好教室内卫生;2、同学们要做到课下不吵闹，不大声喧哗;

3、各组组长起好带头作用，严格管理违规违纪同学;4、执勤班长加强管理，增加责任心，实行有效措施。为了同学们学习的进步，班委再一次向同学们倡议：

搞好班级纪律，共建和谐班级!

班级建设建议书（篇7）

一滴水落在地上,在阳光的照耀下,很快就会蒸发.但假如这滴水落进大海里,它将会永存下去.这说明,任何人和事,都不能脱离集体独自生存.而我们生活在百年淮中这个大家庭里,更应当力争为我们的学校增光添彩.

古人云：天下兴亡,匹夫有责.而现在身为同学的我们在一个班集体,每一个同学都是班里的一份子.每个人都应当为班级的成长,贡献出属于自己的一份力气.我们常说“班级要拧成一股绳”,而拧成这绳的一根一根的细丝,就是每个同学.因此,我们每位同学要为班级的进步,合力拼搏,贡献力气.

这就要求每个同学都要有集体观念,要乐观维护集体利益和荣誉,要懂得在集体以生活中必需团结友爱,相互关心;自觉听从集体管理,遵守纪律,喜爱集体,把集体利益放在首位,主动为集体尽自己应尽的义务,把自己真正融入集体.

或许你会思考,我该怎么为集体出自己的一份力呢?班级这个大家庭就是我们的集体.为班级争光,只需要我们从身边做起：平常留意一些细节,当你发觉地上有纸屑的时候,弯一弯腰;当你发觉风扇没关的时候,动一动手;当你观察水龙头在哗哗地流着水时,动手关上.那么这弯一弯腰,动一动手之间,就流露出了你对集体的喜爱,这莫非就不是为班级争光荣吗?

要想生活在一个幸福的集体中,就应当人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级添光荣.说到为班级添光荣,其实很简洁：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正;把讲台上的粉笔灰擦掉;自己好好学习,每天向上……不是些丰功伟绩,不是些巨大投资,只是些生活中的琐事罢了,但只要我们人人都做到这些,大到搞好自己的学习,小到把地上的垃圾捡起来,那我们这个班集体能坚不行摧,无人能敌.这些不都很简洁吗?恍然大悟之后我们能不能做到呢?还有,我们做这些不需要大张旗鼓,由于在我们心里,为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的.我们只知道,只要能让班级得到应有的利益和荣誉,我们做什么都可以.俗话说得好：“不积小流,无以成江海”,一个班集体就是要求我们劲往一处使,不各扫门前雪,人人都为班级添光荣.这样,一个优秀的班级才会诞生

同学们,学校和班级是我们学习学问,熬炼力量的场所,是我们陶冶情操,培育品行的环境.让我们行动起来吧!在班集体中完善自我,进展自我,用我们的努力把班级建设的更加美妙、绚烂,让我们学校的明天在我们的努力下更加美妙辉煌.

班级建设建议书（篇8）

在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守课堂纪律是每一个人应当重视而牢记的，所谓“没有法规不成方圆”课堂教学是学校培育同学的主要手段，因此，良好的课堂纪律是学院教学成果的最有力保障，对提高和改善教学学风有着至关重要的作用，相反，我们都明白混乱的课堂纪律会大大降低课堂教学效果，严明纪律是我们正常学习的保障，也是同学们取得成果的必备条件。为了让同学们拥有一个良好的学习环境，更好的学习效果，在此向全校同学发出倡议：

1.在上课铃响前进入教室并就座;上课铃响后，老师宣布上课，同学应起立向老师致意，老师应向同学问好并请同学坐下，迟到的同学在教室前门口处报告取得老师同意后方可就座听课;老师未宣布下课，同学不擅自离开教室。

2.同学必需按时上、下课，不迟到