爱耳日幼儿园优秀教案

爱耳日幼儿园优秀教案爱耳日幼儿园优秀教案篇1

活动目标：

1、懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2、知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。

活动预备：

多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、争论耳朵的作用。

1、介绍耳朵的作用：小伴侣你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4、请幼儿闭上眼睛，请一位小伴侣们熟识的老师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。

5、老师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、争论如何爱护自己的耳朵。

1、那耳多对我们重不重要啊？

2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢（请幼儿回答）

3、我们要怎么样爱护耳朵呢？

（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。

因此，小伴侣吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。

（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

（5）不挖耳。有些小伴侣爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。

（7）了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。

师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小伴侣喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小伴侣们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

爱耳日幼儿园优秀教案篇2

活动意义：

3月3日，是全国爱耳日。在今年的爱耳日来临之际，书院幼儿园大班班级组开展了以爱耳日为主题的宣扬训练活动。旨在向幼儿宣扬爱耳护耳的有关学问。活动中，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。损害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出爱护耳朵图告知弟弟妹妹，让他们也来了解爱惜耳朵的各种方法。

活动的开展，培育了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的学问，增加了孩子爱护耳朵的意识。

活动主题：

小耳朵大本事

活动目标：

1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习爱护耳朵的方法。

2、知道爱耳日的涵义，学做一个爱耳宣扬员。

活动预备：

请保健老师进课堂、音乐、绘画材料

活动过程：

一、谈话导入：

1、小伴侣你们知道今日是什么日子吗?

2、为什么要把爱护耳朵特殊设立一天呢?

3、沟通：耳朵有什么作用?假如耳朵听不见我们会怎么办?

4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。

二、耳朵的隐秘

1、听保健老师介绍耳朵的构造。

2、争论：我们怎么样来爱护耳朵?

3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。

4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?

三、嬉戏体验：

1、嬉戏1：这是谁的声音?

请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

2、嬉戏2：好听的声音：

播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。

3、嬉戏3：我说你听

两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的话筒轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。

4、小结：生活中有各种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。

四、表达表现

1、爱护耳朵很重要，我们把爱护耳朵的方法画下来，告知弟弟妹妹。

2、幼儿自由绘画：爱护耳朵

3、把爱护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍爱护耳朵的方法。

爱耳日幼儿园优秀教案篇3

活动名称：灵敏的耳朵

活动目标：

1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。

2、让幼儿学习一些简洁的爱护耳朵的方法。

活动预备：

1、《奇异的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等

2、故事录音《聪聪的耳朵》

3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩

活动过程：

一、导入

1、今日老师要和小伴侣一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗?

2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面

二、嬉戏

1、比一比：谁的耳朵最灵敏

引导幼儿听“奇异的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最精确     。

2、“传话”接力赛

幼儿分成四组，老师对每组的第一位幼儿说一句静静话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最终一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中老师提示幼儿认真地听。

3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。

三、听故事

1、听故事《聪聪的耳朵》录音，看木偶表演。

2、引导幼儿争论：聪聪为什么没有耳朵?没有耳朵发生了什么事?我们应当怎样爱护耳朵?

幼儿争论回答。

3、引导幼儿做五官点数的嬉戏。

四、活动延长

熬炼幼儿的倾听力量，让幼儿听音乐自由做动作。

爱耳日幼儿园优秀教案篇4

活动目标

1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习爱护耳朵的方法。

2、知道“爱耳日”的来历、意义，学xx耳宣扬员。

活动预备

耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

活动过程

一、耳朵的隐秘：

1、出示耳朵模型，引起幼儿爱好。请保健医生给小伴侣介绍耳朵的构造，讲解爱护耳朵的重要性。

2、争论：我们怎么样来爱护耳朵?

3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能任凭挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

4、幼儿一起仿照遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

5、儿歌：《我是轻轻》

“我是轻轻”的活动，训练幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培育良好的生活习惯，削减噪音，爱护听力，健康欢乐的成长。

二、小小耳朵本事大。

1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟唱歌叽叽叽叽，声音的世界是多么奇异…让孩子们感受奇妙的声音给大家带来的欢乐。

2、嬉戏体验：

嬉戏一：请你猜猜我是谁?

请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?

嬉戏二：我是聋人

让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

嬉戏三：小小耳朵本事大

引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿仿照各种听到的声音。

3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的全部声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。

三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣扬员”。

1、老师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。

我们的耳朵本事可真大，小伴侣肯定要好好爱惜我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的熟悉，推动大家养成健康用耳习惯，自觉削减噪声影响，爱护听力健康。

2、争做小小“爱耳宣扬员”。

我们小伴侣都知道爱护耳朵的重要性，也学到了爱护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣扬员”，把我们知道的爱护耳朵的学问告知更多的人。

3、师幼共同设计“爱耳日”宣扬海报。

活动延长

3月3日“爱耳日”师幼带宣扬海报到社区或在幼儿园门口向大家宣扬爱耳护耳的学问。

爱耳日幼儿园优秀教案篇5

教学目标：

1、了解爱耳日

2、孩子为什么会聋？

3、怎样防治？

教学重点：

人的耳朵由哪几部分组成

教学难点：

预防耳聋

教学过程：

一课时

一、爱耳日

每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，削减耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的'健康水平和人口的整体素养。

二、为什么会耳聋

孩子为什么会聋？缘由是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等缘由致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子由于在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发觉孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的组成

人的耳朵由哪几部分组成？

1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。

2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；

3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。

四、耳聋能遗传吗？

先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。

五、预防耳聋

先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：

（1）严格执行婚姻法，肯定禁止近亲结婚。

（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种缘由非婚不行者，婚前肯定绝育。

（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。

（4）假如先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生其次胎。

（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传询问，判定其是否具有家族遗传史。

爱耳日幼儿园优秀教案篇6

活动目标：

1、感知和辨别日常生活中一些不同的声音，进展听觉。

2、知道耳朵能听声音，要爱护好自己的耳朵。

活动预备：

会发声音的小乐器、课件《机智的耳朵》。

活动过程：

一、感知声音

1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想方法让他们发出声音。

2、听一听有些什么声音?

3、你是怎么听到的?

二、倾听辨别不同的声音

1、师播放课件《机智的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。

2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。

三、嬉戏：谁的耳朵灵

1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左